2021英語教員教學(xué)總結(jié)

1、2021英語教員教學(xué)總結(jié) 學(xué)會總結(jié)工作，當(dāng)工作總結(jié)結(jié)束之際，對過去的工作進行回顧，然后進行總結(jié)是一個好的習(xí)慣。下面是由我編輯整理的“2021英語教員教學(xué)總結(jié)”盼望為您供應(yīng)關(guān)心。 本人一貫擁護黨的訓(xùn)練方針，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三1班和六1班兩個班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實施課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡樂課堂，學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、

2、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下： 一、仔細(xì)備課、面對全體授課 在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改，在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，關(guān)懷愛惜同學(xué)，特殊是差生，課堂親密留意他們，訓(xùn)練他們求學(xué)勿半途而廢，在思想訓(xùn)練的同時，還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)。關(guān)心他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。 二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率 1.在課堂上，仔細(xì)授課，運用實物

3、教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。 2.在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時準(zhǔn)時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。 3.在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書。 總之、一學(xué)期以來，我努

4、力做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語會話學(xué)問，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，同學(xué)的成果也有了很大的提高。 2021英語教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我擔(dān)當(dāng)了七班級英語科目的訓(xùn)練教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在這一學(xué)期里，我覺得我自己是過得緊急又勞碌，開心又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的。 一、思想方面 我喜愛訓(xùn)練事業(yè)，喜愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺遵守中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，品德、品德堪為同學(xué)的表率。我關(guān)懷愛惜同學(xué)，教書育人，使同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面得到全面進展。我努力做好本職工

5、作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。 二、在教學(xué)工作中 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念，樂觀參與新課程培訓(xùn)。老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)習(xí)力量的培育者，更是同學(xué)人生的引路人。老師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個教書匠，更要做個訓(xùn)練者，要充分了解每個同學(xué)各個時期的狀態(tài)并進行準(zhǔn)時適度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面進展。 1、課前預(yù)備:備好課。 每一次備課都很仔細(xì)，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改進。 2.多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提

6、高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時間的長短。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進行爭論，以了解其講課支配的依據(jù)。 3.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 三、工作出勤方面 我喜愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運

7、用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在訓(xùn)練工作中，我樂觀參與教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。 四、取得的成果 在本學(xué)期的工作中，我取得了肯定的成果，從本學(xué)年的成果來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同班級中名列前茅。 五、存在的不足 金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對同學(xué)還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。 六、改進措施 1、多與同學(xué)溝通。了解同學(xué)把握學(xué)問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對同學(xué)進行訓(xùn)練，無論備課多仔細(xì)認(rèn)真也很難適

8、應(yīng)不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些同學(xué)基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。 2、注意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)。由于同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動同學(xué)進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。 3、注意打基礎(chǔ)。由于英語是七班級同學(xué)初次深度接觸的一門課程，上課時多以簡潔的口語學(xué)問作為切入點，讓同學(xué)更易接受，從熟識的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。 總之，在這一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但由于閱歷不足，教學(xué)工作還有待于改進，在

9、以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平。 2021英語教學(xué)年終總結(jié) 隨著xx年的高考結(jié)束，高三這一學(xué)年的教學(xué)工作也基本結(jié)束了，心里一塊石頭最終落地。看到同學(xué)高考英語取得了可喜的成果，我的內(nèi)心也布滿了喜悅和感動，一年來的辛辛苦苦，最終讓我收獲了豐碩的果實，享受豐收帶來的歡樂!一份耕耘一份收獲，教學(xué)任務(wù)順當(dāng)超額完成，雖苦但同時也歡樂著，高考使我和同學(xué)都經(jīng)受了生的一場艱苦磨練。 在高三開學(xué)伊始，我就充分的熟悉到高三的教學(xué)工作是時間短、內(nèi)容多、責(zé)任強、任務(wù)重、強度高、壓力大，所以我依據(jù)教學(xué)大綱及高考考綱的特點，結(jié)合我校同學(xué)英語的實際狀況，并依據(jù)新課程改革的要求

