浙江省杭州市中考語文模擬試卷3

1、精品資源即物起興（x ing）毛骨悚然（s mg）c.面頰(ji 0藩籬(p m)叱咤風(fēng)云（ch i）浙江省杭州市2014年中考語文模擬試卷3考生須知：1、本試卷滿分120分，考t時(shí)間120分鐘。2、答題前，在答題紙上寫上姓名和準(zhǔn)考證號。3、必須在答題紙的對應(yīng)答題位置上答題，寫在其他地方無效，答題方式詳見答題紙上的說明4、考試結(jié)束后，試題卷和答題紙一并上交。試題卷（原創(chuàng)）、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用1.下面粗體字注音全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）a.禁錮（g。 畸形（q ）b.骸骨（h d）匿名（n i）歡迎下載d.嗔視（ch時(shí) 棲息（q i）自怨自艾（d）2 .下列詞語沒有別字的一項(xiàng)是（）（3分）a.遷徙

2、若無其事啟事杳無消息b.提綱滄海一粟焦燥再接再厲c.安詳?shù)靡庋笱筮有に枷鞠雂.祈禱藏污納垢皓月意趣盎然)(3 分)3 .依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 甘心的生命，甘心的靈魂，將朝圣之旅 得一路花開。毋庸,每個(gè)人都有自己的幸福，而且，不同的階段有不同的幸福。面對日本的強(qiáng)震、 海嘯以及雪上加霜的核泄漏，作為日本的近鄰，一衣帶水的鄰邦，把中日友好合作視同生命的中國人民將地承擔(dān)一個(gè)大國應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。.妝扮質(zhì)疑義無反顧.裝扮置疑責(zé)無旁貸）（3 分）a.裝扮質(zhì)疑義無反顧bc.妝扮置疑責(zé)無旁貸d4、下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（a、假如生活欺騙了你，你將如何面對？美國詩人普

3、希金在詩歌假如生活欺騙了你中給 了我們叮嚀和囑咐。日周敦頤寫愛蓮說，為的是贊頌它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔。c朱自清，字佩弦，現(xiàn)代著名散文家、學(xué)者，其散文文筆清麗，代表作有背影春 等。d孟子是孟子及其門人所作，儒家經(jīng)典之一。魚我所欲也選自孟子告子上。5、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）a、據(jù)專家介紹，近期我國很多地區(qū)頻頻出現(xiàn)霧霾的原因很大程度上是污染排放造成的。日漢語走進(jìn)國外課堂，不僅彰顯了漢語的魅力，而且對中國與其他國家的教育合作有重要 意義。c杭州爭取用3年時(shí)間，把錢塘江、富春江、新安江 231公里范圍內(nèi)的主干流、主要支流及兩岸，建造成為休閑旅游的首選地。d失聯(lián)馬航的搜救

4、問題，廣泛引起了全社會(huì)的極大關(guān)注。6.補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（只選做三句）（3分）渭城朝雨泡輕塵， 。勸君更盡一杯酒， 。（王維送元二使安西）后值傾覆， , ,爾來二十有一年矣。（諸葛亮出師表） , 。山水之樂，得之心而寓之酒也。（歐陽修醉翁亭記）關(guān)關(guān)雎鳩， 。窈窕淑女， 。（詩經(jīng)）7、將下列句子重新排列，填入橫線中與前后句子組成一段語意連貫的文字。（只填寫序號）（3分）我想趁勢教她些廚藝， 可是那次之后，她下廚的熱情熄滅了， 只是在廚房里玩一些有趣 的事： 后來趁人不注意，偷偷把自制的飲品倒掉了。不過她調(diào)的飲品不受歡迎，不甜也不咸，里面還混入了咖喔粉的味道。據(jù)說是不小心把咖喔粉打翻在里

