部編版六年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地一》第一課時(shí)語(yǔ)文教案

1、 部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一第一課時(shí)語(yǔ)文教案 部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一第一課時(shí)語(yǔ)文教案教學(xué)目標(biāo)：1.交流平臺(tái)：閱讀文章，首先要讀懂，把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。2.詞句段運(yùn)用：體會(huì)排比句的特點(diǎn)以及這樣寫(xiě)的妙處；說(shuō)說(shuō)分號(hào)的用法；路牌的讀音。3.通過(guò)看圖、感悟、體驗(yàn)、誦讀，體會(huì)古詩(shī)過(guò)故人莊。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：閱讀要聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，從課文的內(nèi)容往生活方向聯(lián)想、想象，從而使理解深入。2難點(diǎn)：采用多種形式的朗讀和背誦，借助畫(huà)面，理解古詩(shī)大意，體會(huì)古詩(shī)的意境與思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備排比句的課件。2.準(zhǔn)備過(guò)故人莊的錄音、課件。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭題導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地”的內(nèi)

2、容。（板書(shū)：語(yǔ)文園地）二、學(xué)習(xí)“交流平臺(tái)”1.復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)的課文。2.本單元學(xué)習(xí)的方法。感受課文中豐富的想象，深入理解內(nèi)容。3.閱讀“交流平臺(tái)”的內(nèi)容，你明白這段話的要點(diǎn)是什么嗎？（1）指導(dǎo)學(xué)生一邊讀，一邊圈畫(huà)重點(diǎn)語(yǔ)句。（2）可以圍繞重點(diǎn)寫(xiě)寫(xiě)批注，或感受。4.交流。（1）閱讀文章，首先要讀懂，把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。（2）為了把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，關(guān)鍵要想。5.怎樣在閱讀中想呢？請(qǐng)聯(lián)系課文談?wù)?。?）閱讀的時(shí)候，要聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開(kāi)去。（2）閱讀的時(shí)候，可以從課文的內(nèi)容聯(lián)想到更多，比如作者的其他作品，寫(xiě)同一景物或事物的作品，以及文章的寫(xiě)作方法，等等。6.

3、閱讀下面的一段話，談?wù)勀阆氲搅耸裁?？我看得出草蟲(chóng)的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲(chóng)，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲(chóng)子駐足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲(chóng)，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?？窗?！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲(chóng)，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。生：由大街小巷我想到了草蟲(chóng)的村落肯定很美！一定有許多花兒，一定是彎彎曲曲的，給人以美的享受。生：我想到了蜥蜴與黑甲蟲(chóng)的對(duì)話，不然黑甲蟲(chóng)怎么會(huì)爬到蜥蜴的上面呢！生：由“駐足癡望”一詞我知道了，蟲(chóng)子看的表情一定不一樣！我覺(jué)得它們很可愛(ài)！舉例子的時(shí)

4、候，要選擇本單元中的內(nèi)容，本單元五“蟋蟀的住宅”這一課了，可以換成“草原”那一課的例子。（不明白什么意思？）7.總結(jié)：閱讀文章時(shí)，要由課文內(nèi)容往外想，這樣能加深對(duì)課文的理解，而且能夠活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力喲！三、學(xué)習(xí)“詞句段運(yùn)用”1.出示排比句課件。a.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。b. 漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。c.在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。2.朗讀，理解句子意思。3.認(rèn)識(shí)排比修辭手法以及特點(diǎn)。排比是一種把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法。排比的行文有節(jié)奏感，瑯瑯上口，有極強(qiáng)的說(shuō)服力，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果和氣勢(shì)，深化中心。4.你喜歡哪個(gè)句子，從哪里可以看出是排比，這樣寫(xiě)的作用是什么？5.學(xué)生選擇，并思考，然后交流。6.總結(jié)排比句的特點(diǎn)，然后試著寫(xiě)一兩個(gè)排比句。四、總結(jié)訓(xùn)練點(diǎn)，布置作業(yè)。1.本節(jié)課學(xué)習(xí)了閱讀文章的方法和認(rèn)識(shí)排比句。2.從