10、，對本學(xué)年的教學(xué)工作進行了整體規(guī)劃。本著訓(xùn)練以人為本，學(xué)以致用，注意對同學(xué)力量的培育、素養(yǎng)的培育以及道德品質(zhì)的培育;鼓舞同學(xué)樂觀參加溝通與合作，大膽創(chuàng)新與實踐，提倡討論性學(xué)習(xí)，增加同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性和主動性。總結(jié)起來主要有以下幾點： 一、重抓基礎(chǔ)，逐個突破。 1、重視聽力和朗讀。個人認(rèn)為聽和讀是語言溝通最根本的基礎(chǔ)。一年的教學(xué)工作都重視培育同學(xué)的聽讀力量的培育和訓(xùn)練。聽讀全部課文和單詞，并做聽力訓(xùn)練，利用早讀時間聽讀完前八冊的課文和單詞兩遍，這樣做不僅使好生鞏固好基礎(chǔ)，也關(guān)心差生克服學(xué)習(xí)困難，產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語愛好，并能使同學(xué)保持持之以恒的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)動力。做聽力訓(xùn)練每周利用第九節(jié)和一個晚自習(xí)進

11、行訓(xùn)練，讓同學(xué)訓(xùn)練之前花兩三節(jié)課進行方法指導(dǎo)為先。另外在平常課堂教學(xué)中也盡量給同學(xué)創(chuàng)設(shè)聽讀語言環(huán)境，如老師的講授語言能用英語就盡量使用英語，在講授閱讀和語法也讓同學(xué)讀重點段和句型。 2、詞匯訓(xùn)練，這是英語教學(xué)的重點環(huán)節(jié)。想方法讓同學(xué)把握大量的詞匯對于高考來說是特別關(guān)鍵的。要注意同學(xué)語音基礎(chǔ)，識記單詞必先會讀，并利用構(gòu)詞法培育同學(xué)的詞感，達(dá)到讀出來就會寫。同時要引導(dǎo)同學(xué)區(qū)分閱讀詞匯和寫作詞匯，對于常用的重點詞匯和高級詞匯的使用要反復(fù)訓(xùn)練，讓同學(xué)嫻熟把握，并加強在語境中把握詞匯的應(yīng)用。對單詞，尤其是動詞的把握，應(yīng)放在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來記。突破單詞關(guān)的訣竅一要穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W一個就記住一

12、個;二要詞不離句，句不離文;三要利用記憶周期，適時反復(fù)記憶。 3、重抓閱讀，閱讀是提高同學(xué)英語成果的關(guān)鍵，只有閱讀才能鞏固學(xué)社所記的詞匯，只有大量閱讀才能提高同學(xué)的閱讀速度，培育同學(xué)的英語思維和快速精確撲捉性息的力量。在高三第一學(xué)期堅持讓同學(xué)每天做兩篇閱讀，基礎(chǔ)差的同學(xué)每天堅持做一篇，到第二學(xué)期讓同學(xué)每天做2-3篇，督促檢查同學(xué)每天必做。閱讀理解的題材涉及面很廣泛，包括科普、社會、政治、經(jīng)濟、歷史、文化等，信息含量很大;涉及的體裁也是多種多樣，包括記敘文、說明文和應(yīng)用文等。從多個層面考查考生對不同題材的不同體裁文章的理解力量。在訓(xùn)練過程對同學(xué)點撥閱讀方法和解題技巧的指導(dǎo)，讓同學(xué)留意常識積累、留

13、意對命題方式，和句子結(jié)構(gòu)的分析。在大量閱讀的基礎(chǔ)上也不斷地總結(jié)閱歷教訓(xùn)，逐步地使同學(xué)養(yǎng)成達(dá)標(biāo)的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。著重培育同學(xué)快速的掃瞄力量、奇妙的猜詞力量、獨立的分析力量、精確的捕獲主題句的力量、合乎規(guī)律的推斷力量。 4、書面表達(dá)，在高考的試卷中占有相當(dāng)?shù)臋?quán)重。英語寫作的練習(xí)，關(guān)鍵在于平常的訓(xùn)練，寫作的形式、內(nèi)容應(yīng)多樣化，并結(jié)合當(dāng)前社會實際、時事政治、文化生活等有關(guān)的內(nèi)容主題進行強化練習(xí)。近年來高考英語的寫作內(nèi)容、主題基本上都反映了當(dāng)前社會及人們?nèi)粘Ｉ钏P(guān)懷的問題。在這方面老師要作好指導(dǎo)，要先行一步，搜集相關(guān)的資料供同學(xué)練習(xí)。平常也可以讓同學(xué)看有關(guān)英文版的中國政府官方網(wǎng)站或英語刊

