小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)

1、編號：時間：2021年3月19日小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié) 小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié) 本學(xué)期，我校教育信息化工作在局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，堅持以“信息化帶動教育現(xiàn)代化”為指導(dǎo)思想，以“服務(wù)師生，服務(wù)教育”為宗旨，結(jié)合學(xué)校實際，營造教育教學(xué)與管理的信息環(huán)境，加強信息技術(shù)與教育管理、學(xué)科教學(xué)的有機整合。電教組老師立足實際、扎實常規(guī)教學(xué)，做好教研組工作、網(wǎng)絡(luò)維護等工作。并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下： 一、常規(guī)工作 加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高個人素質(zhì)：本學(xué)期本組教師加強理論學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)，認(rèn)真讀了教育名著，并做了摘記，寫了讀后感。并參加省、市、縣多次培訓(xùn)活動，認(rèn)真聽課，做聽課筆記，寫

2、反思，使自己學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論，了解最新教學(xué)動態(tài)。全組教師參加了縣信息技術(shù)教研在碧蓮中心小學(xué)舉行的教研活動，楊仟洋在本校舉行的溫州市小學(xué)信息技術(shù)教研基地主題研討活動中上公開課編輯科普短文、論文信息技術(shù)提問有效性的思考獲省三等獎、被評為xx年度縣優(yōu)秀教師、楊獻潔老師參加了永嘉縣“三壇”評比獲“教壇中堅”稱號，楊仟洋老師參加縣第三期青年骨干班選拔活動，楊獻潔老師還參加了市里舉行的“數(shù)字化校園”南京考察活動等;本學(xué)期在市、縣信息中心大力推進“數(shù)字化校園建設(shè)”方面，我校信息技術(shù)組各成員也認(rèn)真、努力的推進本校的“數(shù)字化校園”工作，并在網(wǎng)絡(luò)中心機房建設(shè)、學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)布置、教學(xué)資源建設(shè)等方面進行了整理與更新

3、。 積極開展教學(xué)教研活動：在教導(dǎo)處和教研室的要求與指導(dǎo)下，本學(xué)期的教研組工作正常，每周都有教研活動，每個月都有教研組工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對強，積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究。每月組內(nèi)進行一次組級備課活動及聽課活動，以提高老師的教學(xué)水平。楊仟洋、葉順亮、楊獻潔老師分別上校級公開課房間的布置、標(biāo)志設(shè)計、文字動畫，楊仟洋老師還上了一節(jié)市公開課編輯科普短文;同時，我組還擔(dān)當(dāng)了學(xué)校開展的各項工作設(shè)備管理與支持工作，市、縣進修學(xué)校及教研室在我們舉行的各項活動等。 加強校園網(wǎng)絡(luò)的維護與管理：通過定期對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護，保障校園網(wǎng)絡(luò)的暢通。

4、本學(xué)期舉行了學(xué)校教師信息化專題培訓(xùn)活動學(xué)籍管理應(yīng)用和無線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，同時安裝有效的殺毒軟件，讓教師定期更新病毒庫，對日益泛濫的病毒起到了很好的遏制作用，杜絕了因病毒爆發(fā)引起的大面積設(shè)備癱瘓問題。參與了學(xué)校對教室小平臺的更新工作，并對教師進行了使用培訓(xùn)。因?qū)W校日益增長的信息技術(shù)需求，我們及時更新校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺，及時發(fā)布縣教育網(wǎng)、校各類新聞信息，管理平臺建立了完善的權(quán)限機制，專用服務(wù)器定期更新系統(tǒng)補丁，升級殺毒軟件以及防火墻系統(tǒng)，杜絕了病毒的侵害以及黑客的入侵等等。 二、本學(xué)期信息技術(shù)主要活動及取得成績 本學(xué)期，經(jīng)過一學(xué)期的辛勤勞動，學(xué)校信息化工作取得一點成績：其中有論文獲得浙江省論文評比三等獎、市級公開課一節(jié)編輯科普短文、年度論文二、三等獎2篇，培訓(xùn)學(xué)生參加縣藝術(shù)節(jié)獲攝影比賽一等獎1人，課件制作三等獎1人。 三、存在的問題與不足 本學(xué)期，由于忙于各項培訓(xùn)工作及學(xué)籍管理系統(tǒng)的整理，有許多的學(xué)校工作、電教工作還做得不到位，如學(xué)校的硬件設(shè)施沒有及時更新、修理，造成教師教學(xué)的延誤，學(xué)校網(wǎng)站更新不及時，教師培訓(xùn)工作沒有長期堅持下來，開展教研