5、面。見我們都不喝，她只好將就喝上幾口，給自己找臺階下。把大大小小各種量杯都找出來，調(diào)制飲品。8、閱讀下面文字，請用簡潔的語言寫出“拍筆記”這種方式的優(yōu)點(diǎn)及可能產(chǎn)生的不良影響，至少各一點(diǎn)。（3分）“拍客族”是指一群在課堂上不記筆記而用拍照方式記錄老師講課內(nèi)容的學(xué)生。在科技迅猛發(fā)展的今天，用手寫筆記的學(xué)生正在大幅度減少，取而代之的是一群在課堂上舉起手機(jī)拍筆記的“拍客族”。9、下面這段文字在標(biāo)點(diǎn)使用、語言結(jié)構(gòu)、用詞得體上各有一處不當(dāng)，請加以修改。（3分）為提升消費(fèi)者維權(quán)意識，打擊經(jīng)營者侵害消費(fèi)者的不良行為，新農(nóng)都于3月12日開展以新消法、新權(quán)益、新責(zé)任為主題的消費(fèi)者維權(quán)系列活動(dòng)。該活動(dòng)包括集中銷毀不

6、合格 產(chǎn)品和設(shè)立消費(fèi)者維權(quán)咨詢臺。10、使用下面詞語寫一段描寫性文字，要求至少運(yùn)用一種修辭手法。（60字左右）（3分）玉蘭花 陽春三月 校園 開放二、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面的文章，完成 11-18題（一）冰雪之后是春天厲勇 不管你有多么不喜歡冬天，也不管你對冬天有多抵觸， 冬天，總是按著時(shí)間的節(jié)拍準(zhǔn)時(shí)到來。同樣的，不管你多么討厭人生的低谷期或寒冰期，這樣的日子或時(shí)期，總是如冰雪一樣 呼嘯而來，將你卷入其中，你無法逃離。無論是明星大腕，還是普羅大眾，每個(gè)人的人生， 都無法躲避“寒冰期”。那些明星大腕，被雪藏或冷藏過的，不在少數(shù)。在這樣一段灰色的日子里，如果你只是迷惘或焦慮，更甚至，如果你一

7、味自怨自艾，那 是永遠(yuǎn)都找不到出路的。但是，只要你敢于作一次困獸的斗，只要你有信心，隨身攜帶著樂觀，繼續(xù)努力，不停抗?fàn)?，你一定能盡快走出“寒冰期”，迎來自己人生的春天。別忘了，冬天的冰雪融化之后，迎接你的，將是一個(gè)明媚而充滿生機(jī)的春天。在我三十年的人生歲月里，我已經(jīng)經(jīng)歷過兩次人生的“寒冰期”，且正在經(jīng)歷人生的第三 次低谷。那年，我15歲，一個(gè)叛逆而懵懂的年紀(jì)，在鎮(zhèn)上的初中讀書。父親突然因病去世，我的 整個(gè)世界都坍塌了， 我不知道未來會(huì)怎樣，我也不知道自己該如何面對！沒有人告訴我，也 沒有人安慰我，給我指點(diǎn)迷津。在那段悲傷的日子里，我整天如同生活在迷天大霧里，看不清未來的方向，我如無頭蒼 蠅一般

8、，跌跌撞撞。我的學(xué)習(xí)成績急劇下滑，從年級的前10,滑到70開外。第一個(gè)人生的“寒冰期”徹底把我打入谷底，我并沒有很好地應(yīng)對。直到有了繼父，上 了高中，換了環(huán)境，我才徹底從中走出來。第二個(gè)“寒冰期”，是在我高三考大學(xué)。我雖然考了超出二本線二十多分的分?jǐn)?shù)，卻差點(diǎn) 因?yàn)楦呖贾驹笡]填好而上不了大學(xué)。在省城的表舅告訴我，我第一志愿填報(bào)的學(xué)校分?jǐn)?shù)太高，目前暫時(shí)還沒有學(xué)校錄取我，但還可以去填補(bǔ)報(bào)志愿。從那一刻起，我陷入了極度的恐慌和焦慮中。我滿臉愁苦，害怕自己十年寒窗，因?yàn)橹?愿沒填好而落榜。我擔(dān)心，擔(dān)心自己成為村里人的笑柄，我聽見鄰居家姐姐在問我媽：“你家阿勇沒被錄取嗎？ 我埋怨表舅沒指導(dǎo)我填好志愿，我不