14、物等，從中了解當(dāng)前社會實際、時事政治、文化生活等有關(guān)內(nèi)容。這樣既豐富了英語學(xué)問，又?jǐn)U大了閱讀理解;既關(guān)懷了國家大事，又提高了寫作力量。比如今年高考基礎(chǔ)寫作部分的禁煙，其實我在平常的寫作訓(xùn)練中已經(jīng)涉及到此主題了。 二、綜合復(fù)習(xí)，重點突出。 有目的、有側(cè)重點的對所學(xué)學(xué)問進行整理、歸納和總結(jié)，讓同學(xué)對學(xué)過的學(xué)問融會貫穿，形成學(xué)問體系。高三的學(xué)習(xí)，時間緊，內(nèi)容多，任務(wù)重，教學(xué)肯定要有方案、有目的地進行，不行盲目行事，胡子眉毛一把抓或抓了芝麻丟了西瓜。在對基礎(chǔ)學(xué)問的應(yīng)用把握方面，對同學(xué)進行全面的綜合復(fù)習(xí)，對各學(xué)問點也是有目的、有側(cè)重點的進行練習(xí)。把握重點和難點，對于同學(xué)學(xué)問結(jié)構(gòu)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的進行

15、訓(xùn)練。做到心中有數(shù)，有的放矢。 對于高考權(quán)重的三個突破，就是要求同學(xué)突破完形填空，突破閱讀理解，突破書面表達(dá)。這三個大題在高考試卷中分值比重大，也是重多同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。因此，把它們列為高三復(fù)習(xí)的重點和難點。這三個學(xué)問體系對于高考來說尤為重要。 針對完形填空的突破，注意培育同學(xué)的解題技巧。我們要了解題形的特點，一般來說要快速通讀全文，領(lǐng)會全文大意帶著問題認(rèn)真閱讀并聯(lián)系上下文，揣測選擇答案。對于一時答不出的，可以先放下通過下文查找上題的示意。總之思維要放開，切記鉆牛角。 針對閱讀理解的突破，關(guān)鍵在于你所把握的詞匯量及語法規(guī)章。詞匯量和語法的突破是突破閱讀理解的基礎(chǔ)，所以任何學(xué)問體系都不是孤立存在的

16、，它們相互依存。由于閱讀理解的題材及體裁很廣泛，這就要求同學(xué)具備包羅萬象的學(xué)問。只有從平常抓起，培育同學(xué)快速閱讀、精確理解、奇妙猜詞、推斷分析及規(guī)律推理的等力量，才能得心應(yīng)手。 針對書面表達(dá)的突破，其實英語寫作并不難，關(guān)鍵在于讓同學(xué)多練習(xí)。寫作的過程是一個詞匯語法及思維融會貫穿的過程，只要勤于動手，沒有練不出來的。要鼓舞同學(xué)勤于動手，剛開頭有些同學(xué)只能寫出幾個單詞、詞匯或短語，在老師進行鼓舞和指導(dǎo)下，也漸漸的有所進步。這雖然是大部分同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，但是我認(rèn)為寫作是練出來的，老師的指導(dǎo)尤為重要。 三、強化練習(xí)，不搞題海戰(zhàn)。 對各個地區(qū)的模擬卷進行整理，有選擇、有重點的練習(xí)和講解，目標(biāo)是提高同學(xué)的

17、解題力量和技巧。冰凍三尺，非一日之寒。其實說強化訓(xùn)練，并不是讓同學(xué)在很短時間內(nèi)就能把握許多學(xué)問，而是讓同學(xué)有選擇、有重點的練習(xí)來提高同學(xué)的解題力量和技巧。強化練習(xí)及模擬考試都可以在平常對同學(xué)進行，老師要對試卷進行要精選，選題要有所取舍，所選試題應(yīng)具有很強的代表性、科學(xué)性、導(dǎo)向性來讓同學(xué)精練，然后給同學(xué)精講;不搞題海戰(zhàn)術(shù)，寧少勿多，寧精勿濫，訓(xùn)練適度，效果更佳;題目的難易程度要適合同學(xué)的整體水平，每次考試既要能檢驗同學(xué)的水平，又要便于發(fā)覺同學(xué)存在的問題;考試成果出來后，要全面認(rèn)真地分析總結(jié)，特殊是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓同學(xué)知道整體水平，以便明確今后的努力方向。要注意對同學(xué)力量的考查，讓同學(xué)做訓(xùn)練必需講求

