晏子使楚語文教案

1、晏子使楚語文教案寫教案就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合自己的特點，因材施教。春秋是我國歷史上的時代，這期間各國爭戰(zhàn)，其中齊楚兩國國力強(qiáng)大，激烈爭奪霸業(yè)。晏子使楚講的就是發(fā)生在這兩國之間外交上的一件事。下面就是小編給大家?guī)淼年套邮钩Z文教案，希望能幫助到大家!篇一：晏子使楚教學(xué)目標(biāo)：1、自學(xué)生字。理解詞語的意思。2、讀課文，了解歷史故事的內(nèi)容。(針對中等以上學(xué)生)3、學(xué)習(xí)在閱讀中提問。(針對中等以上學(xué)生)4、感受晏子的智慧和勇氣以及對國家、人民的深厚感情。(針對優(yōu)等生)學(xué)情分析：本班學(xué)生從三年級開始學(xué)習(xí)在閱讀中提問，到現(xiàn)在，絕大部分學(xué)生已學(xué)會了在閱讀中抓

2、住關(guān)鍵詞進(jìn)行提問。并能夠通過閱讀釋疑。教學(xué)重點和難點：1、精讀晏子與楚王針鋒相對的話，體會晏子超人的智慧和善辯的口才，以及維護(hù)齊國尊嚴(yán)的思想品質(zhì)。2、讀懂晏子反駁楚王的幾句話含義，及句子間嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，體會晏子超人的智慧和善辯的口才。教學(xué)過程：一、人物介紹，揭示課題。春秋是我國歷史上的時代，這期間各國爭戰(zhàn)，其中齊楚兩國國力強(qiáng)大，激烈爭奪霸業(yè)。晏子使楚講的就是發(fā)生在這兩國之間外交上的一件事。1、簡介晏子：名叫晏嬰，身高不到五尺，大約現(xiàn)在的一米四左右。他是齊國的大夫，人們尊稱他為晏子。2、學(xué)習(xí)生字，理解課題板書：晏子。學(xué)習(xí)生字“晏”。3、請同學(xué)們打開課文，齊讀課題，板書：使楚?？焖僮x課文，找出最

3、能解釋課題的一句話(齊王派大夫晏子出使到楚國去)什么叫出使?(代表一個國家去外國執(zhí)行外交任務(wù))那么這次晏子出使就代表著——(生答：齊國)二、初讀課文，整體感知1、國與國之間的交往，禮尚往來是正常的，而晏子出使楚國遇到了什么事?楚王為什么要這么做?(針對中等以上學(xué)生)請同學(xué)們快速閱讀課文，思考以上問題并完成下面練習(xí)。(出示)。楚王()次想()晏子。楚王之所以侮辱晏子是仗著自己國勢強(qiáng)盛，想()。如果楚王侮辱了晏子，就不僅()，而且()。如果晏子挫敗了楚王，就不僅()，而且()。2、交流(針對中等以上學(xué)生)楚王(三)次想(侮辱)晏子。楚王之所以侮辱晏子是仗著自己國勢強(qiáng)盛，想(

4、顯顯楚國的威風(fēng))。如果楚王侮辱了晏子，就不僅(是顯了楚國的威風(fēng))，而且(侮辱了齊國。)如果晏子挫敗了楚王，就不僅(滅了楚國的威風(fēng))，而且(維護(hù)了自己和齊國的尊嚴(yán))。三、提出問題，合作學(xué)習(xí)(針對中等以上學(xué)生)1、一個要侮辱晏子顯顯威風(fēng)，一個要挫敗楚王，維護(hù)自己和齊國的尊嚴(yán)。兩人之間展開了針鋒相對的較量，我們來看看晏子是怎樣與楚王斗智，維護(hù)國家尊嚴(yán)的。課文的那部分是寫這一內(nèi)容的?(3——5自然段)2、請同學(xué)們小組合作自學(xué)這部分課文，思考：(1)楚王用那些方法侮辱晏子?(2)晏子是怎樣對待的?(3)結(jié)果怎樣?3、小組合作學(xué)習(xí)四、抓重點句，感悟人物(針對優(yōu)等學(xué)生)為什么會有這樣

