小學(xué)六年級(jí)下冊數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

1、小學(xué)六年級(jí)下冊數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)第1篇：小學(xué)一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 彭宇娟 一、基本情況概述 這學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)數(shù)學(xué)課，共有學(xué)生25人。雖然學(xué)生的年齡偏小，來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。但是經(jīng)過一年的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識(shí)如：學(xué)會(huì)并比較熟練的計(jì)算100以內(nèi)的加減法;人民幣的認(rèn)識(shí)、空間和圖形、簡單統(tǒng)計(jì)、找規(guī)律等。但是差不多有10名學(xué)生基礎(chǔ)特別的差。趕都趕不上。最起碼的數(shù)學(xué)數(shù)字都不會(huì)寫。由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了什么時(shí)候考試都拖全班后腿。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做好今后的教學(xué)

2、工作和教訓(xùn)，以下是我個(gè)人對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的心聲。 二、主要成績和經(jīng)驗(yàn) 1、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 2、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。 3、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。 4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。 5、加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。 6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力

3、。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。 7、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會(huì)等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。 8、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對(duì)這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。 9、通過一些活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。 三、存在的不足之處 1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。 2、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在

4、：學(xué)生家庭的不配合，實(shí)踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力，孩子學(xué)習(xí)差。 3、也有少數(shù)學(xué)生，智商較低，接受能力差，造成成績欠理想。 四、今后努力方向 針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)： 1、結(jié)合教材的內(nèi)容，充分利用直觀、電化教學(xué)手段，精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。 2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。 3、及時(shí)家訪，爭取家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。 4、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班級(jí)，在上課的時(shí)候?qū)W生比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成

5、作業(yè)。但有個(gè)別的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，如我班有十多位學(xué)生，考試成績都很差，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。第2篇：小學(xué)六級(jí)下冊英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)六

6、年級(jí)下冊英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 1、基本情況分析（學(xué)生情況分析和教材分析） 2、教學(xué)目標(biāo)。 3、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。 4、教學(xué)進(jìn)度表。 基本情況分析 1、學(xué)生情況分析 六年級(jí)有 多人。學(xué)生性格比較好動(dòng) ,個(gè)性外向,但從學(xué)習(xí)情況來看,學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差:沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,甚至有個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能自覺、認(rèn)真、按時(shí)完成;課外知識(shí)不夠豐富,知識(shí)面不廣,沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣;表達(dá)能力差,不善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差,本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和閱讀能力為重點(diǎn),扎實(shí)提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。 2、教材概況 六年級(jí)下冊是小學(xué)階段的最后一冊

7、課本。小學(xué)在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際,為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ),編者將本冊六個(gè)單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元;并把學(xué)期中的recycle 1和學(xué)期末的recycle 2合并、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、能聽、說、讀、寫短語和單詞以及句子和單句(包括長度、重量、高度、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。 2、能完成手工制作。 3、能聽懂、會(huì)吟唱歌謠。 4、能聽懂、會(huì)唱歌曲。 5、能完成自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。 1 6、能理解

8、幽默小故事。 7、能了解簡單的中西方文化知識(shí)。 在不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知是本套教材的一大特點(diǎn)。在編寫本冊教材的過程中,編者不僅注意到單元與單元之間語言點(diǎn)的銜接與復(fù)現(xiàn),而且盡量做到本冊與上幾冊學(xué)生用書之間語言的相互聯(lián)系與鞏固擴(kuò)展,這樣就使語言知識(shí)不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn),從而為培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力奠定了基礎(chǔ)。 三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1、課堂教學(xué) (1)教師上課應(yīng)當(dāng)語言、舉止文明,精神飽滿,滿腔熱忱地對(duì)待教學(xué)工作,公正、公平對(duì)待學(xué)生,為學(xué)生樹立良好的榜樣。 (2)課堂教學(xué)過程中,要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的”定向”、”激勵(lì)”、”評(píng)價(jià)”和”反饋”作用;要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活