18、實效，不能優(yōu)劣不分試題必做，不顧訓(xùn)練效果而盲目求多的題海戰(zhàn)術(shù)，是不行取的。 在作業(yè)的支配方面，我堅持的原則是適度、有效。每天都布置作業(yè)，作業(yè)量保持在一個小時左右，作業(yè)內(nèi)容是復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)方式多樣，依據(jù)不同的時間段、不同的內(nèi)容的需要，實行不同的作業(yè)方式。課后作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固的所學(xué)學(xué)問的重要手段，但是要想使作業(yè)起到良好的效果，作業(yè)量肯定要適中，假如作業(yè)量過多，需要消耗同學(xué)大量的時間，同學(xué)就會感到厭煩，疲于應(yīng)付，那么他們就不會仔細(xì)對待作業(yè)，效果自然也大打折扣。另外還要協(xié)作好學(xué)校統(tǒng)一支配好周練、月考、聯(lián)考、統(tǒng)考。 四、關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)，多和同學(xué)溝通，和諧師生關(guān)系。 人和人之間的關(guān)系是建立

19、在彼此之間敬重和互信基礎(chǔ)上，融洽和諧的師生關(guān)系，是教學(xué)工作順當(dāng)開展的關(guān)鍵。尤其是高三的同學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時間少，思想壓力大，有時會消失這樣和那樣的問題，甚至還會和同學(xué)及老師發(fā)生摩擦;這時老師就要用慈愛的胸懷去理解、去關(guān)愛、去敬重、去疏導(dǎo)，而不是一味的求全責(zé)怪，這樣你才能贏得同學(xué)的敬重，信任人之初性本善，特殊是做老師的，肯定要為人謙和，為人友善，這樣才能做出表率。一年來，我和兩個班級的同學(xué)相處很融洽，同學(xué)對我的工作給與了樂觀的支持和協(xié)作。 總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，通過高三這一年的教學(xué)工作，一方面，虛心向同行及有閱歷的老師請教，一方面準(zhǔn)時和同學(xué)溝通，了解他們的需求，改進自己的教學(xué)方法，從

20、而有效的完成教學(xué)任務(wù)，取得了可喜的成果。所帶班平均分82.2分，優(yōu)秀人數(shù)7人，優(yōu)秀率占7.5%，合格人數(shù)39人，合格率占42%，各批上線人數(shù)達(dá)61人超所給指標(biāo)34人。但同時存在不足之處，有待以后工作中進一步改進。 2021一班級英語教學(xué)總結(jié) 本學(xué)期我任教三（4）班、三（5）班和一（4）班的英語教學(xué)，同時擔(dān)當(dāng)一班級英語備課組長。現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)： 英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段是特別重要的，教學(xué)的勝利與否將對同學(xué)的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在教學(xué)過程中，我始終遵從新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念進行教學(xué)。在教學(xué)目標(biāo)、課程實施、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面做到層層推動。 （一）、在教學(xué)總體目標(biāo)上，注意愛好、成就感、自信念

21、的培育。我通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感謝勵等，激發(fā)孩子們樂觀參加、大膽實踐、體驗勝利的喜悅。 （二）、在課程實施上，注意環(huán)境、頻率和效率。低班級教學(xué)中特殊強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我充分利用多媒體，制作課件，豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、盡量在課堂上創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境，通過多聽、多仿照，在有意義的語境中進行訓(xùn)練，奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)效率。 （三）、在教學(xué)模式和方法上，注意體驗、實踐、參加和制造。在教學(xué)中我通過多媒體課件進行生動直觀的教學(xué)，讓孩子扮演課文中的角色，孩子們在情景中深化角色，自覺主動實踐，多種感官參加活動，使嚴(yán)厲的課堂變成了生動活潑的英語交

22、際場所。這樣的課堂給孩子們增加了無窮的情趣，讓他們在開心的氛圍中，在英語的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語、把握英語。低班級的孩子好動，非隨便性留意力占主要地位。在兒歌和歌曲教學(xué)中我設(shè)計了各種帶有歡快節(jié)奏性的全身性動作，配上動作教學(xué)既增加了語言實踐活動，又削減了孩子坐不住的盲動性。這樣孩子們的意識就不是集中在語言的外殼上，而是集中在語言所表達(dá)的內(nèi)容上。 （四）、注意開發(fā)和利用教科書以外的課外學(xué)習(xí)資源，拓展英語教學(xué)的時空。 在本學(xué)年度，我和劉莎老師、印江老師利用巧虎英語的視聽材料，共同開發(fā)和編輯了一整套適合一班級孩子學(xué)習(xí)的英語校本課程教材，在每周的視聽觀賞課上讓孩子們接觸生活中的英語，激發(fā)孩子們的英語學(xué)習(xí)愛好，增

