精編-學校教學工作計劃

1、 學校教學工作計劃 【精華】學校教學工作計劃三篇時光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該好好計劃一下接下來的工作了！那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的學校教學工作計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。學校教學工作計劃 篇1一、指導思想按照市教育局關(guān)于20xx年工作調(diào)度研討會的文件精神，結(jié)合我校建設(shè)國家級示范校的工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，以培養(yǎng)學生能力為本位，文化課為專業(yè)課服務，專業(yè)課凸顯技能培養(yǎng)，技能實訓課滿足專業(yè)崗位需要，全面推進中職學校的教學模式改革進程。二、工作目標（一）規(guī)范教學常規(guī)管理，健全教師量化考核機制，使學校教學管理規(guī)范化；（二）發(fā)

2、揮重點建設(shè)專業(yè)的示范作用，深化改革制藥、汽車、電子、機加等專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，著力推行教學做一體、理實一體的教學模式；（三）廣泛開展項目教學法、崗位模擬、工作導向等教學方式的改革與實踐，使課堂教學職業(yè)化；（四）深入企業(yè)行業(yè)調(diào)研，適時更新課程內(nèi)容、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，深化課程體系改革，打造重點建設(shè)專業(yè)的核心課程；（五）強化學校教育科研引領(lǐng)地位，促進教學與科研一體化；（六）加強教師隊伍建設(shè)，實施專業(yè)教師入企實踐培訓與兼職教師入校教學的雙向交流機制。加大教師培訓投入，選派優(yōu)秀骨干教師參加各級各類培訓。三、具體內(nèi)容、措施（一）規(guī)范教學行為，保證教學秩序，提高教學行政管理水平。1、規(guī)范教師的教學行為，抓常規(guī)、

3、重落實。教務處督導科組織企業(yè)專家、教研室主任、教研組長、學科帶頭人等優(yōu)秀教師深入課堂，了解教師的教學情況和班級學生的學習狀態(tài)，并對聽課情況進行反饋。注重檢查教師組織教學的實效性。2、修訂學生成績考核機制，增加學生德育（課堂表現(xiàn)）量化比重，引入企業(yè)參與多元評價。規(guī)范補考制度，嚴格實施學生學業(yè)成績考核制度。（二）以國家級示范校建設(shè)方案為目標，努力完成制藥、汽車、電子、機加等重點建設(shè)專業(yè)的各項建設(shè)任務。1、堅持以就業(yè)為導向，深入企業(yè)行業(yè)調(diào)研，制定適合企業(yè)需求的“職業(yè)行為導向”人才培養(yǎng)模式，加強學校內(nèi)涵發(fā)展。2、構(gòu)建與“職業(yè)行為導向”相適應的專業(yè)課程體系，高標準建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心課程資源，融“教、學、做”為

4、一體，著重培養(yǎng)學生的核心職業(yè)能力。3、積極開展崗位實踐式教學模式的探索與實踐，根據(jù)中藥制藥、機械加工、汽車制造等行業(yè)職業(yè)崗位群對專業(yè)實踐技能的要求，推行以生產(chǎn)性實訓為特征的工學結(jié)合的“做中教，做中學”的教學方法，配合多媒體教學等現(xiàn)代教學手段，全面實現(xiàn)“教（課程講授）、學（模擬實踐）、做（實景實訓）”一體化，全面提升教學質(zhì)量。4、建立社會、行業(yè)和企業(yè)共同參與的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，邀請企業(yè)共同進行課堂教學、校內(nèi)實訓的教學過程評價，使學校人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求真正統(tǒng)一。（三）通過“五課”教研活動，強化教師施教能力。1、設(shè)計一堂課通過導課、微課、信息化教學等平臺，讓教師宏觀抓結(jié)構(gòu)，微觀抓操作。在全新的教