9、想復(fù)讀，我甚至怪母親有這樣一個(gè)表弟去填補(bǔ)報(bào)志愿那天，我的心情和那天的天空一樣，陰云密布。我的高考錄取通知書姍姍來遲。直到它來的那一刻，我才如釋重負(fù)?，F(xiàn)在，我明白，我那時(shí)的恐慌和焦慮都是多余的。哪怕我能稍微樂觀一些，我也不會(huì)搞 得母親和家里，都因?yàn)槲叶鴿M是愁云，我不會(huì)付出那么沉重而慘痛的代價(jià)。如果可以重來，面對第一個(gè)“寒冰期”，我不會(huì)叛逆到和班主任作對，我的學(xué)習(xí)成績也不會(huì)一落千丈。我會(huì)坦然接受命運(yùn)的安排，樂觀而努力地活著。面對第二個(gè)“寒冰期”，我不會(huì)像沙鼠一樣焦慮，從而讓自己在恐慌和焦慮中度過了那個(gè) 漫長的暑假。我會(huì)重整旗鼓，好好規(guī)劃自己的大學(xué)生涯，在大學(xué)里崛起。無論什么時(shí)候，無論走到哪里，都要

10、隨身攜帶自己的陽光，只有這樣，我們才能融化冰 雪。無論什么時(shí)候，無論身處何方，我們都要努力墊高自己，只有這樣，我們才能接近出口。我現(xiàn)在還覺得，雪藏和冷藏并不一定是壞事。因?yàn)檠┎睾屠洳仄鋵?shí)也是保存食物的最好 方法。（本文有刪減）11、文章以“冰雪之后是春天”為題有什么深刻含義？請根據(jù)文意簡要回答（3分）12、用簡潔的語言概括“我”曾經(jīng)經(jīng)歷的兩次“寒冰期”。（4分）13、下列句子富有表現(xiàn)力.請加以賞析。 （4分）我整天如同生活在迷天大霧里，看不清未來的方向，我如無頭蒼蠅一般，跌跌撞撞。我擔(dān)心，擔(dān)心自己成為村里人的笑柄，我聽見鄰居家姐姐在問我媽：“你家阿勇沒被錄取嗎？”14、文章最后一段說“我現(xiàn)在覺

11、得，雪藏和冷藏并不一定是壞事。 因?yàn)檠┎睾屠洳仄鋵?shí)也是 保存食物的最好方法”。聯(lián)系全文談?wù)勀銓@句話的理解。 作者的這一說法你認(rèn)同嗎？結(jié)合 實(shí)例闡述。（5分）（二）薄積厚發(fā)蘇東坡說：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。” “博觀而約取”沒有問題 ，“厚積而薄發(fā)” 則是一種浪費(fèi)。正如“十年磨一劍，霜刃未曾試?！眴渭?yōu)榱四Χ?，此人若不是智商?高，就是情商有問題，學(xué)無致用，哀莫大矣。后來有人對這句詩作了改動(dòng)，成了 “十年磨一劍，一劍驚江湖”。確實(shí)，“一劍驚江湖”是大多數(shù)人的夢想，但當(dāng)你看著身邊同齡才俊意氣風(fēng)發(fā)外加青春逼人時(shí)，自己這種主觀上為了將來未可知的驚人之舉而潛心修煉的行為，是不是怎么看都帶著點(diǎn)傻氣