23、加詞匯的輸入量和日常交際用語的使用空間。 本學(xué)期我盡心盡職地完成了一班級和三班級三個班的教學(xué)任務(wù)，都取得了優(yōu)秀的成果。經(jīng)過反思，覺得個人在專業(yè)成長方面還需努力，還需不斷探究新的教學(xué)理念，在教學(xué)方面能有所創(chuàng)新。 2021初一英語教員任務(wù)總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一四班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對本期教學(xué)狀況作如下總結(jié)： 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對性地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸廣州同學(xué)的時候，我一點都不了解他們，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認(rèn)為同學(xué)這樣就易接受

24、。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期抱負(fù)，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后更多的主動走近同學(xué)，與他們談天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了同學(xué)的狀況： 一方面，同學(xué)英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三、四班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛樂觀，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體。由此可以看出，了解及分析同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)

25、分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的備教法的同時要備同學(xué)。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。 教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在教授unit3.lesson9的時候，這課的主題是如何詢問和回答時間，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，

26、同學(xué)會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了課文，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講。當(dāng)講到half和quarter時的時候，我通過畫圖，用數(shù)學(xué)上的圓來加以充分形象的講解和此文來源于文墨星河說明。這樣同學(xué)就形象地明白了這兩個單詞，同學(xué)聽懂了，也就顯得頗有樂觀性。因此在練習(xí)whatsthetime？its的句型時，同學(xué)特殊用功，教學(xué)效果也非常抱負(fù)?？梢姡屑?xì)備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門同學(xué)不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。 聽課也是提高自身教學(xué)力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽

27、其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們許多優(yōu)點和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。 因為英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)，對同學(xué)進行有方案的輔導(dǎo)。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于力量不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)

28、我實行適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸提高他們的成果方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓舞，只要他們肯努力，成果有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。 2021英語教員年度考核總結(jié) 20xx英語老師年度考核總結(jié) 篇一：學(xué)校英語老師年度考核工作總結(jié) 一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三至六班級英語教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、加強自身學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng) 仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針，充分熟悉農(nóng)村訓(xùn)練在全面小康建設(shè)中的重要

29、地位，大力推動農(nóng)村訓(xùn)練的進展和改革。仔細(xì)學(xué)習(xí)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研業(yè)務(wù)，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，改進訓(xùn)練教學(xué)方法，提高訓(xùn)練教學(xué)水平，準(zhǔn)時主動的更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變老師角色，樹立以同學(xué)為本的基本理念，建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系，采納互動的課堂教學(xué)模式，在英語教學(xué)中樂觀運用鼓舞的語言、信任的表情、準(zhǔn)時的確定，激發(fā)同學(xué)的制造動機，啟迪同學(xué)的創(chuàng)新精神，促進同學(xué)語言技能、語言學(xué)問、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識等素養(yǎng)的整體進展。 二、激發(fā)同學(xué)愛好，讓同學(xué)“動”起來 在英語教學(xué)中，所謂“動”，即讓同學(xué)動眼、動耳、動口、動手、動腦。我充分地留意到這些，并在教學(xué)中加以實施，讓同學(xué)充分“動”起來，取得了很好的教學(xué)效果，

30、提高了同學(xué)的全面素養(yǎng)。 1.激發(fā)同學(xué)在課前環(huán)節(jié)“動”。 在講課之前，我努力讓同學(xué)做一些相應(yīng)的預(yù)備工作。如：做教具，我盡力做到自己手里有什么，同學(xué)手里就有什么。這樣做促使同學(xué)主動看書上究竟有什么，做到初步預(yù)習(xí)，通過畫畫、制作等活動，增加了同學(xué)的新穎感，使同學(xué)由被動的“動”到有愛好的“動”，調(diào)動了同學(xué)課前預(yù)備的樂觀性，為其課上成為課堂的仆人做好了充分的預(yù)備。 2.鼓舞同學(xué)在課堂上“動”。 課堂教學(xué)是師生之間、生生之間多形式、多維度的相互作用、相互影響的過程。為了使同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，成為主動的學(xué)習(xí)者，我設(shè)法讓同學(xué)一起來“分擔(dān)”授課任務(wù)，讓他們課前做充分的預(yù)備，讓同學(xué)進行倆倆對話或由值日生提出話題，