9、動(dòng)情境,師生在良好教學(xué)活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù);既要按照課時(shí)計(jì)劃與教案上課,又要不拘泥于教案,根據(jù)課堂上的實(shí)際教學(xué)進(jìn)程靈活地展開教學(xué)活動(dòng),要注意活動(dòng)的多樣性,活動(dòng)的實(shí)效性,活動(dòng)的科學(xué)性;要有重點(diǎn)、有條理,一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。 (3)明確英語課是語言實(shí)踐課,在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系,切忌滿堂灌,要讓學(xué)生在語言實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí),掌握技能,講解要簡單明了,深入淺出,練的形式必須多樣化,有實(shí)效。學(xué)生的語言實(shí)踐活動(dòng)(口筆頭)時(shí)間至少要占三分之二。每堂課必須有明確的訓(xùn)練主項(xiàng),充實(shí)的內(nèi)容,緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法,要正確把握教學(xué)的三度(深度、廣度和密度),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使他們動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手、

10、動(dòng)腦。在這過程中體驗(yàn)成功感、樹立自信心。 2、課后活動(dòng) 1)課后作業(yè)的目的是為了復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)內(nèi)容可分口頭、書面兩種。作業(yè)量以中等學(xué)生用十五分鐘左右可以完成為宜。 書面作業(yè)須全批全改。錯(cuò)的地方要求學(xué)生訂正。批改要及時(shí)和規(guī)范。批改時(shí)應(yīng)統(tǒng)一使用激勵(lì)機(jī)制,可用星號(hào)、小紅花、a b c不同等級(jí)。提倡面批并做好批改記錄和講評(píng)工作。 2)要開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),各年級(jí)至 2 少每學(xué)期一次。其形式可為演講會(huì),唱歌、對(duì)話表演,講故事、書法展覽等。要鼓勵(lì)和幫助學(xué)生成立課外興趣小組,鼓勵(lì)學(xué)生借助廣播電視、英語報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行自主學(xué)習(xí),辦好墻報(bào),進(jìn)行聽說訓(xùn)練,每班都要搞好”英語角”活動(dòng)。 3

11、)每堂課后,或上完一課書后,教師在回顧上課情況,記下教學(xué)中的得失,經(jīng)驗(yàn)或改進(jìn)措施,作為以后教學(xué)的參考。 3第3篇：一級(jí)下冊數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 巖英小學(xué)一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) （20212021學(xué)年度第二學(xué)期） 執(zhí)教：劉 海 時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查缺補(bǔ)漏，便于下期更好的抓好數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、學(xué)生基本情況 這學(xué)期本班共有學(xué)生25人，其中男生9人，女生16人，絕大部分學(xué)生上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求獨(dú)立完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是

12、也有一部分學(xué)生由于年齡尚小，還沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端端正，學(xué)習(xí)方法欠缺，有的上課注意力不夠集中，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng)，以致學(xué)習(xí)成績比較差，有待于下期加強(qiáng)提高。 二、工作開展情況 1、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)手段，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 2、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。 3、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。 4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。 5、加強(qiáng)

13、了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。 6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式多樣化，提高練習(xí)效率。 1 / 3 一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 7、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會(huì)等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。 8、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的遠(yuǎn)程教育，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。 9、通過一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)等對(duì)

14、學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育，讓學(xué)生有了為祖國為中華民族的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)的精神。 三、取得成績 通過一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，多數(shù)學(xué)生的成績有了明顯的長進(jìn)，在本學(xué)期的期末教學(xué)質(zhì)量檢測中，應(yīng)考25人，實(shí)考25人，總分1855分，人均74.18分，及格數(shù)20人，及格率80.00%，優(yōu)良人數(shù)12人，優(yōu)良率48.00%，優(yōu)秀人數(shù)5人，優(yōu)秀率20.00%，最高分100分，最低分44分。 四、存在問題與不足 1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，沒有認(rèn)真參與老師提出的問題，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。 2、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在:學(xué)生家長的不配合，實(shí)踐性家庭作業(yè)的督

15、導(dǎo)不力，孩子學(xué)習(xí)差。 3、有個(gè)別學(xué)生智商較低，接受能力差，造成成績欠理想。 4、本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，不能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 5、沒能夠及時(shí)做好教后反思，不能及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法。 6、有些學(xué)生識(shí)字量太少，往往只認(rèn)識(shí)數(shù)字，不認(rèn)識(shí)常用的漢字，因此給讀題審題帶來了一定的困難。 7、有些學(xué)生答卷書寫不夠認(rèn)真，往往寫錯(cuò)字。 8、多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查，反復(fù)檢查的良好習(xí)慣。 五、努力方向和設(shè)想: 針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn): 2 / 3 一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 1、結(jié)合教材的內(nèi)容，充分利用直觀、電化教學(xué)手段，精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)

