人教版七年級上冊《寓言四則》教案教案設(shè)計

1、本word文檔 可編輯 可修改人教版七年級上冊寓言四則教案，教案設(shè)計對于寓言，我們已經(jīng)不陌生了，七年級上冊的寓言四則也是我們聽過的寓言。下面是分享的課文教案，一起來看一下吧。教學(xué)重點：理解詞語，了解內(nèi)容和寓意。教學(xué)難點：使用成語造句。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入今天學(xué)習(xí)寓言四則，寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是指帶有勸喻或諷刺的短小故事。我國在春秋戰(zhàn)國時代，寓言就已經(jīng)盛行，先秦諸子百家著作中，就有不少優(yōu)美的寓言。例如守株待兔、葉公好龍、狐假虎威、愚公移山等。課文畫蛇添足出自戰(zhàn)國策。買櫝還珠和濫竽充數(shù)選自韓非子，這兩個故事都是戰(zhàn)國時期的。塞翁失馬選自淮南子，淮南子是西漢淮南王劉安組織他的賓客編寫的。書中涉及禍

2、福的文字很多，這與作者所處的社會環(huán)境有關(guān)。寓言借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，寓較深的道理于簡單的故事之中，具有鮮明的訓(xùn)誡性、諷刺性和哲理性。寓言一般結(jié)構(gòu)簡短，情節(jié)集中，故事風(fēng)趣幽默，人物性格突出，常用比喻、擬人等手法。寓言的語言生動形象，常用簡約的語言勾畫人物的動作和心理。二、誦讀老師泛讀課文。三、學(xué)習(xí)字詞借助工具書、課下注釋，學(xué)習(xí)生字讀音，解釋重點實詞、虛詞和短語。四、朗讀課文采用不同方式，請同學(xué)朗讀課文四遍，熟悉課文內(nèi)容。五、串講課文同學(xué)串講，老師適時指點。六、概括寓意學(xué)生分小組討論，概括寓意，然后交流。七、總結(jié)畫蛇添足：事情已經(jīng)到了完美無缺的地步，再做多余的事，不僅無益，而且有

3、害。過和不及也許僅僅相差一點點，但是要掌握分寸必須明智。過分聰明，思想方法不對，有時反倒被聰明貽誤。買櫝還珠：沒有眼力，只重外表，取舍不當(dāng)，就會舍本逐末。畫蛇添足、買櫝還珠都是諷刺寓言，有生動的喜劇情節(jié)，活潑風(fēng)趣，讓讀者在輕松的閱讀中忍俊不禁，并從中體會其蘊含的道理。濫竽充數(shù)：成就一番事業(yè)關(guān)鍵是有真本領(lǐng)。沒有真本領(lǐng)，一味地投機取巧，只能得逞于一時，終歸要碰壁的。這則寓言敘事平實，情節(jié)簡括，由于前后對比，并不顯得平板。突出了人物于變化的環(huán)境的應(yīng)對，一個“逃”字活畫出南郭處士的狼狽。塞翁失馬：這個故事說明了“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”的生活哲理和事物之間的辯證關(guān)系。這是一篇哲理寓言，敘事多用對話，情節(jié)曲折，用白描的手法，生動地刻劃了一個深謀遠(yuǎn)慮的老者的形象，通過語言描寫表明了他對突發(fā)事件的冷靜的思考與平和的心態(tài)。讀者從中可以感悟到“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”的生活哲理和事物之間的辯證關(guān)系。八、布置作業(yè)1.復(fù)習(xí)字詞，熟讀課文。2.解釋下列加點詞語，并翻譯句子。(1)未成，一人之蛇先成，奪卮酒，曰：“蛇固無足，子安能為之足?”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。(2)南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人(3)近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