如何做好與學(xué)生的溝通與交流

1、如何做好與學(xué)生的溝通與交流 摘要：當心靈的大門關(guān)閉時，語言的交流就變得蒼白無力。當學(xué)生拒絕你走入他的內(nèi)心世界時，教育就失去了神奇的力量。隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長，讓學(xué)生感到父母般的溫暖，只有做到這些，班主任才能悄悄地走進學(xué)生的心靈，分享學(xué)生生命中的悲歡，為他們指點迷津。 關(guān)鍵詞：學(xué)生 孩子 信任 內(nèi)心世界 中圖分類號： g635 文獻標識碼： c 文章編號：1672-1578（2013）04-0192-01 在學(xué)生的成長發(fā)展過程中，不可能一帆風順，有時易陷入“誤區(qū)”，心理上會產(chǎn)生不少的矛盾和斗爭，引起心理不適應(yīng)，情緒不協(xié)調(diào)和精神障礙。這時候有目的，有計劃地開展心理健康教育，對促

2、進學(xué)生的身心發(fā)展具有十分重要的作用，下面是我做班主任的一個經(jīng)歷及收獲。 1 實際案例 我班王銘同學(xué)，是一個非常聰明的學(xué)生，自初一開始，上課就不夠?qū)Ｐ?，有時課堂上睡覺，平時與同學(xué)交流也很少，顯得不合群。但他課后有時能與科任教師交談，紀律表現(xiàn)相對較好，因此，初一時，對他沒有多大的關(guān)注。直到初二開始，他表現(xiàn)得相當松散，經(jīng)常不參加早鍛及晚自習(xí)，還有曠課現(xiàn)象，他的行為表現(xiàn)得越來越令人擔憂，與他談話，他的理由幾乎每次說的都一樣，說身體不好，晚上睡不著等等上課精神不集中，經(jīng)常在課堂上睡覺，學(xué)習(xí)成績下降，考試時卷面非常差，除了體育課以外，在教室不與同學(xué)交流，即使交流也是與一個和他有相似經(jīng)歷的交流，大多時候是趴

3、在課桌上睡覺，一點活力也沒有。 我找他多次談話，他總是表示明天一定準時參加各項活動，但到明天，濤聲依舊。我覺得他內(nèi)心肯定存在什么不可告人的秘密，不然他不會表現(xiàn)得如此沉迷。我想我應(yīng)該想辦法幫助他，使他盡快從沉迷中走出來。這不僅僅因為我是班主任，也不僅因為他相信我，我意識到他的這種沉迷一定來自于周圍環(huán)境，是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲？這好像不可能，因為他不屬于這種類型的人。是與同學(xué)之間的關(guān)系不和諧？還是由于家庭自身的原因？因為他家里非常貧困，當時他家里也沒有電話給我，沒法與他的家長取得聯(lián)系。因此，我只有從與他關(guān)系密切的同學(xué)包括室友，班上的同學(xué)開始了解情況。但同學(xué)們都說他在宿舍里就是喜歡看看小說，沒有在外面做什

4、么。也許同學(xué)們對他也不了解，或不肯對我說出真心話。為此，我再次找他談話，但他還是沒有真心地告訴我，只是說身體還沒恢復(fù)，不能起早起等等。但經(jīng)檢查他沒有什么毛病，為什么會這樣呢？只有設(shè)法與家長聯(lián)系，他始終不肯說家里的情況，只說家里有一個60多歲的奶奶，什么問題都解決不了，怎么辦？于是，我用各種渠道打聽到他姨媽的電話，他姨媽感到很意外，沒想到侄子在學(xué)校是這樣的，我把情況跟她反映，彼此交談，共同引導(dǎo)孩子說老實話，到底為什么會這樣，希望他能說出心里話，但他并沒有，只表決心會改的。在與其姨媽交談中，我了解到他家的情況：家庭生活相當困難，他父親患重病多年，是家里的藥罐子；母親很少在家，都在外打工掙錢，供他父

5、親看病，供其上學(xué)，不夠的話，就借貸送他上學(xué)，全家人把希望寄托在他的身上。針對這種情況，我認為只有和家長一起從思想上對他進行教育，他才有可能會轉(zhuǎn)變過來，積極向上。在那以后，我和他的家長表示，家庭學(xué)校要加強交流。 為了喚醒他的心靈的復(fù)蘇，每次我把和他的家長談話都告訴他，在某一個特定的時間段是有效的，然而，沒過多久，他又舊病“復(fù)發(fā)”。由此看來，我的工作還沒能深入到他的內(nèi)心世界。為此，我又多次與他談心，從各個層面上啟發(fā)他，希望能走進他的心里，把心里的秘密說出來。然而他沒有。從此以后，我?guī)缀趺刻焱ㄟ^不同的方式與他溝通，希望獲得信息。直到有一天，他奶奶來學(xué)校讓我與他要300元錢，我就私底下找他談話，了解情

6、況。他說是要還給其他同學(xué)，我才從有關(guān)同學(xué)那里了解到情況：原來一起玩耍時他弄壞了同學(xué)的相機，同學(xué)威脅他，要定期還錢，這時候他心里害怕，才肯說出來。為此，我馬上通知家長立即趕來。然后與那幾位同學(xué)會面，一起把問題解決。當一位同學(xué)聽說家里是靠借貸供他上學(xué)時，就不要他再還錢。這時候，他哭了，我抓住這一教育時刻，和家長充分的做好他的思想工作，使他真正能“變”。 從此以后，他真的變了，雖然還比較內(nèi)向，但學(xué)習(xí)刻苦了，紀律好了。但我怕他又“變”。因此，我對他更加關(guān)注，只要有一點點苗頭，立即與他交談，幫他分析自己的不足，鼓勵他，要相信自己，戰(zhàn)勝自己。目前，存在的問題是他的學(xué)習(xí)不能盡快趕上，會看小說，可能會再次復(fù)發(fā)

7、。但我相信，通過不斷地關(guān)注，通過他的努力，中考時他一定會以理想的成績來回報的。 2 案例反思 這個案例看起來比較煩瑣，其實不然。很多這個年齡段的學(xué)生的心理健康問題并不都是那么復(fù)雜，因為他們還年輕，他們是受教育者，他們的人生經(jīng)歷，生活體驗決定了他們很容易犯錯誤，受傷害，但又是很容易改正，治愈的，因為他們一天天地成長。他們的可塑性很強，我們教育工作中要多方面的去關(guān)注他們。注重正面教育，注重誠信教育，分辯是非，重視和開展品德心理形成過程的認知輔導(dǎo)，運用德育環(huán)境化教育模式，以學(xué)校德育活動為環(huán)境載體，以社會規(guī)范和學(xué)校行為規(guī)范為主要目標，以自我教育為主要手段，開展各種活動，用活動結(jié)果去體驗規(guī)則的重要性。這種體驗，使學(xué)生處于轉(zhuǎn)化過程的醒悟階段，提高判斷能力，逐步接受正確的道德行為規(guī)范。在心理上進行矯正，從情感上悅納自己，情緒上快樂體驗，笑聲中反思自我，成功進步中激勵自我，感悟自我價值。此外，學(xué)校要與家長保持聯(lián)系，成立家長學(xué)校，對家長給予適當?shù)闹笇?dǎo)，使學(xué)生良好的心理素質(zhì)在良好的家庭環(huán)境中得以培養(yǎng)。 著名的教育家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！卑嘀魅我D(zhuǎn)化一名學(xué)生，單靠豐富的知識去教育學(xué)生是不