幼兒園教育實踐個人總結_幼兒園行政個人總結

1、幼兒園教育實踐個人總結_幼兒園行政個人總結 一份工作或許不止一個員工，但每個人對工作的總結卻獨屬于自己。好好回顧自己的工作，寫出自己的工作總結吧！歡迎閱讀下面的幼兒園訓練實踐個人總結，假如喜愛可以保藏我，便利今后查閱。祝您閱讀順當！ 我在這幾個月的實習中，更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面的區(qū)分;同時也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的訓練工作外，如何做好與其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 在實習階段，首先，我仔細聽取幼兒園領導，實習班班主任關于幼兒園園況和班級狀況的介紹。了解到實習園，班的基

2、本狀況。其次，我實習了幼兒在園一天的活動。通過三天的實習，我對幼兒的一日作息制度，內(nèi)容支配，常規(guī)要求差不多已經(jīng)心中有數(shù)。最終，我盡快的熟識全班幼兒的姓名，熟識幼兒園的環(huán)境。在一個星期內(nèi)，我已經(jīng)很自信的說出每個幼兒的名字，這為我后期的實習打下了堅實的基礎。 在實習階段，首先，我仔細制定好每日方案和課時方案。提前三天將方案交給指導老師批閱，經(jīng)同意后才進行試教。這樣給自己留出了充分的預備時間。 其次，在組織幼兒一日活動時，我精神飽滿，喜愛幼兒，對幼兒全面的負責。作為老師，假如不能以身作則怎么能夠去訓練幼兒呢?所以，老師同時要肩負起保育員的重擔，將幼兒照看的無微不至。 第三，在指導老師的指導下，學習做

3、好家長工作。這是需要時間磨練的，但對于每位家長，我們都很熱忱。 最終，實習后期，每位實習生組織半日活動。開頭會很不順手，但在指導老師的指導下，第三天我已經(jīng)基本上手。 這次的實習讓我在以后正式的進入崗位提前有了一個預備，讓我了解到幼兒園的一日活動是怎樣進行的，還有我應當努力的方向，更讓我了解到老師的責任之重大!無論遇到什么困難，我都會對自己說:我能行! 捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知老先生的話時刻提示著我們，訓練著我們。作為一名老師就應當有著這樣一顆無私的奉獻的心! 個人工作總結我推舉 2021關于幼兒園實踐個人總結 我所實踐的幼兒園是訓練辦園，地方不大，規(guī)模很小，大中小僅有9個班，全園也不

4、足300名幼兒，正式教職工有51人。幼兒園重視教學條件的改善，教學設施和辦公條件特別好，每個教室都有電腦和背投影電視機、實物投影儀，數(shù)碼相機。辦公室里每人一臺電腦，老師已經(jīng)淘汰了用手寫備課，實現(xiàn)了訓練技術現(xiàn)代化和無紙化辦公。多媒體課件的制作和使用多媒體成為老師最基礎的工作。 一、幼兒園在訓練教學上的突破 （一）關于教學設施 幼兒園有圖書閱覽室、感覺統(tǒng)合訓練室和科學發(fā)覺室。 閱覽室內(nèi)的圖書很豐富，有幼兒喜愛的繪本，也有科學讀物。每個班每周都能進兩次閱覽室，有專任老師組織指導。 兩個功能室，設施齊全，尤其科學發(fā)覺室，為幼兒供應了較為豐富的試驗設備和材料。幼兒園有特地老師來指導、訓練。這兩個功能室，

5、定時為各班幼兒開放，感覺統(tǒng)合訓練室，幼兒每周能接受一次訓練?？茖W發(fā)覺室，向中、大班幼兒開放，每周能參與兩次科學試驗活動。 （二）關于教學活動的開展 1.家長參加教學。 家長老師進課堂成為幼兒園的一種家園合作的形式。每個班都可以請有職業(yè)特點或有專長的家長來幼兒園給孩子上課。如：警察、醫(yī)生、飛行員，銀行職員，都可以和老師一樣給孩子上課。我聽了一位航空公司職員的課，他為孩子供應了大量的圖片資料，生動，形象，還給幼兒講防身術，假如你去原始森林，遇上狗熊怎么辦？很開眼界! 2.傳統(tǒng)文化進校內(nèi) 傳統(tǒng)文化進校內(nèi)，詳細體現(xiàn)在孔子文化進校內(nèi)、京劇進課堂和創(chuàng)新傳統(tǒng)體育嬉戲。三字經(jīng)論語誦讀成為教學活動的一部份；著名

