小學(xué)三年級(jí)科學(xué)期中質(zhì)量檢測(cè)試題(doc6頁)正式版

1、小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中質(zhì)量檢測(cè)試題(卷)評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)良達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)在相應(yīng)等級(jí) 上劃東仁堡小學(xué)曹利民2009.2、我會(huì)填1、我發(fā)現(xiàn)生活在土壤里的小動(dòng)物有等，它們?cè)谕寥览?、觀察土壤的方法有3、人們稱蚯蚓為土壤天然的 和改良土壤的,所以說土壤是人類和動(dòng)物共同的 4、土壤是覆蓋在地球表面的一層 物質(zhì)，它為植物提供了 和，為動(dòng)物提供了生存的 地，也為人類提供了 和制作物品的5、通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)種子有萌發(fā)所需的條件是 、適宜的 等，多數(shù)植物的種子都受到果實(shí)的 。6、植物可以利用 、根吸收的 和空氣中的 ,在葉子里制造養(yǎng)料。7、植物向著陽光方向生長(zhǎng)，這就是植物的 性。8、是植物的繁殖器官。9、一株完整的開花植

2、物一般都有 、六個(gè)部分。10、植物界中可以做紡織材料;、葡萄可以做飲料。二、我會(huì)判斷1、土壤與動(dòng)植物的生活有密切的關(guān)系。2、土壤都是棕褐色的。3、在富含腐殖質(zhì)的土壤里長(zhǎng)出的植物細(xì)弱、柔軟且枯黃。4、動(dòng)物的生活對(duì)土壤的肥力產(chǎn)生重要的影響。5、保護(hù)土壤就是將土壤圈起來不許開發(fā)。6、含沙量越多的土壤，滲水越快。7、種子萌發(fā)時(shí)要把種子放在光線充足的地方，否則將不萌發(fā)。（ ）8、植物的莖有運(yùn)輸作用。（）9、植物在醫(yī)藥、食物、建筑材料、燃料等方面對(duì)人類貢獻(xiàn)很大。（ ）10、花開了，就會(huì)結(jié)出果實(shí)。（）、我會(huì)選1、下列不是土壤“居民”的是（）a水稻b 螞蟻 c 青蛙 d 金魚2、最適合農(nóng)作物生長(zhǎng)的土壤是（）a

3、 沙土 b 黏土 c 壤土3、改善貧瘠土壤的方法中不可取的是（）a修筑梯田b 增加腐殖質(zhì) c清除落葉 d植樹造林4、表層土的養(yǎng)分來自（）a 陽光 b動(dòng)植物的遺體c化肥5、位于土壤和碎石之下最底層的是（）a 表層土 b 下層土 c 巖石層6、保護(hù)土壤的做法有（)c 菠菜 d 杏）玉米的花）玉米的花a 植樹造林b噴灑農(nóng)藥c環(huán)保宣傳d垃圾分類7、下列屬于植物種子的是（a 綠豆 b 橙子8、下列屬于蟲媒花的是（a 桃花 b 油菜花 c9、下列屬于風(fēng)力傳粉的花是（a 桃花 b 梨花 c10、花粉落在（）的柱頭上，花就可能結(jié)出種子。a 花瓣 b 雌蕊 c 雄蕊 四、我會(huì)連1、它們的種子通過哪種方式傳播？漿

4、果刺果風(fēng)力蒲公英動(dòng)物或人挪威楓樹水力椰子2、下列植物主要食用的是哪個(gè)部分？馬鈴薯根 胡蘿卜種子花生黃花菜果實(shí)五、我會(huì)做 研究土壤的成分1、將一塊土壤放入盛有水的杯中，會(huì)看到有 從土壤中冒出，這說明土壤中含有2、用玻璃棒攪拌放入土塊的水，然后靜置，沉淀后，杯中的物質(zhì)分為 層； 顆粒的在 層，那是 ； 顆粒的在 層，那是 3、把土塊放入蒸發(fā)皿中用 加熱，加熱時(shí)蓋上一片薄玻璃，過一會(huì)兒會(huì)看到玻璃片上有 凝結(jié)，這說明土壤中含有4、取走玻璃片繼續(xù)加熱，看到土壤顏色發(fā) ，聞到有 的氣味，這說明土壤中含有5、通過以上實(shí)驗(yàn)可以看出結(jié)論：土壤是由 、 等物質(zhì)組成的。學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中質(zhì)量檢測(cè)試題答案東仁堡小學(xué)