12、？現(xiàn)實(shí)生活畢竟不是穿越小說，總想著“扮豬吃老虎”嚇別人一跳，扮久了真就沒準(zhǔn)與那粗夯之物神似?！昂穹e薄發(fā)”是個(gè)純粹的偽命題。要知道，“厚”無止境！姜太公韜光隱晦直至古稀之年，將畢生功名寄托在一枚直鉤上，該算厚了吧。但就算他真的釣來了周文王這條大魚，在竊喜之后，他又如何面對那段本應(yīng)指點(diǎn)江山、 揮斥方遒卻混跡于市井之中的青春韶光？這 還算好的，自古至今，隱忍不發(fā)、閉門苦學(xué)者何止千萬， 又有幾人聞達(dá)于后世？絕大多數(shù)都 隨歷史風(fēng)塵湮沒無痕，當(dāng)然，隨之湮滅的還有胸中壯志、滿腹經(jīng)綸，可惜之至。所以，隱忍這個(gè)詞，離我們這個(gè)時(shí)代越遠(yuǎn)越好，我們應(yīng)該“薄積厚發(fā)”?！氨》e厚發(fā)”是實(shí)用的人生哲學(xué)。宋朝宰相趙普“半部論語

13、治天下”，定下宋朝三百年江山，成為讀書少、智謀多的典范代表。這樣的人才，自然遠(yuǎn)勝那些論理有千言、胸中無 一策的沽名釣譽(yù)之徒；“薄積厚發(fā)”是坦蕩的人生規(guī)則。知之為知之，可以教人；不知為不知，可以求學(xué)。使知無不言，言無不盡，物盡其才，人盡其用。正是由于許多人的薄積厚發(fā)，我們才能得到 他們的傾囊相授，社會(huì)才得以迅速進(jìn)步；“薄積厚發(fā)”是積極的人生姿態(tài)。 不管你明不明白，世界變化就這么快。 機(jī)會(huì)不等你， 時(shí)間不等你，成功不等你所有的一切都要你自己去追。 即使你只有一輛腳踏車，你也要 立即起程，若等到買了跑車再行動(dòng)，可能比賽早已結(jié)束。薄積厚發(fā)，不是教你寅吃卯糧，而是教你用糧食換來金子；薄積厚發(fā)，不是教你好

14、高鷲遠(yuǎn)，而是教你站得高才看得遠(yuǎn)；薄積厚發(fā)， 不是教你急著上路， 而是教你減輕行囊看好地 圖；薄積厚發(fā)，學(xué)以致用，方能一發(fā)即中！15、作者引用蘇東坡的話，作用是什么？ （3分）16、作者為什么提出“薄積厚發(fā)”這個(gè)觀點(diǎn)，請根據(jù)文章內(nèi)容概括回答。（4分）17、本文第自然段主要運(yùn)用了哪些論證方法，每種論證方法試舉一例。（4分）18、結(jié)合文章內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際，請你談?wù)勅绾尾拍茏龅健氨》e厚發(fā)”。（3分）三、古詩文（20分）閱讀下面文言文，完成 19-23題（甲）予友人有任術(shù)者，嘗為延州臨真尉，攜家出宜秋門。是時(shí)茶禁甚嚴(yán)。家人懷越茶數(shù)斤， 稠人中馬驚，茶忽墜地。其人陽驚，回身以鞭指城門鵬尾。市人莫測，皆隨

15、鞭所指望之，茶 囊已碎于埃壤矣。監(jiān)司嘗使治地訟，其地多山，險(xiǎn)不可登，由此數(shù)為訟者所欺。乃呼訟者告之曰：“吾不忍盡爾，當(dāng)貴爾半。爾所有之地，兩畝止供一畝，慎不可欺，欺則盡覆入官矣。”民信之， 盡其所有供半。既而指一處覆之，文致其參差處，責(zé)之曰：“我戒爾無得欺，何為見負(fù)？今盡入爾田矣。”凡供一畝者，悉作兩畝收之，更無一犁得隱者。（乙）濠州定遠(yuǎn)縣一弓手，善用矛，遠(yuǎn)近皆伏其能。有一偷，亦善擊刺，常蔑視官軍，唯與此 弓手不相下，曰：“見必與之決生死?！?一日，弓手者因事至村步，適值偷在市飲酒，勢不“尉至矣，我與汝皆可避，遂曳矛而斗。觀者如堵墻。久之，各未能進(jìn)。弓手者忽謂偷曰:健者，汝敢與我尉馬前決生死乎

