中學(xué)語文情感教育初探_第1頁
中學(xué)語文情感教育初探_第2頁
中學(xué)語文情感教育初探_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、中學(xué)語文情感教育初探 一、談情感教育在中學(xué)語文教學(xué)中的重要性 在人類的生存與發(fā)展的過程中,為了適應(yīng)生存不得不尋找生存方式,情感就是其中的一個(gè)比較重要的方式之一。一個(gè)健康、積極的情感不僅能從本質(zhì)上改變一個(gè)個(gè)體的思想行為,也能夠在一定的程度上體現(xiàn)生存的意義。情感的教育在個(gè)人的生存中是有很重要意義的,也是必不可少的。在隨著當(dāng)今社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,生活物質(zhì)變得相當(dāng)充裕,這不僅提高了人們的生活質(zhì)量,也在思想方面使人們逐步改變。從最開始對(duì)思想道德不重視到現(xiàn)在開始注重人類的精神文明;從以前的人與人之間交流減少到現(xiàn)在天下一家這些都是情感教育的結(jié)果體現(xiàn)。只有擁有健康積極的情感,才能夠使我們的理想得以實(shí)現(xiàn),養(yǎng)成一個(gè)積

2、極樂觀的生活態(tài)度,在面對(duì)任何事都擁有一個(gè)陽光的心態(tài)。這就是情感教育在中學(xué)語文教育中的一個(gè)很重要的特點(diǎn)。 二、談目前中學(xué)語文教育對(duì)情感教育的觀念 (一)對(duì)目前情感教育的狀況探究 目前在教育上存在的一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象就是過于的注重情感形式,但是卻在情感的本身卻得不到體現(xiàn),從而表現(xiàn)出對(duì)情感的本質(zhì)過于疏忽。中學(xué)語文教學(xué)中的一個(gè)很嚴(yán)重的問題也就是沒有很注重情感的教育,課堂過度注重強(qiáng)度要求學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握,從而忽略對(duì)同學(xué)們心理的了解。現(xiàn)在很多學(xué)生在情感方面的教育是很缺乏的,想象力不豐富,情感表達(dá)不機(jī)靈的現(xiàn)象很嚴(yán)重。因此絕對(duì)不能把知識(shí)的學(xué)習(xí)和情感的學(xué)習(xí)分離開來,要把它們倆相結(jié)合起來一起學(xué)習(xí),這樣在學(xué)習(xí)的過

3、程中不僅能夠讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)方面得到很好的認(rèn)識(shí),在情感方面也是一樣的有很大的理解。 (二)對(duì)當(dāng)前情感教育實(shí)施方案的思索 語文教育的方法有很多,無論是從模式還是從手段上來看,都是有很多完善空間的。很多的研究表明,一個(gè)人的情感總是在一定的情景中,一定的環(huán)境下才能產(chǎn)生,因此創(chuàng)造一個(gè)情景,一個(gè)環(huán)境是很有必要的,這對(duì)于我們情感的表現(xiàn)也是很重要的。如何才能在中學(xué)語文教育中將情感教育引導(dǎo)到一個(gè)高的境界,是我們現(xiàn)在需要研究探索的。怎樣的方案才是最好的,怎么做才能有效的提高我們的情感教育,使得情感教育在日常生活中發(fā)揮其意義這才是現(xiàn)在我們最重視的。當(dāng)然,在創(chuàng)造情景和環(huán)境的前提下,我們需要對(duì)情感做一個(gè)全面的了解。我們

4、都知道,友愛是教育的前提與基石。尤其是在這個(gè)以教育為主導(dǎo)的現(xiàn)代社會(huì),不斷改革不斷完善的今天,新型的師生關(guān)系是友愛教育的一個(gè)重要點(diǎn)。作為一名老師,就有責(zé)任從學(xué)生的角度出發(fā),不僅把傳授知識(shí)看作是神圣的職責(zé),與同學(xué)相處也是非常重要的。教書育人,這就是為共同創(chuàng)造我們今天的新型課堂所做的必要的前提。因此感性的進(jìn)行情感的教育,才能在情感教育上得到很好的成效。 三、小結(jié) 情感是我們每個(gè)人的一種內(nèi)心的獨(dú)白,是客觀探討一個(gè)人對(duì)待一件事物的思想觀念。著名的教育家夏河尊曾經(jīng)說過:教育不能沒有情感,因此我們可以知道情感在教育中的地位是不可輕視的。老師用情感教育法把知識(shí)和情感結(jié)合起來傳授給學(xué)生們,這樣不僅在知識(shí)的教育中起到一個(gè)很積極的作用,在思想教育上也是很有成效的。語文的教育不僅是我們對(duì)祖國(guó)語言的學(xué)習(xí),而是在順應(yīng)這個(gè)時(shí)代的變遷,滿足對(duì)經(jīng)濟(jì)的要求,因此無論在怎樣的環(huán)境下都不能將情感的教育滯后。尤其是現(xiàn)在我們國(guó)家所處的國(guó)際地位上來看,對(duì)情感的教育是相當(dāng)有必要的,這樣會(huì)使得我們的每一個(gè)國(guó)民擁有很好的自身修養(yǎng)。所以我認(rèn)為作為語文教學(xué)中的重要教育,情感教育的分析與探討都是很值得我們深思的。因此在發(fā)揚(yáng)情感

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論