5、的結(jié)果呢?我們一起來領(lǐng)會一下晏子話中含著的意思。(出示三個重點句)、這是個狗洞，不是城門，我要是訪問“狗國”，當(dāng)然得鉆狗洞。學(xué)生各抒己見后，得出：開狗洞的是“狗國”，開城門的才是國家，現(xiàn)在楚國開的是狗洞，可見楚國是狗國。師：那么楚王就是狗王了，楚王當(dāng)然不干!于是只好„„。感情朗讀第三自然段：練讀，指生讀。師：晏子和楚王的第二次斗智，請同學(xué)們照剛才的方法來推理。、訪問上等的國家，就派上等人去;訪問下等國家，就派下等人去。我最不中用，就派到這兒來。學(xué)生討論后得出：上等人訪問上等國，下等人訪問下等國，我最不中用，派來訪問楚國，可見楚國是下等國家。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體會楚王的“冷笑

6、”(根本沒把晏子放在眼里)“只好陪著笑”(以笑來掩飾自己的尷尬)把文中的句子轉(zhuǎn)變?yōu)樗淖殖烧Z：揮汗成雨、舉袖成云、摩肩接踵。讀四自然段：練讀，分角色讀。、師：好，第三次，誰來分析一下晏子的思考過程?生：淮南的柑橘又大又甜，到淮北就又小又苦，原因是：水土不同。(南橘北枳)齊國人在齊國能安居樂業(yè)，一到楚國就做起強(qiáng)盜來，可見楚國環(huán)境(社會風(fēng)氣)不好。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體會楚王的“笑嘻嘻”“得意洋洋”(笑里藏刀、居心叵測)讀五自然段;練讀，齊讀。五、總結(jié)課文，夸獎晏子。篇二：晏子使楚教學(xué)目標(biāo)1.會寫18個生字，會認(rèn)8個生字，理解詞語的意思。2.理順文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容的方法。3.揣摩人物的內(nèi)心，體

7、會晏子語言的妙處，有感情的朗讀課文。教學(xué)過程：一、了解背景，初識晏子。1、今天我們一起學(xué)習(xí)晏子春秋中的一個故事晏子使楚板題，生齊讀課題。2、“使”是什么意思?用自己的話來說說課題的意思。3、晏子是什么人?(他生活在距今兩千多年群雄紛爭的春秋時期，此人曾做過齊國的宰相，他有個特點身材矮小(據(jù)古書記載，此人身高五尺，相當(dāng)于一米四左右。)但是此人有一大特點——非常聰明，能言善辯，口才極好，經(jīng)常被派到其它國家執(zhí)行外交任務(wù)，幫助齊國解決了許多外交上的爭端。他就是“晏嬰”，人們都尊稱他為“晏子”?！白印笔枪糯鷮τ袑W(xué)問有貢獻(xiàn)的男性的尊稱，有這樣尊稱的人還有誰?比如：孔子、孟子等。4、

8、讓我們帶著尊敬的心情再讀課題。讀了課題你想知道什么?(為什么要到楚國?到楚國發(fā)生什么事情?他是怎樣做的?結(jié)果怎樣?)5、想了解一個故事，就可以從這幾個方面入手。首先我們得來了解故事發(fā)生的背景，誰來讀?(課件出示背景資料)生讀(春秋末年，各國混戰(zhàn)，大國常因國勢強(qiáng)大凌辱小國。西部的秦國實力很強(qiáng)，而在東部，楚國占了上風(fēng)。晏子所在的齊國原來很強(qiáng)大，但逐漸晏子出使楚國就是利用政治、外交的攻勢，與楚結(jié)盟，共同抗秦。)這樣，我們就明白了晏子為什么要出使楚國了。是啊，今天啊，晏子受齊王的派遣只身出使楚國，為了能及時了解他出訪的情況，來，現(xiàn)在我們就出發(fā)吧!把課本翻到50頁，跟隨晏子出使楚國!二、初讀感知，整體感

