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1、校醫(yī)個(gè)人年度總結(jié)_校醫(yī)年度考核個(gè)人總結(jié) 難忘的20*已然結(jié)束,又是一個(gè)學(xué)期末到來了。我是今年十月份正式到第二試驗(yàn)學(xué)校報(bào)道的,迄今為止大約為兩個(gè)月的時(shí)間。這段時(shí)間內(nèi)醫(yī)務(wù)室的工作得到了學(xué)校的理解、信任和支持,得到了校長(zhǎng)和主管校長(zhǎng)的很多熱心指導(dǎo)和關(guān)心,也得到了全校師生的敬重和協(xié)作,從而使醫(yī)務(wù)室的相關(guān)工作得以順當(dāng)開展、改善和加強(qiáng)?,F(xiàn)就在本校期間內(nèi)的工作總結(jié)如下: 一、醫(yī)務(wù)室的初期籌建工作 1、在訓(xùn)練局、校長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)的大力支持下,使器械柜、藥柜、體重秤、身高計(jì)等相關(guān)醫(yī)療設(shè)備在2021年12月5日全部到位,并完成驗(yàn)收工作。 2、針對(duì)我校既有學(xué)前班,又是中學(xué)校一體的詳細(xì)狀況,我對(duì)同學(xué)群體進(jìn)行詳細(xì)分析,有針
2、對(duì)性的選購(gòu)了一些常用藥品,主要包括:感冒藥、退燒藥、外傷處理藥等。 二、堅(jiān)持仔細(xì)工作,努力學(xué)習(xí) 1、作為一名800多人的學(xué)校的校醫(yī),感覺壓力很大,由于是新學(xué)校,在我接收工作之前并沒有校醫(yī),為了在一個(gè)嶄新的工作環(huán)境中盡快進(jìn)入工作角色 ,更好的為老師、同學(xué)服務(wù),我首先對(duì)班級(jí)的人數(shù)、同學(xué)的身體狀況作了具體的調(diào)查,并且在班主任的協(xié)作下為每個(gè)班設(shè)立了一名衛(wèi)生委員,讓其負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生和同學(xué)用餐狀況的調(diào)查并準(zhǔn)時(shí)反饋給我,對(duì)消失的問題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行處理。 2、樂觀參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn),努力提高自己的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)與老師間的溝通和溝通,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己充電,使自己的綜合素養(yǎng)得到更大的提升。 三、關(guān)于
3、常見病與傳染病的處理方法 1、本學(xué)期所處理的常見病主要為感冒、發(fā)燒、磕碰傷,其中以磕碰傷居多;接待傳染病兩人次(一例猩紅熱、一例水痘),做到準(zhǔn)時(shí)上報(bào)訓(xùn)練局并在疾控中心做好相關(guān)登記。準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了隔離,有效防止急病集中。 2、對(duì)傳染病患者做好晨檢登記和疾控記錄,提出隔離要求,并叮囑涉及到的班級(jí)老師和同學(xué)進(jìn)行預(yù)防性的服藥。 3、購(gòu)買消毒藥劑和工具,在班主任的協(xié)作下對(duì)傳染病涉及到的場(chǎng)所進(jìn)行消毒滅菌噴藥處理。 4、對(duì)傳染病疑似患者或傳染病康復(fù)要求復(fù)學(xué)者,要讓其到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行確診并開具加蓋醫(yī)療單位公章的診斷書,要明確注明是否仍具有傳染性。隔離率要達(dá)到。 5、竭力做好隔離休學(xué)者及家屬的解釋工作,對(duì)不聽勸阻的,
4、仔細(xì)做好記錄,并向上級(jí)匯報(bào),共同進(jìn)行協(xié)商??隙ㄒ龅礁綦x率,保證其他同學(xué)的健康。 在過去的工作中,有收獲的喜悅,當(dāng)然還存在一些有待改善和需要解決的問題,現(xiàn)總結(jié)如下: 1、同學(xué)追趕打鬧現(xiàn)象嚴(yán)峻,以致造成的外傷較多,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練和管理。 2、存在帶病(傳染?。┮髲?fù)學(xué)的狀況,今后要加強(qiáng)與涉及到的班級(jí)老師的溝通與溝通,防止帶病復(fù)學(xué)而造成的疫情擴(kuò)大。 3、健康訓(xùn)練檔案還不夠完善,需加強(qiáng)資料的收集和管理,盡快完成分類歸檔的工作。 4、健康訓(xùn)練宣揚(yáng)欄臨時(shí)還未設(shè)立,盼望近期內(nèi)完成。 5、醫(yī)務(wù)室的相關(guān)制度還未上墻,和訓(xùn)練局的老師進(jìn)行協(xié)調(diào),爭(zhēng)取盡快完成。 在以后的工作中,我會(huì)更加細(xì)心,仔細(xì)履行崗位職責(zé),以一貫的勤勞務(wù)實(shí)精神和高度的責(zé)任感為指引,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校師生的共同努力下,把醫(yī)務(wù)室
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