5、學理念指導下完成自己的課程設(shè)計。2、說好一堂課開展專業(yè)部教研組的集體備課教研活動，教師通過說課形式設(shè)計一堂好課。3、上好一堂課組織校內(nèi)創(chuàng)新觀摩課和優(yōu)質(zhì)課等評選活動，教師通過自身目標定位，申報上好自己最滿意的一堂課。4、評析一堂課鼓勵教師大膽參與聽課后的評課活動，引導教師把握聽課的四個關(guān)注點，即關(guān)注學生的課堂表現(xiàn)，關(guān)注教學目標的達成，關(guān)注課程資源的開發(fā)，關(guān)注教學策略的選擇。5、反思一堂課通過系列教學教研活動，引導教師及時反思梳理。反思教學四大環(huán)節(jié)（教學目標、教學內(nèi)容、教學過程、教學效果）和三大行為（教師行為、學生行為、師生互動行為）。（四）打破傳統(tǒng)觀念，探索“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式，提升信息化時代的

6、課堂教學有效性。1、以中藥制藥、汽車運用與維修兩個專業(yè)為試點，探索“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式。鼓勵教師通過微課引導學生自主學習，課堂強化專業(yè)技能訓練與指導。2、改變傳統(tǒng)的一支粉筆、一本教材、一塊黑板的教學方式，在尊重學生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，尊重學生需求，結(jié)合企業(yè)崗位需要，推行仿真實訓教學、模擬教學、項目教學、案例教學、技能打包教學等信息時代的職校教學方法。（五）加強教師隊伍建設(shè)，建立教師繼續(xù)教育檔案，促進教師專業(yè)成長與發(fā)展。1、以校本培訓為基點，重點抓教師教學理念提升與教師專業(yè)技能培訓，落實教師全員培訓與測評工作。2、選派優(yōu)秀教師參加各項技能競賽和國家示范校建設(shè)等方面的專項教師培訓。3、落實專業(yè)教

7、師入企實踐制度，體驗職業(yè)（崗位）工作過程，了解典型工作任務和崗位工作規(guī)范，獲得相關(guān)工作經(jīng)歷，達到校企深度融合。4、借助“青藍工程”、“雙師工程”、“名師工程”等活動，努力打造一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、技能優(yōu)秀的教師隊伍。學校教學工作計劃 篇2一、指導思想：本學期我校將以縣、鎮(zhèn)教學工作意見為指針，全面貫徹黨的教育方針，落實科學發(fā)展觀，深化基礎(chǔ)教育課程改革，規(guī)范學校辦學行為，切實減輕學生課業(yè)負擔，全面推進素質(zhì)教育，積極開展“減負增效”研究，積極營造和諧優(yōu)良的育人環(huán)境，樹立“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念，從而推動我校的教學工作向更高層面奮進，成為鎮(zhèn)縣市級知名實驗小學，業(yè)務學習：教學工作計劃。二、工作

8、重點：1、提高教師教育教學水平，加快專業(yè)化進程，打造一批知名教師群。2、強化教學管理改革力度，推進素質(zhì)教育，全面提升學生素質(zhì)素養(yǎng)。3、積極準備，抓實教學管理，創(chuàng)建省級實驗小學。三、具體措施：（一）落實“三個規(guī)范”，突出“四化”，提升管理效益。要實現(xiàn)教學的高質(zhì)量，必須實施高效的教學管理。教學管理一定要注重細節(jié)化、實效化、科學化和規(guī)范化。第一、切實加強課程管理。嚴格按照江蘇省義務教育課程設(shè)置實施方案等相關(guān)法規(guī)要求，科學編制課程表，開齊學科門類，上足學科課時，教好學科課程。進一步認真落實體育、衛(wèi)生工作“兩個條例”，為學生發(fā)展奠定良好的體質(zhì)基礎(chǔ)，確保學生在校體育鍛煉的時間；進一步積極實施棠張鎮(zhèn)小學藝術(shù)