9、知。1、檢查自學(xué)情況(1)生字新詞晏子春秋乘機(jī)敝國大夫大臣囚犯盜賊侮辱規(guī)矩淮南柑橘枳笑嘻嘻面不改色安居樂業(yè)(板書在小白板上)2、讀準(zhǔn)字音;質(zhì)疑問難，強(qiáng)調(diào)“敝國大夫”的意思，并指導(dǎo)“臣”和“敝”的寫法。3、解疑后，請同學(xué)們再齊讀一遍。4.請同學(xué)們自由讀課文，要求：(1)根據(jù)拼音，讀準(zhǔn)生字詞的讀音，把課文讀通順。(2)想一想這個故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果分別是什么?按起因、經(jīng)過、結(jié)果給課文分成三個部分。起因(1——2)楚王想侮辱晏子。(指名讀“起因”，強(qiáng)調(diào)“乘機(jī)”的讀音。濃縮成一個詞表達(dá)(侮辱)板書：侮辱。經(jīng)過(3——5)：三次斗智。結(jié)果(6&mdash

10、;—)：楚王尊重晏子指名讀“結(jié)果”，也濃縮成一個詞表達(dá)(尊重)板書：尊重5、概括主要內(nèi)容你們能不能按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果這樣的順序來概括一下這篇課文的主要內(nèi)容(主(春秋戰(zhàn)國時期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，晏子巧妙回?fù)簦罱K楚王不得不尊重晏子，晏子最終維護(hù)了國家的尊嚴(yán)。)根據(jù)上面的學(xué)習(xí)，我們知道了概括課文的主要內(nèi)容，可以根據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來概括。當(dāng)然了，概括文章主要內(nèi)容的辦法有很多：還可以從課題入手，把它拓展成一句話;還可以把段意疊加起來;還可以抓住故事的主要要素，比如說人物、時間、地點等;那么這些方法，我們在今的教學(xué)中還進(jìn)一步學(xué)習(xí))。三、再讀課文，走近晏子1.讓我

11、們穿過時光隧道，來到2500多年前的楚國。速讀全文，找出楚王對待晏子前后態(tài)度變化的一對反義詞，作上記號。(侮辱——尊重)(1)“侮辱”是什么意思?(瞧不起，給他難堪)(2)默讀第3-5自然段，說說楚王是怎樣侮辱晏子的?畫出有關(guān)的句子。篇三：晏子使楚一、我們復(fù)習(xí)導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道晏子使楚主要講了一件什么事情嗎?完成板書：楚王三次侮辱的話：鉆狗洞、沒人才、沒出息、侮辱、三次的侮辱讓我們感受到楚王是一個怎樣的人板書：(傲慢無禮、仗勢欺人)故事的結(jié)果呢?只好大開城門、只好賠笑、只好賠不是。是呀，楚王對晏子的侮辱可真是居心叵測，處心積慮，用心不良，面對楚王一次又一次的

12、侮辱，晏子又是如何反擊的呢?板書：反擊。讓我們再來讀課文3-5自然段，關(guān)注晏子說的話，用波浪線畫下來，然后想一想：晏子說的哪些話很精彩?精彩在哪?我們先來看晏子與楚王的第一次交鋒，楚王侮辱晏子長得矮，并讓他鉆狗洞，他是怎樣反駁的呢?二、研讀晏子和楚王間的第一回合較量(第3自然段)(1)學(xué)生匯報：出示ppt1“晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進(jìn)去。我在這等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個怎樣的國家?”(2)在這番話里，你認(rèn)為最精彩的是哪句?為什么?a、“只有訪問狗國，才從狗洞進(jìn)去。”(這句話的意思是說除非楚王承認(rèn)自己的國家是狗國，晏子才會鉆狗洞，否則

13、要為他打開城門，這樣一說就會使楚王陷入無力還擊的境地。)(毫不留情地指出自己不會鉆狗洞、只能進(jìn)城門)(暗地里把楚國比作狗國，楚國的城門比作狗洞。)(把楚王對晏子、齊國的侮辱，轉(zhuǎn)嫁給楚王、楚國攻，用自己的矛攻自己的盾，借力打力。)板書：訪狗國過渡：晏子長得矮，楚王本想羞辱一番，從而達(dá)到侮辱齊國的目的，沒想到晏子這么一反擊，卻使自己陷入進(jìn)退兩難困窘的境地，這就等同于搬起石頭砸自己的腳，真是偷雞不成蝕把米啊!那么晏子說這句話的時候，會是怎樣說的呢?(不卑不亢、不慌不忙、理直氣壯、)(3)誰來當(dāng)一回晏子?讀一讀?(指名朗讀1-2個)(4)晏子說這句話的神態(tài)是?(看了看)說明什么?(“看了看”說明想都沒