16、？”偷曰：19.下列句子中粗體字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（a、 嘗為延州臨真尉（曾經(jīng)）c、遠(yuǎn)近皆伏其能（倒）d20、下列句子中粗體字意思不同的兩項(xiàng)是（“喏。”弓手應(yīng)聲刺之，一舉而斃，蓋乘其隙也。）（3 分）b 、其人陽驚（通“佯”，假裝）、適值偷在市飲酒 （恰好）（）（4分）兩畝止供一畝 皆隨鞭所指望之 蓋余之勤且艱如此 東市買駿馬a、一狼得骨止b、鞭數(shù)十，驅(qū)之別院c蓋乘其隙也d市人莫測21.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（1）我戒爾無得欺，何為見負(fù)？ （2分）（2）弓手應(yīng)聲刺之，一舉而斃，蓋乘其隙也（2分）22.結(jié)合甲乙兩文，分析文中兩位主人公的聰明智慧各體現(xiàn)在哪里？分別從哪些事件中體現(xiàn) 出

17、來，請簡要概括。（4分）23、閱讀下面這首古詩，完成（1） （2）兩個(gè)小題（5分）官倉鼠曹鄴官倉老鼠大如斗，見人開倉亦不走。健兒無糧百姓饑，誰遣朝朝入君口。注健兒：前方守衛(wèi)邊疆的將士（1）詩中用“官倉鼠”比喻當(dāng)時(shí)社會(huì)哪一類人？ （2分）（2）對比是本詩的一大特色，請就此作簡要賞析。（3分）四、作文（40分）24、閱讀下面文字，按要求作文。一塊存在了百萬年的巖石問風(fēng)：“我存在了百萬年， 可我有一事一直不明白， 你們風(fēng)為什么從未停下來過？”圍著巖石打轉(zhuǎn)的風(fēng)也迷糊了，說道： “不知道呀，我以為自己的存在 就是為了追逐?！睅r石又說了： “那你為什么不停下來看看呢？”風(fēng)真的照巖石的話做了，可等待它的卻是

18、：再也沒有了它的存在。哎，風(fēng)一旦停止了追逐的腳步，便不再是風(fēng)了。人又何嘗不是如此，一旦停止了自己的追求，所有的意義不也不存在了嗎？請以“生命不息，追求不止”為題，寫一篇 600字到800字的文章。立意自定，文體自 選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。2014年杭州市中考語文模擬試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用（30分，每小題3分）1、b 2、d 3、d 4、a 5、b6、客舍青青柳色新，西出陽光無故人受任于敗軍之際，奉命于危難之際醉翁之意不在酒，而在于山水之間也在河之洲，君子好逑（3分，四句選三句，每句各 1分，寫出四句得3分，該小題有差錯(cuò)不給分）7、（句

19、序完全正確得 3分，否則不得分）8、 優(yōu)點(diǎn)：拍筆記是對現(xiàn)有技術(shù)資源的充分利用；拍照片減少了課堂因記筆記而浪費(fèi)時(shí)間；不良影響：由于忙于拍照，學(xué)生們沒法把心思用在老師講授的內(nèi)容上；因?yàn)楹苌賹懽?，學(xué)生書寫能力將不斷下降；（3分，優(yōu)點(diǎn)和不良影響必須至少各寫出一點(diǎn)，寫出一點(diǎn)得 2分。）9、“提升”改為“提高”“不良”放到“打擊”后面改為（或“書名號”改為“雙引號”）（3分，各1分）10、略（3分，要求符合語境，至少運(yùn)用一種修辭，有欠缺酌情扣分）二、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）冰雪之后是春天11、在自然規(guī)律的作用下，冰雪充斥的嚴(yán)冬過后就是春天。在人生中，冰雪暗示困難與挫折，春天暗示戰(zhàn)勝困難后的勝利與快樂。說