31、各自發(fā)表看法，為同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)自我的機會。利用同學(xué)愛動的天性，激發(fā)其“動”，如讓同學(xué)自己策劃并表演課文中的內(nèi)容等，既增加了愛好，又促使其用腦;既熬煉了反應(yīng)力量，又開心地學(xué)會了學(xué)問，這樣做極大地調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，使課堂氣氛變得輕松活潑，也使同學(xué)們有一種把握學(xué)問后的喜悅。 三、利用生本資源，提高課堂效率 在教學(xué)中，假如老師僅僅重視教材、學(xué)校設(shè)施，忽視了對同學(xué)資源的開發(fā)和利用，簡單使同學(xué)對英語產(chǎn)生厭倦心理。因此，老師要重視利用生本資源，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境。 1.利用生本資源，激活課堂教學(xué)。 為了使課堂教學(xué)更加好玩，我經(jīng)常在課堂上用圖畫、卡片、實物等關(guān)心教學(xué)。我常常請同學(xué)參加教具的制作，同學(xué)的制作顏色艷

32、麗、想象豐富、布滿童真童趣的表現(xiàn)力，比教學(xué)卡片、掛圖更能貼近同學(xué)生活。特殊是同學(xué)親自制作的教具在課堂上使用時，更能引專職同學(xué)的關(guān)注，更能激發(fā)同學(xué)的愛好。 2.利用生本資源，營造英語氛圍 課堂上，在進行話題會話練習(xí)時，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)真實、半真實的語言環(huán)境，讓同學(xué)結(jié)合自己的生活體驗、購物閱歷、作息時間、家庭環(huán)境、家長職業(yè)狀況等來做為會話語言背景和內(nèi)容，依據(jù)教學(xué)需要設(shè)計一些情景對話，讓同學(xué)在課堂上表演對話。這種表演，能有效彌補實物、圖片、動作比較單一、靜態(tài)等不足，加深同學(xué)對所學(xué)學(xué)問理解。 四、改革傳統(tǒng)測試，運用情景測試 傳統(tǒng)測試是用應(yīng)試訓(xùn)練的模式讓同學(xué)參與筆試，不重視聽力與口語力量的培育。因此本學(xué)期我在

33、英語測試中，創(chuàng)設(shè)語言實踐情景，把同學(xué)作為熟悉的主體、處理信息的主體，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，培育他們的創(chuàng)新精神，排解以往考試心理障礙，發(fā)揮每一個同學(xué)的潛能。 1.依據(jù)已學(xué)教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)出與課堂所學(xué)學(xué)問相適應(yīng)的對話、故事等進行測試。這樣在測試中既培育了同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐技能，又激發(fā)了學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)意識不到自己是在考試，而是在進行英語語言實踐，從而減輕了當(dāng)前同學(xué)對過多繁重考試的負(fù)擔(dān)。 2.在詳細(xì)的語言情景測試中，有目的、有針對性地加入目標(biāo)教學(xué)中要求同學(xué)把握的四會、三會、二會詞匯以及句型。通過情景的設(shè)計把抽象的學(xué)問詳細(xì)化，讓同學(xué)在實踐中測試出自己對所學(xué)內(nèi)容的把握。 篇二：英語老師教學(xué)工作總結(jié) 時間過

34、得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、思想工作方面 俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。 二、訓(xùn)練工作方面 這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)三班級英語、四班級兼班主任工作，村小的孩子基礎(chǔ)薄弱，面對首次接觸的教材，我在訓(xùn)練教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在樂觀參與訓(xùn)練局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，

35、樂觀開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會就準(zhǔn)時登記來與同事溝通，在博客評比中獲獎。 三、遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四、工作成果 1.20xx年獲海州

36、區(qū)鄉(xiāng)村老師技能大賽二等獎。 2.20xx年獲市博客一等獎 3.20xx年獲區(qū)演講競賽二等獎 4.20xx年所帶班級被區(qū)里評比優(yōu)秀班集體 5.20xx年區(qū)教學(xué)先進個人 6.20xx年被連云港市鄉(xiāng)村老師人才“領(lǐng)雁方案”第一周期第三層次培育對象 2021年英語教學(xué)工作總結(jié) 這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一級七班，八班的英語教學(xué)。由于教學(xué)閱歷頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有

37、針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易接受。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期抱負(fù)，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰同學(xué)的實際狀況： 一方面，農(nóng)村的同學(xué)英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛樂觀，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對

38、較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，而八班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠樂觀性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有留意到這點，因此教學(xué)效果不如抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的備教法的同時要備同學(xué)。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。 教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和

39、教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在教授unit3.lesson9的時候，這課的主題是如何詢問和回答時間，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，同學(xué)會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了課文，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講。為了令教同學(xué)動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到half的時候，我拿出預(yù)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告知同學(xué)這是圓的一半，也就是half。講到quarter時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是quarter了。這樣同學(xué)就形象地明白了這兩個單詞。而