6、的唱腔，唱段觀賞，臉譜，服裝展覽，都是幼兒園活動的一個內(nèi)容。老師在傳統(tǒng)嬉戲的基礎上進行了創(chuàng)新改造，比如穿大鞋蜈蚣竟走跳繩，踢毽子，被老師改造過的這些嬉戲，成為孩子們喜愛玩的項目。 （三）關于訓練教學 幼兒園使用的是主題訓練模式，它是以內(nèi)容為中心的訓練網(wǎng)絡活動。一個主題包括：主題網(wǎng)絡圖、主題時間、周方案，集體訓練活動設計、環(huán)境創(chuàng)設、家長工作、嬉戲活動設計和區(qū)域活動設計。如春天來了。這個主題兩周時間完成，圍繞春天來了這個中心內(nèi)容，老師設計一系列的活動，如：春游，春天的顏色，繪畫春天，環(huán)境創(chuàng)設等。老師采納集體備課，資源共享。間周一次，教研活動時間，共同爭論一個主題，有一人主備，主備的老師提前一周上傳

7、主題方案，同級部的老師進行修訂補充，在實施中不斷完善。主題結束后，結合教學實踐，對教學活動設計進行二次修訂，對某一教學活動，某一環(huán)節(jié)，某一個問題，進行修改和補充，使教學活動的設計更完善。鼓舞老師寫讀書筆記、教學筆記和教學反思，要求每月要交一次。所讀書籍推舉和自選相結合。 二、在幼兒園參加的工作（共有三項） 1.聽課，看備課。 這一學期我聽了幼兒園參評的省級優(yōu)質課、天橋區(qū)教學能手選拔課和幼兒園園內(nèi)的優(yōu)質課。在網(wǎng)上閱讀了幾個主題的活動方案，為他們的活動支配和設計寫評論。 2.幫助領導，監(jiān)督訓練教學，組織各種競賽： 區(qū)域活動競賽，我參加制定評比程序，評分標準，競賽結束后組織了評析會。參加語言教研組的

8、教研活動。在關于繪本閱讀的教研活動中做了一次發(fā)言人。 3.完成了一個幼兒園在園幼兒家庭親子共讀的現(xiàn)狀調(diào)查。 設計調(diào)查問卷。 我是教幼兒文學的老師，在20多年的教同學涯中，閱讀了肯定數(shù)量的世界經(jīng)典作品，總感覺這些作品的存在是孩子的一種幸福，可是，我發(fā)覺生活中沒有多少孩子能讀到這些作品，很少的孩子能享受這種閱讀的歡樂和幸福，有極少數(shù)的孩子能讀出作品中的趣味。我知道在幼兒園里文學閱讀課很少。幼兒文學是最適合親子共讀的，對于這個問題我關注了很多年，總想在這方面做點工作，趁這次下園實踐，我以幼兒園在園幼兒家庭為對象，對親子共讀的現(xiàn)狀進行討論。我們從家長對親子共讀的熟悉、態(tài)度、條件創(chuàng)設、實施和策略五個方面

9、入手，設計問卷，問卷中設計38個題目。 幼兒園訓練實習個人工作總結兩篇 幼兒園訓練個人實習工作總結一： 實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實習對我們來說又有著特別的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校林口縣幼教中心。 短短的4個月實習生活轉瞬即逝，在這播種的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某晒?，獲得了珍貴的閱歷。當然，由于我們閱歷不足，實習過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習工作總結如下： 我于3月5號來到幼教中心報到，正式開頭了我的實習生活。由于我頂替的老師擔當八年中二班的課程。在4個月的實習生活中，作為一名實習老

10、師，我要以一名正式老師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、樂觀的態(tài)度投入到課堂教學及輔導中。 作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的幼兒教學對我來說還是第一次。從同學轉變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出許多的努力。在教學上，我仔細地備好每一堂課，寫好教案，課后仔細反思課堂教學活動中存在的問題，常常地旁聽其他老師的課，虛心請教其它老師的閱歷，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、老師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。 作為一名老師，天職就是教書，無私地將所學的