20、明在戰(zhàn)勝困難后將會(huì)迎來新的生活與希望。（3分,意思符合即可，有欠缺酌情扣分）12、在作者初中階段，父親突然因病去世，悲傷使作者叛逆，成績急速下滑。因?yàn)樘顚懜呖贾驹覆划?dāng)，而使自己和家人陷入極度焦慮和恐慌。（4分，每點(diǎn)2分，意思符合即可，有欠缺酌情扣分。）13、運(yùn)用比喻修辭，將“我”比作無頭蒼蠅，生動(dòng)形象地寫出了父親去世帶給“我”的沉痛打擊和“我”的傷心欲絕，對未來的懵懂，迷茫和無助。（2分，意思符合即可，有欠缺酌情扣分）在心理描寫中穿插語言描寫 ，形象的寫出了 “我”害怕因?yàn)楦呖贾驹笡]填好，而失去上 大學(xué)機(jī)會(huì)的極度焦慮和恐慌。（2分，意思符合即可，有欠缺酌情扣分）14、冷藏和雪藏，暗指生活中的種

21、種困難，遇到困難與挫折并非是壞事，它可以很好地鍛煉自我，當(dāng)我們正確地面對它，并且隨身攜帶著樂觀，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)努力前行，我們將會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。結(jié)合實(shí)例談看法，只要能自圓其說即可。（5分，理解3分，實(shí)例談看法2分，要求表述得當(dāng)，有欠缺酌情扣分）（二）薄積厚發(fā)15、引用蘇東坡的“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”這句話，是為了指出“厚積薄發(fā)”是一種浪費(fèi)，從而引出本文的中心論點(diǎn)應(yīng)“薄積厚發(fā)”。（3分，只答出中心論點(diǎn)只得 2分。）16、“厚積薄發(fā)”是一種浪費(fèi)，只能讓滿腹經(jīng)綸的人湮沒在歷史長河中，所以我們不應(yīng)隱忍應(yīng)該“薄積厚發(fā)”?！氨》e厚發(fā)”是實(shí)用的人生哲學(xué)，是坦蕩的人生規(guī)則，是積極的人生姿態(tài)?！氨》e厚發(fā)”學(xué)

22、以致用，使我們一擊即中。（4分。第一點(diǎn)得2分，意思符合即可，后面兩點(diǎn)一點(diǎn)1分，有欠缺酌情扣分）17、舉例論證：宋朝宰相趙普“半部論語治天下”是薄積厚發(fā)的典范道理論證：采用名人名言“知之為知之，不知為不知，知無不言，言無不盡，物盡其才，人盡其用”等論證薄積厚發(fā)是坦蕩的人生規(guī)則對比論證：將宋朝宰相趙普和沽名釣譽(yù)之徒進(jìn)行對比，突出“薄積厚發(fā)”是實(shí)用對人 生哲學(xué)（4分，至少寫出兩種論證方法并舉例得4分。只答出論證方法或只舉例得分減半）18、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不死t書，對于知識技巧要學(xué)以致用，懂得舉一反三；積極培養(yǎng)自己的謀略 和思維，隨時(shí)都準(zhǔn)備好傾盡所能，學(xué)以致用；抓住生活中每一個(gè)機(jī)會(huì) ，做任何事不要只顧做準(zhǔn) 備，應(yīng)該要抓住重要的，邊準(zhǔn)備邊行動(dòng)，不錯(cuò)過任何良機(jī)。（3分，意思符合即可，有欠缺酌情扣分）三、古詩文閱讀（20分）19、c （3