5、曹利民一、我會(huì)選（1 x40=40分，錯(cuò)別字不得分）1、青蛙、蚯蚓、螞蟻（可以不一樣） 、冬眠、生活、居住2、看、聞、捏、摸、捻3、犁、能手4、疏松、養(yǎng)料、水分、棲息、住所、原料、家園5、水分、空氣、溫度、保護(hù)6、陽光、水、二氧化碳7、向光8、雌蕊、雄蕊9、根、莖、葉、花、果實(shí)、種子10、棉花、麻；蘋果、橙子二、我會(huì)判斷（1x10=10分）1、，；2、x;3、x;4、，；5、x;6、，；7、x;8、，；9、，；10、x。三、我會(huì)選（2x10=20分；多選、少選、漏選均不得分）1、 d；2、 c；3 、 c；4 、 b c；5 、 c；6、 a c d ； 7 、 a；8 、 a b ； 9 、

6、 c；10、 b。四、我會(huì)連（1 x 10=10分，每連對(duì)1個(gè)得1分）、馬鈴薯胡蘿卜桃子花生黃花菜五、我會(huì)做一一土壤成分的研究(1 x 20=20分)1、氣泡，空氣;2、三；大，下，沙粒；細(xì)小，上，黏土；3、酒精燈，水珠，水分；4、白、刺鼻、腐殖質(zhì)；5、空氣，黏土，沙粒，水分，腐殖質(zhì)(這5個(gè)順序可換)小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中質(zhì)量檢測(cè)試題說明東仁堡小學(xué)曹利民一、試題范圍1、內(nèi)容包括科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一、二單元內(nèi)容。2、題型來源一一參照教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(1)以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合教學(xué)中的教師所教及學(xué)生所掌握的基本知識(shí)技能為主。(2)參考教參各課教材分析及教學(xué)活動(dòng)建議。(3)參與科學(xué)課學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)練習(xí)冊(cè)。二、試題分析

7、1、填空題隨手就出。以課本基礎(chǔ)知識(shí)為主，答案力求唯一性；其中少部分具有一定靈活性，但答案很好寫,2、判斷題題型簡(jiǎn)單易答，隨口可出。3、選擇題大部分為單選，只有兩個(gè)為多選，有一定難度。4、連線題注重基本概念及知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。5、實(shí)驗(yàn)題這是教學(xué)中最易做的實(shí)驗(yàn)，考查實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象、結(jié)論等，只要認(rèn)真觀察，做好筆記，一定會(huì)順利答出。三、命題原則1、知識(shí)考查范圍力求全面。2、難度適中，力求90% 的學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀。3、減輕教師與學(xué)生的壓力，體現(xiàn)科學(xué)課培養(yǎng)興趣的宗旨。4、每題分值小，易答。人生最大的幸福，莫過于連一分鐘都無法休息 零碎的時(shí)間實(shí)在可以成就大事業(yè) 珍惜時(shí)間可以使生命變的更有價(jià)值 時(shí)間象奔騰澎湃的

8、急湍，它一去無返，毫不流連 一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，就越感到失時(shí)的痛苦 得到時(shí)間，就是得到一切 用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光來看，時(shí)間就是一種財(cái)富 時(shí)間一點(diǎn)一滴凋謝，猶如蠟燭漫漫燃盡 我總是感覺到時(shí)間的巨輪在我背后奔馳，日益迫近 夜晚給老人帶來平靜，給年輕人帶來希望 不浪費(fèi)時(shí)間，每時(shí)每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為 時(shí)間乃是萬物中最寶貴的東西，但如果浪費(fèi)了，那就是最大的浪費(fèi) 我的產(chǎn)業(yè)多么美，多么廣，多么寬，時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田地是時(shí)間 時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間，知識(shí)是取之不盡，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。 新想法常常瞬息即逝，必須集中精力，牢記在心，及時(shí)捕獲。 每天早晨睜開眼睛，深吸一口氣，給自己一個(gè)微笑，然后說： “在這美妙的一天，我又要獲得多少知識(shí)??！ ” 不要為這個(gè)世界而驚嘆，要讓這個(gè)世界為你而驚嘆！ 如果說學(xué)習(xí)有捷徑可走，那也一定是勤奮。 學(xué)習(xí)猶如農(nóng)民耕作，汗水滋潤(rùn)了種子，汗水澆灌了幼苗，沒有人瞬間奉送給你一個(gè)豐收。 藏書再多，倘若不讀，只是一種癖好；讀