學(xué)校體育文化建設(shè)策略

1、學(xué)校體育文化建設(shè)策略 1新時(shí)期學(xué)校體育文化的功能 學(xué)校體育文化，是校園文化和體育文化兩者相互影響、融合、滲透、促進(jìn)而發(fā)展起來的，是在一定社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、體育等條件依托下，由學(xué)校全體師生員工在實(shí)踐中共同創(chuàng)造的體育精神和體育財(cái)富的總和。學(xué)校體育文化的三個(gè)層面（體育物質(zhì)文化、體育精神文化和體育制度文化），是學(xué)校體育文化建設(shè)中不可獨(dú)立、分割的一個(gè)整體，它們互相關(guān)系、互相依存，其中精神文化是核心，制度文化是保障，物質(zhì)文化是基礎(chǔ)。學(xué)校體育文化一般是通過學(xué)校體育教育，發(fā)展學(xué)生的合作能力和組織能力，培養(yǎng)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育道德風(fēng)尚和健康向上、積極進(jìn)取的校園體育文化氛圍；通過豐富多彩的體育文

2、化娛樂活動(dòng)和體育比賽，提高廣大學(xué)生的體育人文素質(zhì)，增強(qiáng)廣大學(xué)生的參與意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的完善和情感態(tài)度價(jià)值觀的形成；通過學(xué)校體育文化各種活動(dòng)的開展，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與的積極性，不斷豐富學(xué)生的精神文化生活，使他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余感到心情愉快、精力旺盛、情緒高漲，不斷減少內(nèi)耗，協(xié)調(diào)人際關(guān)系。 2新時(shí)期學(xué)校體育文化建設(shè)中存在的主要問題 2.1教育觀念滯后、課程內(nèi)容陳舊 長(zhǎng)期以來，受傳統(tǒng)計(jì)劃體制的影響，學(xué)校體育教育在教育思想上始終把體育片面地理解為身體教育或增強(qiáng)體質(zhì)，把體育混同于一般的體育鍛煉。體育教學(xué)目標(biāo)始終圍繞著以增強(qiáng)體質(zhì)為主來進(jìn)行，只強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，未能把培養(yǎng)學(xué)

3、生對(duì)體育的興趣、愛好放到重要位置。課程內(nèi)容陳舊落后，課程設(shè)置單一，忽視了體育人文社會(huì)學(xué)以及與體育鍛煉有關(guān)的人體科學(xué)等知識(shí)的傳授，教學(xué)過程中未能把理論知識(shí)教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，理論教材比重小、時(shí)數(shù)少。 2.2.課外體育活動(dòng)管理缺乏科學(xué)性與針對(duì)性 課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育教育的延伸和補(bǔ)充，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，也是學(xué)生體育觀念、體育習(xí)慣和體育能力形成的最后階段。目前大多數(shù)學(xué)校，體育職能部門對(duì)學(xué)生課外體育活動(dòng)的管理缺乏科學(xué)性和針對(duì)性，具體表現(xiàn)在：體育組每年都有計(jì)劃、有目標(biāo)，但大部分工作計(jì)劃都是停留在紙上或主管體育工作領(lǐng)導(dǎo)的辦公桌上，有時(shí)也略有實(shí)施，但時(shí)間相對(duì)較短；學(xué)校課外體育活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)不

4、合理，職能也不明確。 2.3學(xué)生體育知識(shí)匱乏，體育意識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能差 長(zhǎng)期以來受應(yīng)試教育觀念影響，體育課和學(xué)生課外體育活動(dòng)一直得不到學(xué)校和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視，一些中小學(xué)甚至為了給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課，不惜把正常的體育課和課外活動(dòng)停掉，即便學(xué)校開展的一些體育活動(dòng)，也是為了配合升學(xué)率或應(yīng)付升學(xué)考試而進(jìn)行的單項(xiàng)訓(xùn)練，根本實(shí)行不了對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)的普及和體育意識(shí)的培養(yǎng)，如此長(zhǎng)期的結(jié)果導(dǎo)致了大多數(shù)學(xué)生體育意識(shí)薄弱、運(yùn)動(dòng)技能差。 2.4體育場(chǎng)地、設(shè)施不足，管理意識(shí)差 體育場(chǎng)地實(shí)施是進(jìn)行教學(xué)的硬件，是開展體育運(yùn)動(dòng)和創(chuàng)建校園體育文化的基本物質(zhì)條件。 近些年來，學(xué)校體育場(chǎng)地與設(shè)施雖然有所改善，但體育場(chǎng)地、設(shè)施不足、管理不