11、東西教給同學，這是我們支教的重要內(nèi)容授課。從兩個月的支教中我了解到，這里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課，特殊特殊累。而大多數(shù)時間都亞歐在組織紀律上了。一名人民老師太難當了，要講授一堂課它必需備課寫教案，上課，接受家長反饋信息，自己寫反思，講評，鞏固同學學問這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡潔，可是每個環(huán)節(jié)都有許多小細節(jié)，不僅要你仔細，還要發(fā)揮制造性思維，尤其是“上課”，也就是我們始終在探討學習的課堂教學。 首先，我要了解中二班孩子年齡的班基本狀況，然后依據(jù)孩子的基本狀況來支配教學。其次，在寫教案前，我必需通看整本課本的脈絡，然后仔細地討論該上的這個單元，仔細地分析教材重點與難點。因為設有指導老師

12、，于是我向指導老師征求意見，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教，接著再修改，最終才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會把所要講的內(nèi)容反復練習，直到記住為止。而且在課后常常和同學交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進教學方法。事實證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時也拉近了我和同學間的關系。除此以外，通過不斷地反思，溝通。我了解了一些適合農(nóng)村同學基礎差的方法。這對我在今后的教學工作中，在面對基礎差的孩子時，時刻提示自己，不能操之過急，在板書方面，我也提示自己，給孩子呈現(xiàn)的東西，必需是正確的，不允許存在著任何的錯誤。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。批改作業(yè)，訂正同學的錯誤是特別重要的。我在

13、訂正同學每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給同學訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位訓練工，就是要有這樣的急躁，才能把同學的缺點訂正過來。 期間，在幫助同學工作時，給我最大的收獲就是老師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人，更應當是一位有著天秤心靈的伴侶.只有這樣，老師才能從過去作為“道德說教者”，“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來，成為同學健康心靈的，健康品德的促進者，催化劑，引導同學學會自我調(diào)查，自

14、我選擇. 四個月以來，我在生活方面也學到了很多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有關心。在感情方面，學校領導在生活上也我們供應了很大的關心，老師們也很熱忱，和各位老師的關系處的很好，尤其是住在學校的老師，感情更沒的說，經(jīng)常以兄弟相稱.，他們的熱忱讓我忘了生活上的苦，覺得很快樂，雖然生活有點苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的;和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的伴侶關系，他們很喜愛我，我也是，他們盼望我留下來，但是這不行能，。當我們才慢慢進入角色，發(fā)覺自己有一群可愛的同學、開頭覺得教書也是件挺好玩的事時，實習已經(jīng)結束了。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了

15、老師的宏大，我也從實習中熟悉到了自身的不足。面對這樣的問題，我不得不反思我們在教學過程中對同學的專業(yè)技能培育模式改進問題：如：增加對同學實踐技能的培育環(huán)節(jié)，讓同學多練，多反思;多帶領同學去正規(guī)的幼兒園見習，學習勝利幼兒老師的先進閱歷：多讓同學去接觸幼兒，了解幼兒進展的水平和需要。四個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力著。 幼兒園訓練個人實習工作總結二： 帶著美妙的向往與盼

16、望，我來到了南通市六一東昇幼兒園開頭了我的實習生活。轉瞬時間如白駒過隙，四個月的實習生活漸漸接近尾聲，再回首，我發(fā)覺我學到了許多 俗話說萬事開頭難。在實習初期由于沒有工作閱歷，面對新接手的工作和孩子，我感到前所未有的壓力?？粗鴪@中老師們輕松的帶著寶寶開展各種活動，我很艷羨，于是我努力的嘗試自己獨立帶班。于是我仔細查閱資料備課，珍惜聽課機會，常常向園中老師請教問題，她們都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。 在實習期間，作為新老師，我的教學水平與園中老師相比是有差距的，這可以在平常上課紀律中表現(xiàn)出來，明顯不如指導老師上課時的紀律好。之后我不斷進行反思和改進，現(xiàn)在已有了明顯的提高。在組織活動中，我也