16、知識(shí)，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。 2、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生，善于抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步，注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。 3、及時(shí)家訪，爭取家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。 4、平時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法，虛心向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。 5、多抽時(shí)間聽課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 6、認(rèn)真做好教后反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，設(shè)法提高教學(xué)成績。 7、認(rèn)真抓好學(xué)生的書寫，平時(shí)多督促學(xué)生寫規(guī)范字。 8、多教學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常用的漢字，設(shè)法擴(kuò)寬學(xué)生的識(shí)字量。 9、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀題，認(rèn)真審題，認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣。 10、認(rèn)真做好學(xué)生的

17、思想教育工作，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績。 2021年7月10日 3 / 3第4篇：一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 巖英小學(xué)一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) （20212021學(xué)年度第二學(xué)期） 執(zhí)教：劉 海 時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查缺補(bǔ)漏，便于下期更好的抓好數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、學(xué)生基本情況 這學(xué)期本班共有學(xué)生25人，其中男生9人，女生16人，絕大部分學(xué)生上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求獨(dú)立完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生由于

18、年齡尚小，還沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端端正，學(xué)習(xí)方法欠缺，有的上課注意力不夠集中，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng)，以致學(xué)習(xí)成績比較差，有待于下期加強(qiáng)提高。 二、工作開展情況 1、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)手段，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 2、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。 3、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。 4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。 5、加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，

19、使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。 6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式多樣化，提高練習(xí)效率。 1 7、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會(huì)等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。 8、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的遠(yuǎn)程教育，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。 9、通過一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育，讓學(xué)生有了為祖國為中華民族的繁榮

20、昌盛而努力學(xué)習(xí)的精神。 三、取得成績 通過一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，多數(shù)學(xué)生的成績有了明顯的長進(jìn)，在本學(xué)期的期末教學(xué)質(zhì)量檢測中，應(yīng)考25人，實(shí)考25人，總分1855分，人均74.18分，及格數(shù)20人，及格率80.00%，優(yōu)良人數(shù)12人，優(yōu)良率48.00%，優(yōu)秀人數(shù)5人，優(yōu)秀率20.00%，最高分100分，最低分44分。 四、存在問題與不足 1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，沒有認(rèn)真參與老師提出的問題，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。 2、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在:學(xué)生家長的不配合，實(shí)踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力，孩子學(xué)習(xí)差。 3、有個(gè)別學(xué)生智商較低，接受能力差

21、，造成成績欠理想。 4、本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，不能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 5、沒能夠及時(shí)做好教后反思，不能及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法。 6、有些學(xué)生識(shí)字量太少，往往只認(rèn)識(shí)數(shù)字，不認(rèn)識(shí)常用的漢字，因此給讀題審題帶來了一定的困難。 7、有些學(xué)生答卷書寫不夠認(rèn)真，往往寫錯(cuò)字。 8、多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查，反復(fù)檢查的良好習(xí)慣。 五、努力方向和設(shè)想: 針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn): 2 1、結(jié)合教材的內(nèi)容，充分利用直觀、電化教學(xué)手段，精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。 2、認(rèn)真

22、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生，善于抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步，注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。 3、及時(shí)家訪，爭取家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。 4、平時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法，虛心向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。 5、多抽時(shí)間聽課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 6、認(rèn)真做好教后反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，設(shè)法提高教學(xué)成績。 7、認(rèn)真抓好學(xué)生的書寫，平時(shí)多督促學(xué)生寫規(guī)范字。 8、多教學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常用的漢字，設(shè)法擴(kuò)寬學(xué)生的識(shí)字量。 9、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀題，認(rèn)真審題，認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣。 10、認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績。 2021年

23、7月10日 3 第5篇：小學(xué)六年級(jí)語文下冊學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 篇1：小學(xué)六年級(jí)語文下冊學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)大全 小學(xué)六年級(jí)語文下冊學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)大全 一、重視夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。 “教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。只有夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，語文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能依舊不能忽視。這個(gè)學(xué)期，我要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真、清楚開始做起，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯(cuò)的概率。其次，分階段、分內(nèi)容注重了對(duì)語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)，如：結(jié)構(gòu)相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點(diǎn)句的理解、把握課內(nèi)外閱