9、教育評價方案，提高全校小學藝術(shù)教育水平，豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵。牢固樹立“依法治教”意識，確保小學生每天在校集中學習時間分別不得超過6小時，保證一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級學生由班主任教師協(xié)調(diào)語數(shù)英等教師，每天書面家庭作業(yè)總量控制在1小時。第二、切實加強日常教學管理。嚴格執(zhí)行教學“五認真”，加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、教學評價等教學環(huán)節(jié)的管理，不斷提高實施水平，增強教學工作的實效性。著力在備課、上課和作業(yè)三個方面實現(xiàn)最大效益。我校繼續(xù)加強13個教研組建設(shè)和活動開展的落實，實施踏實有效的集體備課，探索“集體備課、電子備課、個體備課、跟貼反思”四結(jié)合的備課改革模式，力爭本學期完成改

10、革并在鎮(zhèn)縣內(nèi)進行推廣。課堂教學要提高效益，開展“知識不欠賬”活動，作業(yè)布置要精當，課堂作業(yè)力求做到當堂布置當堂批改當堂反饋。第三、開展上聽評研等系列教學活動。一上好：要以教學研究活動為依托，努力促進教與學方式的改變。將定期開展名師教學示范活動、青年教師教學基本功競賽活動，定期開展課堂教學改革經(jīng)驗交流會。通過豐富多彩有實效的教學研究活動，提高教師的教學水平，推進教學改革向縱深發(fā)展。二聽評：通過推門聽課、參加學科教研等形式全面了解每一位教師的教學、管理等方面的工作。今后聽課將注重教學效果的檢測。每次聽課結(jié)束都要及時跟教師反饋，提出問題及解決問題的辦法。引領(lǐng)老師認真研究學生成長特點，關(guān)注非智力因素的

11、開發(fā)利用，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學習效率；三研討：加強教育科學理論與實踐兩個方面的研究，重在二者結(jié)合的研究，用科學的教育理論指導教學實踐，總結(jié)和推廣教學改革中的經(jīng)驗，從而提升為理論。第四、促進教師專業(yè)化成長。高質(zhì)量的教育需要高素養(yǎng)的教師作保證。本學期我校將按棠張鎮(zhèn)小學教師專業(yè)化成長實施方案，制訂具有本校特色的教師培養(yǎng)計劃。組織業(yè)務骨干教師參加中心校的.成長培訓，爭取在35年的時間里，打造出一批在省市縣范圍內(nèi)較有名氣的中青年骨干教師，營造出講學習、講教學、講科研、比貢獻的風清氣正、積極向上的良好氛圍。（二）探索“減負增效”之路，落實“三減三增”，促進教學質(zhì)量攀升根據(jù)省委辦公廳、省政府辦公廳

12、轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門的通知(蘇辦發(fā)20xx24號)精神，結(jié)合我校實際，努力探索“三減三增”（“三減”即思想減負、制度減負、評價減負；“三增”即備課增效、課堂增效、作業(yè)增效）的工作方式與途徑，有力推進學校減負增效工作的落實。第一、更新觀念，積極倡導“減負增效”。實施素質(zhì)教育的核心在于基礎(chǔ)教育改革，課程改革的核心是課堂教學改革，課堂教學改革的關(guān)鍵是關(guān)注有效教學，進一步從思想上加強對“減負增效”工作的再認識，強調(diào)“減負”勢在必行，“增效”行在課堂，工作計劃業(yè)務學習：教學工作計劃。教學內(nèi)容要深淺適度，抓住最精要的“核心知識”；要把握學生現(xiàn)有水平狀況，找準教學重點和難點，不隨意拔高要求，并考慮解決教學重點

13、和難點的具體措施。教學內(nèi)容的組織與安排，既要符合學科知識本身內(nèi)在的邏輯序列，又要符合學生認知發(fā)展的順序。第二、“優(yōu)效教學，高效課堂”，增強課堂的實效性。刪去教學中的無效或低效環(huán)節(jié)，堅決杜絕假問題和形式化的東西充斥課堂，正確處理“三講三不講”的關(guān)系。“三講”，即講易混點、易錯點、易漏點；“三不講”，即學生已經(jīng)會的知識不講，學生自己能學會的知識不講，教師講了學生也不會的知識不講。要關(guān)注課堂教學中的細節(jié)問題。例如教師在教學中如何關(guān)注學生的學習狀態(tài)？如何關(guān)注課堂生成，提高應對機智？第三，要加強作業(yè)的布置與批改管理，增強練習的實效性。堅決禁止靠加大作業(yè)量來提高教學成績的做法，要切實做到作業(yè)的“三布置三不