14、有想就說了，說明反應(yīng)敏捷、隨機(jī)應(yīng)變。機(jī)智過人)板書：機(jī)智過人(5)多會說話的晏子呀，你會用哪個詞語來形容他的口才了得呢?(能言善辯)板書：能言善辯(6)是呀，難怪楚王聽了只好吩咐打開城門，迎接晏子。剛才我們是怎么學(xué)習(xí)第一次回?fù)舻?找句子——品精彩——感情讀——悟品質(zhì)。(板書)接下來我們繼續(xù)用這個方法來學(xué)習(xí)第二、三次回?fù)?。請兩位同學(xué)來把楚王和晏子的對話讀一讀?我們其他同學(xué)來讀旁白部分。三、研讀晏子和楚王間的第二回合較量(第4自然段)1、同學(xué)們，你們注意到了沒有?這次晏子反擊時，他的神態(tài)是有變化的，找出來讀一讀。a、晏子嚴(yán)肅地

15、回答：“”(指名讀句)。b、晏子裝著很為難的樣子，說：“”(指名)c、說著他故意笑了笑。(指名)2、晏子神態(tài)的變化是隨著楚王的話來變化的。晏子嚴(yán)肅是因為楚王說：“難道齊國沒有人了嗎?”(1)這句話是侮辱齊國的話，作為一個使者，豈能讓自己的國家受到侮辱?所以他神態(tài)變得嚴(yán)肅起來說。指名讀晏子的話，出示ppt2：晏子嚴(yán)肅地說：“這是什么話?我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來就是一片云。甩一把汗，就是一陣雨。街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢?”)(2)學(xué)生交流精彩之處：3、這段話精彩在哪?運用夸張、排比等修辭說明人很多。4、是呀，晏子極其夸張，說齊國的人很多。這段話在

16、晏子使楚的原文中用了三個成語。請看屏幕：5、出示ppt3：齊之臨淄„„，張袂成陰，揮汗如雨，比肩接踵而在，何為無人?6、第一個成語是張袂成陰，這里的袂是什么意思?(袖子)。它有一個近義詞叫做舉袖成云。文中哪個句子解釋了這個成語的的意思?7、揮汗成雨對應(yīng)的句子是?比肩接踵對應(yīng)的句子是?8、這里的踵是什么意思?請把這三個成語寫在這段話的旁邊，做好積累。9、誰來讀一讀?把晏子說話時夸張的樣子讀出來。指名讀(1-2個)10、師引讀：既然那么多人，那為什么派你來呀?學(xué)生讀晏子的話(又怕大王生氣)11、講不講真話呢?真讓晏子為難啊，為什么為難呢?(1)楚王說為什么打發(fā)你來呢?(長得

17、矮、不是人才、下等人)(2)真的為難嗎?(不是)裝給楚王看的，先貶低自己來達(dá)到什么目的?(貶低楚國)(3)誰能把晏子為難的樣子讀出來?指名讀(1-2個)再齊讀12、晏子裝為難還為了引出下文。出示課件413、出示課件4：晏子說：“敝國有個規(guī)矩，訪問上等的國家，就派上等人去，訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。(1)面對楚王的不屑和輕視，晏子仍然表現(xiàn)得很有禮貌，不失儀態(tài)，從“拱了拱手”體會到的。(2)精彩在于借貶低自己，實則在貶低楚國，說楚國是一個下等國。(板書：下等國)(3)我最不中用是什么意思?(沒有用)(下等人)(不是人才)(4)晏子真會說話呀!他順著楚王話里的意思來個將計就計、以牙還牙，讓楚王毫無還擊之力，只好(指板