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1、本文格式為word版,下載可任意編輯運動人體科學學院級學生實習總結(jié)運動人體科學學院級學生實習總結(jié)運動人體科學學院級學生實習總結(jié)朱曉蘭運動人體科學學院實習是我院本科生必修的課程之一,是學生對自己所學知識進行總結(jié)性檢驗的過程,又是走向工作崗位前一次很好的鍛煉機會,同時也是對學院教學工作的一次“質(zhì)檢”過程。實習對本科生畢業(yè)后更好、更快地適應社會、適應本職工作有著非常重要的作用。我院歷來十分重視本科生的實習工作,把本科生的實習當成全院一項很重要的工作來抓。為了更好地適應新的形勢,從年開始,我院在認真總結(jié)經(jīng)驗的基礎上,制定了新的本科生實習方案,對學生實習時間和內(nèi)容作了相應的調(diào)整??v觀級學生整個實習過程,
2、綜合各方面意見,可以看出,此次實習取得了意想不到的良好效果。通過實習,不僅使學生的綜合能力素質(zhì)得到了提高,而且促進了實習單位各方面的工作。一、實習時間的安排更趨合理我院級以前畢業(yè)生的實習活動在第七學期前九周完成。由于實習時間比較短,使實習計劃無法有效而順利地完成。針對這種情況,級以后的實習時間調(diào)整為第六學期和第七學期,在我院實驗中心和康復中心分散進行。經(jīng)過三年的實踐,發(fā)現(xiàn)這種安排在實踐中難度很大,存在許多弊病。今年,由于學生在第七學期大多數(shù)已修完畢業(yè)學分,前九周時間空閑,而后九周忙于考研復習和做畢業(yè)論文的前期準備工作,考慮到今年畢業(yè)班的特殊情況,經(jīng)過學院研究,并請示有關部門,決定把級運動人體科
3、學專業(yè)學生的實習安排在第六學期末結(jié)束后至第七學期的前九周結(jié)束,即在四個月進行實習。這樣一方面增加了實習時間,另一方面也使實習更加集中,既保持了實習時間的連續(xù)性,便于實習工作的深入開展,又不影響學生在第七學期的后九周畢業(yè)論文和學生考研復習等工作。二、實習基地的建立為實習工作創(chuàng)造了良好的條件過去,由于實習基地的不確定以及經(jīng)費不足等原因,我院學生的實習分為三部分:第一部分是體療康復實習(在我院康復中心進行);第二部分是病例實習(在我院康復中心進行);第三部分是科研儀器操作及科研實習(在我院實驗中心進行)。這種實習方案雖然實習內(nèi)容很豐富,但由于實習基地的范圍很狹小,不能滿足學生的需要。因此實習沒有達到
4、預期的效果。為了使實習更有效,更有針對性,我院下決心實行實習改革,年月,我院主管教學的副院長王瑞元教授親自到上海、無錫、宜興等地進行考察調(diào)研。通過考察調(diào)研發(fā)現(xiàn),基層運動隊和科研單位對我專業(yè)學生非常歡迎,經(jīng)多方協(xié)調(diào),河北體育科研所、江蘇體育科研所、安徽體育中心、上海體育運動技術學校匯豐基地、上海閔行區(qū)少體校、北京康比特威創(chuàng)體育新技術發(fā)展有限公司、國家體育總局游泳中心、信息管理中心、社體中心、朝陽醫(yī)院康復保健科等單位能夠接納我院的學生實習,有些單位希望成為我院長期的實習基地。鑒于這種情況,由副院長王瑞元牽頭,辦公室主任兼教學秘書李珉、輔導員朱曉蘭協(xié)助,在學院院長謝敏豪和黨總支副書記李荷的支持下,完
5、成了級名學生的實習派遣工作。(具體安排請詳見附表:級實習派遣明細表)三、實習的內(nèi)容得到了進一步的充實在級實習過程中,學生在不同的實習基地完成了不同的實習內(nèi)容,包括:以科研實驗為主的實驗室工作(江蘇體科所、河北體科所等科研單位);保健康復工作(國家奧運集訓隊、朝陽醫(yī)院康復保健科);隨隊科研教練工作(河北秦皇島自行車訓練基地、安徽體育局水上中心);科學營養(yǎng)膳食指導工作(上海閔行區(qū)少年體校);運動營養(yǎng)品的開發(fā)研制及推廣工作(康比特公司);辦公室行政文秘工作(體育總局游泳中心、社會體育指導中心);計算機網(wǎng)絡工作(國家體育總局信息中心);宣傳工作(校黨委宣傳部)等等。由于實習內(nèi)容豐富,使學生在多方面得到
6、了鍛煉,也為他們就業(yè)提供了更多的機會。四、實習取得了豐碩的成果學生實習期間,為了更好地了解學生的實習情況,及時解決可能出現(xiàn)的各方面問題,副院長王瑞元帶領李珉和朱曉蘭專門到各實習基地了解實習情況。各實習單位都非常重視學生的實習,派專人進行指導,并做到有計劃、有實施、有保障??当忍毓緦iT為我院學生制定了長達頁的實習計劃,并配有專門的指導老師;運動醫(yī)學研究所的領導親自帶領實習生進行課題研究;被派往國家體育總局各中心的學生都被各中心領導委以重任,獨當一面完成工作;各體科所對我院學生進行專門培訓,并將所里貴重的實驗儀器提供給學生使用,并對實習學生加以指導。通過實習拓寬了學生的知識面,提高了他們動手操作的能力,使他們將理論與實踐更好地結(jié)合在一起,提高了專業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì),為他們今后不論是繼續(xù)深造
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