14、布置”?！叭贾谩?，布置發(fā)展學生思維的作業(yè),布置學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的作業(yè)，布置拓展學生視野、引導學生探究、提升學生能力的作業(yè)；“三不布置”，不布置重復性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置占用學生時問超過合理限度的作業(yè)。作業(yè)書寫要嚴格規(guī)范，杜絕亂涂改、亂粘貼現(xiàn)象。為了把“減負增效”落到實處，九月份組織教師參加教研室舉辦的各學科“減負增效”培訓活動；十月份以校為單位所有學科教師人人上一節(jié)“減負增效”匯報課，十月下旬參加鎮(zhèn)舉行“減負增效”評優(yōu)課，并上報本人的說課材料、上課詳案及他人評課文稿；十一月組織人員參加縣級“減負增效”優(yōu)質(zhì)課評選。（三）夯實“雙基”，打造“亮點”，提升學生全面素質(zhì)從落實科學發(fā)展觀、

15、辦好人民滿意教育的高度，以對學生負責、對事業(yè)負責、對未來負責的精神，進一步增強責任感和使命感，采取切實有效措施，把“雙基”工作（基礎(chǔ)知識、基本技能）抓緊抓好，抓出成效。第一、加強小學生良好學習習慣的培養(yǎng)。小學生學習習慣養(yǎng)成要從小學一年級新生入校的第一天抓起，強化執(zhí)行小學生學習規(guī)范，讓學生進行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課余、閱讀、作業(yè)、活動等諸方面提出具體要求，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并加強與上一學段之間的銜接。要突出抓好學生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習慣。這兩項習慣的培養(yǎng)要形成一個長遠的規(guī)劃，同時要強調(diào)全員性和高效性。要科學地指導學生書寫和廣泛地閱讀各類健康有益的書籍，促使學生逐步養(yǎng)成良

16、好的習慣和興趣，為學生的終生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。本學期，我校要安排專門的教師負責圖書室、閱覽室，開放閱覽室，不斷充實閱覽室的圖書，各班建設(shè)高規(guī)格的班級圖書角；在學生中開展“讓圖書站起來、讓圖書動起來、讓圖書厚起來”的閱讀活動，做好每日讀書反饋工作，上好每周一節(jié)閱讀課。第二、培養(yǎng)學生嚴格的學風。通過嚴格的學風帶動學習習慣的養(yǎng)成。當前抓學風教育，重點要放在“主動”、“認真”兩個方面。嚴格的學風可用三個“一”表達：一絲不茍的學習態(tài)度，一滴不漏的學習要求，始終如一的學習習慣。一絲不茍的學習態(tài)度：每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯都要認認真真地改。一滴不漏的學

17、習要求：凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記的都應該背。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清、年年清。始終如一的學習習慣、嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應堅持幾年，十幾年甚至幾十年。第三、積極開展各種活動，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。本學期將以班級、年級、學校為單位，開展一些學生競賽展示活動，諸如“一周無錯題”，“誰的作業(yè)最認真”，“誰的作業(yè)最及時”，“誰的發(fā)言最積極”，“誰進步得最快等。再如寫字比賽、古詩文朗誦比賽、讀書演講、讀書征文等活動，以及積極開展小小書法家、寫字之星、讀書之星、智慧之星、優(yōu)秀讀書指導教師、優(yōu)秀讀書班級、書香班級等評比活動，以

