小學語文教案人有兩個寶優(yōu)秀教案

1、小學語文教案 -人有兩個寶優(yōu)秀教案課題： 1、人有兩個寶本課初備課時共2課時 , 本課第 1課時教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文和背誦課文。2、復(fù)習鞏固漢語拼音，學會本課9 個生字，兩條綠線內(nèi)的 5個字只識不寫，理解生字組成的詞語。重點難點：理解生字組成的詞語課前準備：投影生字卡教學過程：一、學生作品展示，導(dǎo)入新課1、小朋友們，這是我們班小朋友畫的畫，做的手工作品，寫的字，你們說，怎么樣？2、他們?yōu)槭裁茨墚嫵鲞@么漂亮的畫，寫出這么工整、美觀的字，以及精美的手工作品呢？3、出示課題：rén youli a nggèb a o人有兩個寶（ 1） 、看同學的繪畫、書法

2、、手工作品。（ 2） 、談?wù)効春蟮母惺堋＃?3） 、請小作者自己談?wù)?。?4）、認讀生字“人、個”，讀題，強調(diào)“兩個”。 （“寶”是“寶貝”的意思）二、借助圖，初步感知1、讀了課題后，你們一定很想知道，人有哪個寶？2、演示兩張投影片，啟發(fā)學生說話。由示（書中68頁圖）：圖上畫了什么？由示（書中69頁圖）：圖上的小朋友們分別在干什么？1、看圖一，引導(dǎo)學生說出天真活潑的小朋友都有兩個寶：雙手和大腦。2、觀察圖二，練習說話。按從左到右，從上到下的順序觀察。練習用一句話把每一幅小圖圖意說出來。三、自讀課文，讀通課文1、人有兩個寶，怎樣用好它？書中有首兒歌，我們讀一讀就知道了。2、學生自讀課文。3、這首

3、兒歌共幾句話？4、指名分句讀課文，相機正音。5、檢查識字情況：（ 1） 、學生借助拼音，讀準字音，讀通句子。（ 2） 、認識逗號和句號，并數(shù)一數(shù)。（3 ） 、分句朗讀，重點讀準下列字音：“雙手”（都是翹舌音）“思考”（“思”平舌音）“創(chuàng)造”（前翹舌，后平舌）（ 4） 、游戲：小白兔采蘑菇學生扮作小白兔，把“蘑菇”上的生字讀正確才能采摘到這個蘑菇，摘到后帶領(lǐng)大家齊讀。四、誦讀第一句1、指名讀第一句。2、這句話告訴我們什么？3、指導(dǎo)朗讀第一句。范讀。領(lǐng)讀。4、雙手和大腦分別有什么本領(lǐng)呢？下節(jié)課再學習。1、學生邊聽邊想。2、聽后回答。3、做雙手摸頭的動作。4、跟老師讀，重讀“兩個、雙手、大腦”5、齊讀。五、指導(dǎo)寫字：人、個、手、大1、記憶字形2、指導(dǎo)筆順，重點是：人、手人：先撇后捺手：從上到下，先橫后豎3、指導(dǎo)學生描寫4、教師范寫5、學生臨寫，教