小學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)

1、小學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)一起來了解下。小學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)這半年我收獲很大，知道了教師的 艱辛，了解了現(xiàn)在的學(xué)生，體驗(yàn)了人間兇險(xiǎn)，明白了生活的不易！當(dāng)初來的時(shí)候，只知道拿書本上的東西，死板的教授孩子，根 本沒有從孩子的角度出發(fā)，也不知道他們聽不聽的懂？能配合我完成多少教學(xué)任務(wù)？從一年級(jí)說起，以前最怕上一年級(jí)的課，總認(rèn)為他們不聽話， 不遵守紀(jì)律，老戴著看問題的眼光看他們。二 （1）班呢，我對(duì)他們總 笑呵呵的，沒有一個(gè)老師的樣子，他們總和我開玩笑，我也沒有把這 些狀況當(dāng)作問題，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候就覺得有點(diǎn)管不下來了。二班，第一天去他們班，馬老師就告訴他們，我是他們班的副班主任， 我的心里老得意了

2、，但沒有向自己想的方向發(fā)展，站隊(duì)，站四排都感 覺人多，總給自己找借口，總逃避一些根本的問題。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，我開始上點(diǎn)“道” 了，其實(shí)自己也是從他們那 個(gè)時(shí)候過來的。對(duì)待孩子不能只用自己的思維想問題， 應(yīng)該多換換角 度，換換別的方法。孩子嘛“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當(dāng)約束，我已經(jīng) 開始讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況游戲、教學(xué)等教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容趣味化，使學(xué)生在快樂中成長，在快樂中學(xué)習(xí)，紀(jì)律方面，在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問題時(shí)，我已經(jīng)開始注 意并著重落實(shí)，課下可以是朋友，課上就是老師。找準(zhǔn)自己的位置， 抓住重點(diǎn)。一、自覺積極性的原則這是指教師在教學(xué)過程中，教育學(xué)

3、生明確學(xué)習(xí)目的，調(diào)動(dòng)他們 學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，使他們的學(xué)習(xí) 成為自覺的行動(dòng)。在體育教學(xué)中，為了使學(xué)生能自覺積極地學(xué)習(xí)和鍛 煉，首先必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，由于小學(xué)知識(shí)比較狹小，大道理 不易理解，故應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例 子，可以結(jié)合他們的理想說明體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉的重要性，來啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺積極性，如有的小學(xué)生長大了想當(dāng)解放軍，有的想當(dāng) 科學(xué)家，可以問問他們“要是身體不好，三天兩天生病能當(dāng)解放 軍保衛(wèi)祖國嗎？能當(dāng)好科學(xué)家嗎？”也可以結(jié)合我國優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn) 練，為國爭光的事跡激勵(lì)他們自覺學(xué)習(xí)積極鍛煉。二、合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則在體育教學(xué)中，合

4、理安排學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷，就是使 學(xué)生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以 便更好地掌握，體育技術(shù)，技能，有效地發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)。量和 強(qiáng)度是決定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷效果的主要因素。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負(fù) 荷量或大或小，對(duì)有機(jī)體都有不同程度的影響，運(yùn)動(dòng)量過小，對(duì)促進(jìn) 身體發(fā)展的作用不大，對(duì)掌握體育技術(shù)，技能。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)也不利，運(yùn)動(dòng)量過大，則容易造成過度疲勞，有損于少年兒童的健康， 甚至?xí)l(fā)生傷害事故。因?yàn)閮和瘯r(shí)期，身體正處于迅速成長時(shí)期，機(jī)體發(fā)育極不成熟， 大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞易興奮，也易疲勞，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多， 不適宜長時(shí)間的劇烈活動(dòng)。只有適度的運(yùn)動(dòng)量才能有

5、利于促進(jìn)兒童的 生長發(fā)育和身體機(jī)能的正常發(fā)展。三、全面鍛煉的原則現(xiàn)在家庭教育越來越不成樣子，都是獨(dú)生子女，掌上明珠，但 到了學(xué)校，我就有責(zé)任教好他們，雖然我只是一名體育老師，不能像 其他主科老師一樣教授他們書本上， 考試中的東西，但我可以指導(dǎo)他 們鍛煉身體和培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛好。 實(shí)行這一原則，是由小學(xué)體育目 的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機(jī) 能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本 活動(dòng)能力，具有重要意義。在體育教學(xué)中必貫徹前面鍛煉的原則，運(yùn) 用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生的身體 全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱的精神， 加強(qiáng)對(duì)學(xué) 生的思想教育，經(jīng)常向?qū)W生宣講身體全面鍛煉的意義， 克服單純從興 趣出發(fā)，不重視全面鍛煉思想，每堂體育實(shí)踐課。一個(gè)學(xué)期以來，在廣大教師不厭其煩的支持和大力幫助之下， 我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順利開展。 但回顧以往的工作，