18、此激勵學生不斷發(fā)展。本學期，各學科將開展普及性競賽活動。我校還順應時代發(fā)展的要求，根據(jù)課改需要，結(jié)合省“四項配套工程”和“送優(yōu)質(zhì)教育資源下鄉(xiāng)工程”，加快儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室的建設(shè)，充分利用好教學輔助資源，進一步適應課程改革的要求，為教學改革提供充分的物質(zhì)保障，為早日創(chuàng)建成省級實驗小學夯實教學基礎(chǔ)。學校教學工作計劃 篇3第二學期趙家莊子小學要以中心學校和小學部的工作要點為指導，以教學質(zhì)量為中心，全面抓好學校的教育教學工作；以落實“小組多元合作均分制”教育教學模式為重點，全面推進素質(zhì)教育、促進各學校均衡發(fā)展；努力辦讓人民群眾滿意的教育，打造學校教育品牌。（一）、加強教師隊伍建設(shè)。1、加強

19、教師的職業(yè)道德建設(shè)。深入貫徹新時期師德建設(shè)的要求，弘揚“學為人師、行為世范”的職業(yè)道德，培養(yǎng)教師的學術(shù)魅力和人格魅力。通過暑假學習班觀看“教師禮儀”，規(guī)范教師從教行為，禁止有償家教、以教謀私，嚴禁體罰和變相體罰學生。2、加強學習，提升素質(zhì)。引導教師樹立終身學習的理念，將學習和工作有機結(jié)合起來，視工作過程為學習機會，圍繞工作去學習，通過學習促工作，以工作業(yè)績提檢學習效果，不斷提高自身的知識水平和教學能力。進一步加強教風和學風建設(shè)，在教學實踐中進一步培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)和行為習慣，抓好開學“習慣養(yǎng)成月”活動。3、加強教研組建設(shè)。教研組建設(shè)要注重課題研究與教研活動相結(jié)合，教學理念與教學實踐相結(jié)

20、合，教研活動與培養(yǎng)新教師相結(jié)合，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個新臺階。教研組長要做好四項工作：期初制定好教研計劃。期中切實開展好教研活動。期末進行反思與總結(jié)。平時注意資料積累，歸類整理。（二）抓好教育教學工作1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研課標、鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。2、從基礎(chǔ)管理抓起。精細教學管理，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量，要深入課堂，深入教學第一線，加強教學過程的管理。深入開展教研組工作職能的研究，做到教研與科研的統(tǒng)一。引導教師發(fā)揚團隊精神，借鑒以往好的經(jīng)驗，加強日常課堂教學、單元

21、測試的研究，切實做好基礎(chǔ)學科教學質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)開展課堂教學大比武活動，優(yōu)化教學方式，建設(shè)快樂、和諧、高效的課堂。要根據(jù)本校本班實際，抓校風促學風，抓教研促科研，抓課堂教學，促教學效益的提高。要抓兩頭促中間，抓考核促質(zhì)量，向規(guī)范化特色化的方向邁進。一二年級要打基礎(chǔ)，三四年級要防分化，五六年級要抓提高，全面提升教學質(zhì)量。要加強班級常規(guī)管理，沒有一個好的班風就沒有一個高的質(zhì)量，班風正才能學風正；在平時教育教學活動中要加強考風、考紀工作，通過抓考風帶動教風和學風的轉(zhuǎn)變；各班主任要加強自身建設(shè)，強化班級管理，用優(yōu)良的班風帶學風；各任課教師要注重激發(fā)學生的學習興趣和良好的學習習慣。要從最后一名學生抓起，因

22、材施教，因?qū)W而導，分層教學，分類指導，關(guān)注差生，培優(yōu)補差，讓不同學生的智力潛能和非智力潛能得到充分發(fā)展，力爭所任學科大面積豐收。3、抓好畢業(yè)班教育教學工作。從上學期期末考試成績看，我們學校這個六年級教學成績不容樂觀，為此，要要加強這個年級的教學工作，實行月考質(zhì)量分析，提高教學質(zhì)量4、積極創(chuàng)建和諧教育。認真落實上級有關(guān)創(chuàng)建和諧教育的文件精神和林家村鎮(zhèn)關(guān)于開展和諧教育創(chuàng)建工作的實施方案，深入開展和諧教育創(chuàng)建工作；開展“三結(jié)合”教育，學校面向社會，輔射家庭，深化“家園互動”，尋求建立共育機制。通過家訪、家長會的方式，提高家長的素質(zhì)，配合學校促進學生的養(yǎng)成教育，使少年兒童從小樹立正確的價值觀、人生觀。