5、到位的現(xiàn)象依然存在，具體表現(xiàn)為：學(xué)校場(chǎng)地器材的建設(shè)和管理跟不上學(xué)校發(fā)展的速度；學(xué)校對(duì)體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)投入的資金不能滿足建設(shè)和發(fā)展的需要；學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施管理與維護(hù)缺乏專門的管理人才，管理意識(shí)差，很少意識(shí)到維護(hù)與保養(yǎng)場(chǎng)地設(shè)施對(duì)長(zhǎng)久使用場(chǎng)地的重要意義。 3新時(shí)期學(xué)校體育文化建設(shè)的思路與對(duì)策 3.1豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)體育情感 學(xué)校體育課是學(xué)校體育文化建設(shè)的基礎(chǔ)形式。在教學(xué)內(nèi)容方面，應(yīng)由單一化向多樣化發(fā)展，只有在教學(xué)內(nèi)容上體現(xiàn)多層次、多樣化，才能滿足不同層次學(xué)生的需求。在教學(xué)設(shè)置方面，應(yīng)以學(xué)生需求就是我們的愿望為出發(fā)點(diǎn)，開設(shè)盡可能滿足學(xué)生需求的內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣，提高身體鍛煉的意識(shí)，增強(qiáng)體育情感，

6、改變部分學(xué)生對(duì)體育的負(fù)面態(tài)度，使學(xué)生在課內(nèi)、課外都形成良好的自我鍛煉的習(xí)慣，鞏固體育課的效果，豐富學(xué)生校園生活，為校園體育文化提供足夠的生存空間。 3.2建立一套較為完善的課外活動(dòng)管理制度 學(xué)校體育部門要充分發(fā)揮其組織、管理能力，認(rèn)真履行其工作職責(zé)，要建立起一套較為完善的課外體育活動(dòng)的管理制度，以確保學(xué)生課外體育活動(dòng)能正常有序的開展。各教學(xué)部門也要配合體育組做好學(xué)生課外體育活動(dòng)管理工作，對(duì)學(xué)生提出的參與課外體育活動(dòng)和體育競(jìng)賽的要求要給予大力的支持和幫助，不但要幫助他們解決參與活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)問題，還要幫助他們解決實(shí)際困難問題，對(duì)積極組織學(xué)生參加課外鍛煉、體育競(jìng)賽和體育活動(dòng)的學(xué)生會(huì)干部要認(rèn)真給予表?yè)P(yáng)；

7、對(duì)于積極參加課外體育鍛煉的學(xué)生要大力宣傳，切實(shí)鼓勵(lì)。 3.3開展多彩的校園體育文化活動(dòng)、促進(jìn)校園體育文化的建設(shè) 校園體育文化活動(dòng)作為學(xué)生的一種生活方式，早已被其理解和接受，校園體育文化所特有的功能，使學(xué)生主動(dòng)參與體育鍛煉的意識(shí)增強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)珍惜并利用學(xué)?，F(xiàn)有的條件，積極開展豐富多彩的校園體育文化活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校體育活動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的提高，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。校園體育活動(dòng)是校園體育文化形成的契機(jī)和紐帶。學(xué)校有計(jì)劃地組建體育代表隊(duì)參加各種社會(huì)體育比賽，對(duì)于推動(dòng)學(xué)校體育活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知水平，促進(jìn)學(xué)校體育文化的建設(shè)有著非常積極的作用。 3.4加快體育場(chǎng)館建設(shè)，加

8、強(qiáng)體育設(shè)施管理 學(xué)校體育場(chǎng)地器材的優(yōu)劣在一定程度上會(huì)影響校園體育文化活動(dòng)的開展。在設(shè)施建設(shè)方面：首先要增加校園體育設(shè)施的投資力度，將學(xué)校體育設(shè)施的建設(shè)納入到學(xué)校整體物質(zhì)文化建設(shè)的規(guī)劃中去，用優(yōu)美的體育建筑，良好的體育設(shè)施，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的親和力。其次，要優(yōu)化體育場(chǎng)館、設(shè)施的管理，合理有效的管理制度不僅可以提高體育場(chǎng)館設(shè)施的利用率，還可以回報(bào)建設(shè)資金，利用回報(bào)資金得以改善場(chǎng)館設(shè)備，延長(zhǎng)場(chǎng)館、設(shè)備的使用壽命，形成良性循環(huán)。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e# 3.5利用社會(huì)體育資源，擴(kuò)大體育空間 體育教學(xué)是學(xué)校體育文化建設(shè)的基礎(chǔ)保證，校園體育活動(dòng)是校園體育文化形成的大舞臺(tái)。隨著社會(huì)進(jìn)步和現(xiàn)代體育的不斷發(fā)展，僅靠課堂教學(xué)和傳統(tǒng)體育項(xiàng)目已不能滿足當(dāng)代學(xué)生的鍛煉需要和認(rèn)知要求，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)制約著校園體育文化的發(fā)展。因而