17、看到了自己的不足，如：1、語言表達及肢體動作上的不足。2、沒有照看到每個孩子并因材施教。3、不能快速、敏捷地應答和處理幼兒的意外答案和突發(fā)行為。令自己滿足的方面是：1、對于教學活動態(tài)度仔細，備課和預備充分。2、虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。3、每個活動都能完整地完成。4.、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清晰，聲音和語速適度。以上優(yōu)、缺點是我自己反思后總結出來的。在保育工作上，我經(jīng)過仔細思索和總結覺得自己做得較好的地方是能夠很快地適應工作。不足的地方是還不夠細心。 實習期間我第一次完整的觀看了幼兒園一日活動，發(fā)覺訓練幼兒的生活常規(guī)、培育幼兒行為習慣及自理力量是一項重要的任務。我組織過多個上

18、午半日活動，在組織過程中，我發(fā)覺要讓幼兒都守紀律，都按時、按量、按質的完成活動任務很難，這需要老師的細心策劃、敏捷應變以及幼兒的樂觀協(xié)作。我對自己的半日活動的組織并不是很滿足，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特殊是生活活動，可能受到小小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威武和威信不夠。于是在指導老師細心地指導下，通過自己的努力，自身的專業(yè)素養(yǎng)得到了很大的提高。 實習中，酸甜苦辣都有，但它不光是給了我們在實際教學活動中獲得閱歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒老師的自覺與壓力。本次實習也讓我更加堅決了自己的選擇。在實習過程中，我看到了自己的不足。隨著社會的不斷進步，使幼兒園

19、對幼兒老師的要求越來越高。所以我要更加的努力，不斷的完善自己，為將來勝利的訓練事業(yè)做鋪墊。 推舉幼兒園老師年終訓練教學實踐力量小結推舉幼兒園老師年終訓練教學實踐力量小結推舉幼兒園老師年終訓練教學實踐力量小結在過去的一年中，我能結合綱要，不斷探究、討論、領悟其中的精神，樹立了新的訓練觀念，敬重每一個孩子，能依據(jù)幼兒進展的需要，努力為幼兒供應一個可進展、可探究的環(huán)境，并不斷將新的理念與訓練形式融入到我的實際行為中。隨著二期課改的不斷深化，使我重新熟悉了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)訓練目標而組織支配，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力

20、將一些學問以直接閱歷呈現(xiàn)給幼兒，通過嬉戲、日?；顒蛹跋嚓P事物的幫助作用，使幼兒所學習的學問更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”老師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視觀看孩子、學會解讀孩子的一言一行。每次的訓練活動，我都會考慮到幼兒的生活閱歷、學問背景，讓幼兒真正的成為活動的主體。能堅持把幼兒的進展放在首位，樹立“幼兒是活動的主體”的觀念；能留心觀看每一個孩子的行為表現(xiàn)，擅長捕獲孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、推斷，不斷提高自身觀看記錄的力量；能仔細做好家長工作，準時將幼兒的在園狀況反饋給家長，使每個家長安心工作。能樂觀開發(fā)利用海島資源，開展訓練教學的實踐討論；能據(jù)據(jù)本班幼兒的實際狀況，

21、仔細制定好各類方案，準時的記錄好反饋信息；能深刻領悟二期課改精神，并以新的課程觀指導實踐；能常常反思自己的訓練行為，常常反思自己所采納的教學方法是否有利于幼兒的進展。當然，在這過程中我不斷查找自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的教學水平更上一層樓！回顧過去的一年，雖不曾有什么輝煌的成果，但總是盡著自己的職責，在平凡的工作崗位上努力地工作著。工作中，我仔細學習規(guī)程、上海市學前訓練綱要、二期課改的精神，樹立以“兒童進展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點，遵循規(guī)程和綱要精神，理論聯(lián)系實際，充分敬重兒童身心進展的特點和規(guī)律，因地制宜地創(chuàng)設兒童進展的、樂觀的、支持的環(huán)境，注意師

