（精編）五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試卷（人教版）練習(xí)題

1、本word文檔 可編輯 可修改五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試卷（人教版），練習(xí)題語(yǔ)文成績(jī)的提高，不是一朝一夕的事情，主要靠的是平時(shí)的積累。下面是為大家整理的五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試卷（人教版），歡迎參考五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試卷（人教版）讀拼音寫詞語(yǔ)。8分danwujusangshihunluopobuluchenzhong()()()()baoyuankuiwuxiongyongpengpaiyaowuxinxun()()()()照樣子寫詞語(yǔ)。3分例：步履沉重燭光()微風(fēng)()陽(yáng)光()根據(jù)課文內(nèi)容填空。5分(1)慈母情深中，媽媽所以舍得給作者錢買書是因?yàn)?);從此“我”除了買書從不亂花一分錢是因?yàn)?

2、)。(2)母親的謊言中，母親的三次善意的謊言有著不同的用意，第一次謊言();第二次謊言();第三次謊言()。按要求完成下列句子。8分(1)湖上泛著微薄。(擴(kuò)句，至少2處)_(2)那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。(縮句)_(3)母親告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?改成間接語(yǔ)氣)_(4)安娜一家生活十分艱難,決定收養(yǎng)西蒙的孩子。(用關(guān)聯(lián)詞連接)_閱讀理解。36分(一)慈母情深16分我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的人，脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機(jī)板上。周圍的幾只燈泡烤著我的臉?！皨尅薄皨尅北持逼饋?lái)了，我的母親;轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親;褐

3、色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親母親大聲問(wèn)：“你來(lái)干什么?”“我”“有事快說(shuō)，別耽誤媽干活!”“我要錢”我本已不想說(shuō)出“要錢”兩字，可是競(jìng)說(shuō)出來(lái)了!“要錢干什么?”“買書”“多少錢?”“一元五角就行”母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點(diǎn)著。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給他!你供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇!”又對(duì)我喊：“你看你媽是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“我挺高興他愛(ài)看書的!”母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷人了忙碌1、

4、慈母情深的作者是_過(guò)很多作品,請(qǐng)你介紹兩部作品_,_。3分2、給下列帶點(diǎn)字注音。2分衣兜()龜裂()按要求填空。5分句一：背直起來(lái)了，我的母親;轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親;褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親句二：母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷人了忙碌上述兩句都是_句，第一句連用了三個(gè)“_”，第二句連用了四個(gè)“_”它們不僅寫出了母親工作工作的_，同時(shí)也寫出了“我”_。4、在“我”問(wèn)母親要錢的過(guò)程中，母親兩次大聲地答話，這前后兩次“大聲”有什么不同?3分_聯(lián)系母愛(ài)精神，談?wù)勀銓?duì)作者稱為一位著名作家這件事得感想。3分_(二)蘇姍的帽子20分

5、蘇姍是個(gè)可愛(ài)的女孩?？墒?，7歲這年，她突然生病了。住院時(shí)，她接受了3個(gè)月的化療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更(害怕可拍)的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。_她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭(zhēng)高低,她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課,_每天頂著一(顆棵)光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情。得到蘇姍要回校上課的消息，她班上的老師海倫，找來(lái)幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來(lái)就在蘇姍返校上課前的那個(gè)周末，海倫老師熱情而(慎重鄭重)地在班上宣布：“從下個(gè)星期一開(kāi)始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子，所有的同學(xué)都要(戴帶)著自

6、己喜歡的帽子到學(xué)校來(lái)，越新奇越好!”星期一到了，離開(kāi)學(xué)校3個(gè)月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒(méi)敢邁步，她猶豫了可是，當(dāng)她向教室里望去時(shí)，真令她難以置信：她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來(lái)，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無(wú)奇，幾乎沒(méi)有引起任何人的注意。一下子，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見(jiàn)面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，那樣美。日子就這樣一天天過(guò)去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子;而同學(xué)們呢，似乎也忘了。1、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。4分2、在橫線上加上關(guān)聯(lián)詞。2分3、根據(jù)上下文理解詞義：4分難以置信_(tái)平淡無(wú)奇_4、讀畫“_的句子,理解含義。8分(1)蘇珊戴帽子是因?yàn)開(kāi);2分(2)同學(xué)們戴帽子是為了_;2分(3)“蘇姍已忘記自己頭上還有一頂帽子”是因?yàn)開(kāi)2分(4)“似乎”是否能去掉?為什么?2分_5、想象說(shuō)話：她班上的老師海倫，找來(lái)幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來(lái)