40、講到如何表達(dá)時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開頭就被它吸引住了，顯得頗有樂觀性。用實物讓同學(xué)練習(xí)whatsthetime?its的句型，同學(xué)特殊用功，教學(xué)效果非常抱負(fù)。相反，我沒有仔細(xì)備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門同學(xué)不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。 備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，因為同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，

41、老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。 英語是一門外語，對同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是關(guān)心班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事

42、，近來更幫部分同學(xué)交上了penfriendinamerica，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作力量，對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。 因為英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有方案的輔導(dǎo)。例如在七班，我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于力量不強的同學(xué)。對

43、這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。 英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。 期中考和期末考是考察每位同學(xué)在

44、本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視。前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當(dāng)，八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特殊是八班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺同學(xué)的綜合力量不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓同學(xué)輕松學(xué)，簡單把握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體進展有很大關(guān)心。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)

45、習(xí)，爭取進步。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。 2021年學(xué)校英語教研總結(jié) 本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動，總結(jié)如下： 一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師自身素養(yǎng)。 1、連續(xù)組織老師深化學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各班級教學(xué)的任務(wù)和要求，探究新的教學(xué)模式。 2、鼓舞支持老師參與各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進行教學(xué)。 3、加強基本功訓(xùn)練，樂觀參與鎮(zhèn)進行的各項各類競賽。謝佩玉老師參與了鎮(zhèn)學(xué)校英語老師基本功競賽，并榮獲二等獎；在大朗鎮(zhèn)第六屆教職工文體藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場書畫、電腦打字競賽中，黃淑瑜老師榮獲

46、英語硬筆一等獎；賴運玉、羅小聰、張國梅、謝佩玉、凌佩紅老師均榮獲英語硬筆三等獎；羅小聰老師榮獲英語粉筆一等獎；張國梅、謝佩玉老師榮獲英語粉筆二等獎；黃淑瑜、賴運玉、凌佩紅老師榮獲英語粉筆三等獎；羅小聰老師榮獲電腦打字二等獎。 二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。 1、結(jié)合鎮(zhèn)的工作方案和要求，樂觀排演好英語短劇。我校排演的短劇no pain ,no gain在大朗鎮(zhèn)第一屆英語短劇競賽中榮獲了一等獎的好成果。 2、樂觀參與教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學(xué)力量。除了參與本校的教研活動外，還樂觀參與兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日活動，從中汲取閱歷，做到教學(xué)相長。平常全校各老師之

47、間相互聽課、評課，相互學(xué)習(xí)，共同提高。 3、在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課，相互切磋，取長補短，集思廣益，組織討論上好教研課。本學(xué)期各班級老師都開展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中四班級張國梅老師在學(xué)校開放日中執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價。 4、檢查老師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查狀況，各個老師都能按要求做好工作。 三、抓好后進生的轉(zhuǎn)化和培育優(yōu)生的工作。 1、嚴(yán)格要求按方案抓好各方面的教學(xué)工作，寫好復(fù)習(xí)方案，實施有效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成果，中下生大大削減了。 2、各負(fù)責(zé)老師按時到班督促，抓實、抓好每天一讀。 3、按方案上好輔導(dǎo)課和開展了“一幫一”優(yōu)幫差

48、活動，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了肯定成果。 四、開展好英語課外活動，拓寬學(xué)問面。 1、課余愛好活動中，教唱英文歌曲，觀看經(jīng)典英語童話劇、動畫片、做嬉戲，演對話，演課本劇，增加了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。 2、按方案開展了一系列活動，增加學(xué)習(xí)英語的愛好。本學(xué)期進行了三-六班級的書寫競賽；四-六班級的手抄報競賽；五、六班級的單詞競賽。各項競賽都收到了良好的效果。 五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強了英語與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)了思想品德訓(xùn)練和環(huán)保訓(xùn)練。 教學(xué)過程中留意增加同學(xué)的環(huán)保意識，要引導(dǎo)同學(xué)用心去觀看。利用單元標(biāo)題的插圖引導(dǎo)同學(xué)觀看清亮的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動物。人與自然的和諧畫面,使同學(xué)產(chǎn)生一種愉悅之情,繼而產(chǎn)生愛

