學(xué)期學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃

1、工作計(jì)劃參考范本2019學(xué)期學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃【最新版】一、指導(dǎo)思想學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動 來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù) 五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初 步運(yùn)用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。二、總的要求及分析幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內(nèi) 容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn) 幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動 應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動都對幼 兒發(fā)展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整

2、合各項(xiàng)活動，努力提高各項(xiàng)活動的 整體成效，可稱得實(shí)施要注意各類活動的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的 互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩 中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整 體。三、學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在 個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同， 這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所 以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真 開展數(shù)學(xué)活動，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。四、教材分析通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，

3、為 幼兒設(shè)計(jì)多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解五大領(lǐng)域的 相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系 的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。五、教學(xué)目的要求1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)， 區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概 括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及 語言表達(dá)能力。六、教學(xué)的重難點(diǎn)1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)

4、算。2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打 基礎(chǔ)。七、教學(xué)措施兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來 對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象，比較、 分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中，把各領(lǐng)域知識與幼兒的 日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對學(xué)習(xí)的 興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識， 將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。八、教學(xué)安排1 .物體的分類學(xué)習(xí)分類區(qū)別上下、遠(yuǎn)近2 .區(qū)別前后，左右認(rèn)識1和許多分組游戲3 .比較大小、長短、高矮比較輕重、厚薄、粗細(xì)4 .學(xué)習(xí)

5、排序認(rèn)識2和3 5 .認(rèn)識長方形、正方形認(rèn)識 4和5 6 .認(rèn)識梯形、三角形認(rèn)識圓形和橢圓形7 .填圖形圖形變換認(rèn)識 68 .認(rèn)識7和8復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)9 .認(rèn)識9和10，認(rèn)識1-10的數(shù)序，10 .學(xué)習(xí)1-50的數(shù)數(shù)。認(rèn)識011 .學(xué)習(xí)1-10的倒數(shù)，數(shù)字的用處12 .學(xué)習(xí)2的組成及加，減法13 .學(xué)習(xí)編應(yīng)用題-2 的加減14 .學(xué)習(xí)3的組成，及加法，口編應(yīng)用題15 .學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法16 .學(xué)習(xí)4的組成及加減。17 .學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。18 .復(fù)習(xí)分類、圖形等知識19 .復(fù)習(xí)2、3、4的加法及口編應(yīng)用題20 .總復(fù)習(xí)學(xué)前班班務(wù)計(jì)劃一.班況分析：學(xué)前班本學(xué)期新生5名，共有孩子32名，年齡在

6、 5-6歲之間。通過上學(xué)在期末的測查及平時(shí)的觀察，我們對孩子在身 體、認(rèn)知、社會性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私猓韵率侨箢I(lǐng)域的詳細(xì)分 析：身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。1 .大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約 99%學(xué)會了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的良好思維。2 .小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的孩子 不會握筆，有的孩子寫字時(shí)不時(shí)寫倒筆畫（筆畫筆順顛倒）就是姿勢 不正確等。3 .生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般。自制能力和 整理 床上用品較為困難。4 .自我保健：游戲中，自我保護(hù)意識不強(qiáng)；季節(jié)變化，還不太懂 得自行增減

7、衣服（或告訴老師）。認(rèn)知發(fā)展：1 .智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn) 用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會 聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。2 .語言能力：學(xué)會了用舉手請教老師表達(dá)自己的感受，能聽懂語 意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或 站立起來了不敢大聲講話。3 .自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的 觀察他們的主要特征。4 .數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類等簡 單的科學(xué)知識的接觸。社會性發(fā)展：1 .品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨 地吐痰，懂得收放玩具、愛護(hù)玩具和公

8、物，不是自己的東西不拿回家。2 .交往能力：多數(shù)孩子比較活潑，不認(rèn)生。但有個(gè)別孩子比較內(nèi) 向，愛獨(dú)處，很少與小朋友一起玩。3 .情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師 和小朋友等。4 .個(gè)性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分孩子依賴性 較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡單的事情。2 .本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：幼兒生活管理方面：隨時(shí)對幼兒進(jìn)行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn) 指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會擦肥皂，會用 自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不 挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦

9、嘴和用 水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。教育管理方面：根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求；根據(jù)“三會”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會科學(xué)“ xx”專項(xiàng)課題，確立相 應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動中，有目的、有計(jì) 劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事 物，鼓勵(lì)他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。3 .各方面的具體內(nèi)容要求：常規(guī)工作：1 .班級衛(wèi)生保健管理:抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每 日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心 得到良好的發(fā)展。2 .幼兒安全管理

10、與教育：結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康、科學(xué)化教育，增強(qiáng) 其自我保護(hù)意識和能力。3.在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。教學(xué)活動：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育 目標(biāo)和任務(wù)的完成。家長工作：日常性的家長工作：(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹 孩子情況，相互溝通提出建議等。(2)運(yùn)用家園聯(lián)系，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通 情況信息。(3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計(jì) 劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳 家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。階段性的家長工作：(1)家

11、訪(或電話)：完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關(guān) 系。(2)家長會:向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目；對 孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足， 希望得到家長的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意 見，以便本班保教工作的改進(jìn)。(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教 育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教 師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好 機(jī)會和條件學(xué)前班上期教學(xué)工作計(jì)劃轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又開始了，新學(xué)期對家長來說蘊(yùn)含新的希望, 對老師來

12、說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作， 促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的 實(shí)際情況共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。幼兒情況分析本班幼兒通過幾年的學(xué)習(xí)、生活、游戲，大多數(shù)幼兒已初步具有 集體榮譽(yù)感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)心別人，班 級氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還 有一少部分幼兒，自理生活能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方 交往，不敢表現(xiàn)自己，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。分科教學(xué)目標(biāo)：語言：樂意與人交談，講話有禮貌。能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。能清楚地說出自己想說的事。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品

13、，能有感情和講述并樂意創(chuàng)編，對 書籍、閱讀和書寫感興趣。會說普通話。數(shù)學(xué)：對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象感興趣，有好奇 心和求知欲。會用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)在數(shù)學(xué)活動中的探索過程和結(jié)果，能主動與 同伴交流和討論。學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，認(rèn)識加號、減號和等號，理解加法、減法的 意義，正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運(yùn)算。能在教師引導(dǎo)下, 解答日常生活中的一些簡單加減運(yùn)算問題。健康：身體健康、能較好地適應(yīng)環(huán)境。在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。在體育活動中主動、積極、能遵守規(guī)則，表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不 怕困難等品德，能與同伴友好、合作游戲。社會：能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心。能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感?？茖W(xué)：能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。藝術(shù)：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能有自