22、生互動、生生互動，促使每個孩子獲得進展。本學期我加入了托班訓練的行列，這對我來說是一個全新的領域。我反復學習上海市03歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，并向其他幾位有閱歷的老師請教，我又參與了趙赫老師的托班訓練的研討班的學習，努力走進23歲孩子的生活、學習中。我在日常生活中發(fā)覺孩子特殊喜愛開汽車，我就利用孩子的愛好，結合孩子已有的秋游閱歷，為孩子設計了開汽車的教學嬉戲活動。在活動中，讓孩子自由選擇“加好”喜愛的“汽油”，引導孩子觀看不同的“汽油”在公路上留下的不同痕跡，還提示孩子要留意平安。孩子的留意被吸引，能主動地樂觀投入，得到了組內(nèi)老師的確定。作為家教指導員，我和其他老師一起認真作好家訪摸底工作，而后一起

23、籌劃、組織、實施每一次的家教指導活動。在03歲社區(qū)嬰幼兒家教活動縣級展現(xiàn)中，我和施佩琳老師一起設計組織了1318月孩子的竹竿操活動，還和其他老師進行了有關家長對孩子的指導行為的現(xiàn)場教研，得到了與會老師的好評。今年，我和徐金葉、施云豪兩位老師結成師徒帶教關系。為了使兩位老師更快地成長，使我們共同進步，在平常我們親密協(xié)作，相互觀摩，切磋訓練教學的方法，取長補短，共同提高。徐老師的課件制作力量較強，我們就一起探討課件制作等多媒體技術在課程中的運用，充分調(diào)動幼兒的學習的樂觀性、主動性，促進幼兒獲得最大程度的進展。施老師對托班幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能依據(jù)孩子的特點開展相宜的活動。我就向她

24、請教有關托班訓練上的困惑。一起查找孩子的最近進展區(qū)，關注孩子的愛好需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境，切實落實到實際工作中。我們還一起進行課題討論，關心他們的課題順當開展。一份耕耘一份收獲，在今年，我也取得了一些成果：論文影響幼兒好問好表現(xiàn)的家庭因素及其對策討論在縣德育論文評比中獲二等獎，市德育論文評比一等獎；培育中班幼兒學會關懷的實踐討論獲科研成果二等獎；我設計的教案家鄉(xiāng)的風景獲全國epd教案評比三等獎?！奥仿?，其修遠兮，吾將上下而求索?！边@是我的座右銘，也是我不懈的追求。推舉幼兒園老師年終訓練教學實踐力量小結2021關于幼兒園實踐個人工作總結 我所實踐的幼兒園是教育 辦園，處所 不年夜 ，范圍 很小，

25、年夜 中小僅有9個班，全園也不足300名幼兒，正式教職工有51人。幼兒園重視教授教化 條件的改良 ，教授教化 設施和辦公條件特別 好，每個教室都有電腦和背投影電視機、實物投影儀，數(shù)碼相機。辦公室里每人一臺電腦，先生 已經(jīng)淘汰了用手寫備課，實現(xiàn)了教育 技巧 現(xiàn)代化和無紙化辦公。多媒體課件的制作和使用多媒體成為先生 最基本 的工作。 一、幼兒園在教育 教授教化 上的突破 （一）關于教授教化 設施 幼兒園有圖書閱覽室、感到 統(tǒng)合訓練室和科學創(chuàng)造 室。 閱覽室內(nèi)的圖書很富厚 ，有幼兒喜愛的繪本，也有科學讀物。每個班每周都能進兩次閱覽室，有專任先生 組織指導。 兩個功能 室，設施齊全，尤其科學創(chuàng)造 室，為幼兒供應了較為富厚 的試驗設備和資料 。幼兒園有特地先生 來指導、訓練。這兩個功能 室，準時 為各班幼兒開放，感到 統(tǒng)合訓練室，幼兒每周能接收 一次訓練?？茖W創(chuàng)造 室，向中、年夜 班幼兒開放，每周能參與 兩次科學試驗運動 。 （二）關于教授教化 運動 的開展 1.家長介入 教授教化 。 家長先生 進教室 成為幼兒園的一種家園合作的形式。每個班都可以請有職業(yè)特點或有專長的家長來幼兒園給孩子上課。如：警察 、醫(yī)生、飛行 員，銀行職員，都可以和先生 一樣給孩子上課。我聽了一位航空公司職員的課，他為孩子供應了年夜 量的圖片資料，生動，形象，還給幼兒講防身術，假如你去原始森林，遇上狗熊怎么辦？很開