49、護漂亮大自然的愿望。此時,老師進一步引導(dǎo)同學(xué)熟悉在地球上,除了動物、山水和人類外,還有廣袤的草原、浩瀚的森林,還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)同學(xué)會由衷地感嘆:人類居住的地球是多么美妙-藍(lán)天、白云、綠草、鳥語、花香,為人類生存供應(yīng)了必不行少的物質(zhì)基礎(chǔ)。古老、慈祥的地球,像母親一樣哺育了千萬種生命,她寬容、忍耐,為人類無私地奉獻一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境,那么我們就應(yīng)當(dāng)從小做起,從自己身邊事做起,愛惜環(huán)境,美化環(huán)境,做一名環(huán)境愛護的小護衛(wèi)。 總之，在全體英語老師的共同努力下，訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中，各個班級的成果都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力

50、，爭取更大的進步。 2021學(xué)校英語教學(xué)工作總結(jié) 英語教學(xué)工作總結(jié)是對肯定時期內(nèi)的英語教學(xué)工作加以總結(jié)的一種書面文體。下面是我搜集整理的20xx學(xué)校英語教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀。 20xx學(xué)校英語教學(xué)工作總結(jié)一 刺眼之間，一個學(xué)期過去了，總的來說，我在這個學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了，由當(dāng)時的的不成熟到現(xiàn)在的成熟，的的確確有了許多的轉(zhuǎn)變，也有許多的感受，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面： 我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念，樂觀參與連續(xù)訓(xùn)練與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的閱歷，也了解到新的訓(xùn)練形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進

51、展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到同學(xué)，想同學(xué)所想，他們喜愛什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中同學(xué)遇到類似的狀況會有怎么樣的反應(yīng)，而老師又要依據(jù)同學(xué)的反應(yīng)作出相對應(yīng)的反應(yīng)。 2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，那樣就避開了以往要同學(xué)把握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難心情的缺點，同時把握學(xué)問的規(guī)律，新舊學(xué)問的聯(lián)系，知道

52、讓同學(xué)學(xué)好當(dāng)前學(xué)問，要從哪方面下手，應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。二班級同學(xué)剛接觸英語不久，對學(xué)習(xí)英語有極大的愛好，因此課堂氣氛肯定要活躍，以吸引他們的留意力;五班級同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英語，他們對學(xué)習(xí)英語有持續(xù)的愛好，渴望學(xué)到更多的英語學(xué)問，因此在備課是應(yīng)當(dāng)注意對語法的講解。 4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 5、課堂上的狀況。 我注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激

53、發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上嬉戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓同學(xué)回家讀讀英語，說說英語。 6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)回家不愿讀書，復(fù)習(xí)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重

54、，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 7、 樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)我?？缭绞竭M展試驗班二班級一班的英語老師，每月我都樂觀參加課題組組織的聽課評課活動，受到了課題組老師的好評。 8、喜愛同學(xué) ，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意關(guān)心他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)

55、秀同學(xué)在老師那兒得到的愛。 9、在班級上搞英語活動，例如猜單詞、背單詞競賽、唱英文歌曲競賽、講英文小故事競賽、英語手抄報競賽等等，讓同學(xué)在多樣化的競賽活動中增加學(xué)問，提興奮趣，增加學(xué)習(xí)英語的信念。十一月份，我在五班級同學(xué)中間廣泛開展了英語單詞大比拼競賽活動，并評比出了優(yōu)秀的同學(xué)為他們頒發(fā)了獎狀。本學(xué)期，我所教的二、五班級同學(xué)參與盼望之星大賽均取得了優(yōu)異成果。 10、加強對同學(xué)的口語熬煉，在平常的課間或放學(xué)時多和同學(xué)聊談天，說說英語，讓他們把學(xué)會的英語用于生活中，用在適當(dāng)?shù)膱龊稀?11、制定好復(fù)習(xí)方案，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)方案并付諸于教學(xué)過程中。同時能夠仔細(xì)布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作

56、業(yè)成為同學(xué)的一種負(fù)擔(dān)。 金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴(yán)格要求同學(xué)的同時對待同學(xué)還不夠親切等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶散，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對同學(xué)，要嚴(yán)格要求。對自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善訓(xùn)練教學(xué)方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語老師。 20xx學(xué)校英語教學(xué)工作總結(jié)二 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校四班級的英語教學(xué)工作，由于是學(xué)校中低段的教學(xué)工作，我注意培育孩子的英語學(xué)習(xí)愛好，從各個方面培育和熬煉孩子的聽說力量，提高拼寫力量，增加語感。擴大學(xué)問面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞三四班級教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作之余對同學(xué)的學(xué)習(xí)困難進行了初步的分析： 1、沒有英語基礎(chǔ)，底子差。由于我們原來的學(xué)校，三班級之前幾乎不學(xué)英語，所以到這里之后要學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語。 2、沒有信念，即使有了進步，也不信任自己