23、培養(yǎng)學生興趣愛好，促進學生各方面素質(zhì)的提高。積極搞好“和諧家庭”創(chuàng)建活動，以家庭的文明和諧促進學校的文明和諧。要繼續(xù)搞好規(guī)范化學校和特色學校創(chuàng)建工作，迎接好濰坊市、諸城市規(guī)范化學校復查驗收和特色學校評選。5、搞好開學“養(yǎng)成教育強化訓練月”活動。要引導教師深刻領(lǐng)會這項工作的重要性，落實好養(yǎng)成教育的各項工作。學校把開學的第一月作為養(yǎng)成教育強化月，約束、規(guī)范學生的行為，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。6、加大教育、教學改革力度。要從表面的、外在的形式的轉(zhuǎn)變到本質(zhì)的、內(nèi)在的、務實的，把著力點放在“實效”和“質(zhì)量”上；要借鑒外地的先進課改經(jīng)驗，結(jié)合自身實際，創(chuàng)建切合各學段、各學科的有效課堂學習模式，進一步大面

24、積提高教學質(zhì)量。要努力轉(zhuǎn)變學生的學習方式，要按照新的教學路徑組織活動。創(chuàng)設(shè)情境，自主探究，合作交流，提供最佳的學習方式，讓學生大膽質(zhì)疑，探究。在教學過程中，要做到目標落實，雙基扎實，思想新，思路活、效果好。組織教學在趣字上要善動腦筋，讓學生愛學；教學節(jié)奏上，在導字上下功夫，讓學生活學，使學生學會學習，學會生活，學會做人，學會發(fā)展。要深入落實“語文主題學習”、“生活數(shù)學”、“應用英語”模式改革，深化落實“小組多元合作均分制”，依靠教育改革提高教育教學質(zhì)量。要組織全體教師參與聽課、評課、打分，評出校級優(yōu)質(zhì)課，準備參評第二屆“課堂教學改革標兵”。（三）、少先隊工作1、加強德育工作。堅持德育為先，深入

25、開展愛國教育、誠信教育、感恩教育、信心教育、體驗教育，培養(yǎng)學生文明行為習慣和優(yōu)秀品質(zhì)。深化落實“五個一”成長工程以及“風華少年”、“科技小能手”兩大主題系列活動。健全少先隊組織，開展豐富多彩的團隊活動；紅領(lǐng)巾廣播站每周定期向?qū)W生廣播；周一嚴格執(zhí)行升旗制度，對學生進行愛國主義教育。各學科注重滲透德育教育、美育教育；開展手拉手、心連心活動；開展學習王鑫、李勤美、王秀佳活動；開展讀書讀報活動，深化主題教育；利用重大節(jié)日對學生進行“三熱愛”教育，陶冶學生的情操，凈化學生的心靈。2、充分發(fā)揮少先隊主陣地的作用。充分發(fā)揮學?！耙蝗粘Ｒ?guī)評比臺”、“紅領(lǐng)巾廣播站”、“雛鷹報”的作用，規(guī)范學生的學習、生活行為。學校將少先對評比成績一月一總結(jié)，納入班主任考核量化。3、充關(guān)注八類特殊學生群體的健康成長。重點關(guān)注單親及父母雙亡家庭子女、進城務工人員子女、家庭經(jīng)濟困難子女、學習困難學生、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件優(yōu)越子女和學習上尖子生等八類學生的成長，建立專門檔案，跟蹤研究，促進健康成長。加強心理健康教育，引導學生身心健康發(fā)展。（四）、其他工作。1、建設(shè)平安校園，確保學生零安全事故的