24、讀、加強(qiáng)了寫日記和聽記作文等。此外，對(duì)于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。 二、重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時(shí)間，可成績卻不錯(cuò)，這是為什么呢？我想：學(xué)習(xí)最重要的莫過于是學(xué)習(xí)方法的革命。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)效率將會(huì)大面積提高。首先，我要求優(yōu)生小結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)方法，在班隊(duì)課中介紹給大家，其次，學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí)，專心聽課，及時(shí)作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，平時(shí)要學(xué)會(huì)思考找規(guī)律學(xué)習(xí)。最后臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué)，到禮拜天再重新溫固知識(shí)。老師只有經(jīng)常督促，學(xué)生才能堅(jiān)持，一旦學(xué)

25、生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法，這將終身受益。 3、重視營造教學(xué)氛圍 我國自古以來就講究“師道尊嚴(yán)”、“一日為師，終身為父”。老師說一不二，學(xué)生對(duì)老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展，因此語文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中，我沒有將學(xué)生視為容納知識(shí)的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。 創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動(dòng)建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑，我對(duì)于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學(xué)生就會(huì)敢于提出疑問，自信心也會(huì)增強(qiáng)許多，獨(dú)立分析、解決問題的能力也就會(huì)相應(yīng)地提

26、高。 倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。課堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識(shí)后的問題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來。 教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。我通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望. 三、不足、遺憾 當(dāng)戀戀不舍地送走這一屆的學(xué)生時(shí)，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對(duì)；有些工作應(yīng)該能做的更好一點(diǎn)才是。比如，像這一屆的石志勇、龍明童。楊培等同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，可以多加引導(dǎo)，加以改進(jìn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還可以從更多的方gzyb高精度齒輪泵面去培養(yǎng)等等

27、。 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！睍r(shí)間地流逝，六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)也告一段落，當(dāng)我想我在這一年的工作中，教了不少，也學(xué)了不少，它們一定會(huì)為我以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 時(shí)光飛逝，歲月如流，六年級(jí)的教學(xué)一晃而過。作為六年級(jí)的語文教師，在學(xué)生畢業(yè)之后，靜下心來，收拾一下一年的忙亂，反思一下一年工作的得失，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多遺憾在心頭。本次語文考試涉及的層面和內(nèi)容很多，知識(shí)點(diǎn)也分布到方方面面?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期六年級(jí)期末試卷及考試情況做如下分析： 一、試卷基本情況 六年級(jí)語文試卷共四道大題，第一大題是基礎(chǔ)知識(shí)；第二大題是積累運(yùn)用；第三大題是閱讀理解；第四大題是作文，總分100分。題量不大，難易適

28、中，覆蓋面較廣。試卷命題以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，綜合考察了六年級(jí)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，試卷注重對(duì)知識(shí)和能力的考查，側(cè)重考查學(xué)生理解語言、運(yùn)用語言的能力，在基礎(chǔ)知識(shí)全面考查的基礎(chǔ)上又有所拓展，綜合性較強(qiáng)，難度適中。 二、學(xué)生完成情況 從整個(gè)卷面來看，基礎(chǔ)知識(shí)部分學(xué)生掌握較好，閱讀部分次之，習(xí)作部分失分較多。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌kcb-t銅齒輪泵握的較好，只有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握不夠牢固。實(shí)踐能力比較差，尤其閱讀題，可以看出一部分學(xué)生的實(shí)踐能力較差、對(duì)短文沒有深入的理解和認(rèn)識(shí)，不能很好的用心去讀短文，所以問題答的不夠準(zhǔn)確，失分嚴(yán)重。 從答卷情況可以反映出學(xué)生答題不夠認(rèn)真，不能仔細(xì)閱

29、讀題目要求?；A(chǔ)知識(shí)中第二小題大部分學(xué)生審題不夠清楚，導(dǎo)致失分；第四小題中個(gè)別同學(xué)把匪字的聲調(diào)標(biāo)在i上；第五小題仿寫句子時(shí)部分學(xué)生沒有用修辭手法。積累運(yùn)用題部分學(xué)生寫了錯(cuò)別字，答題不夠準(zhǔn)確。閱讀題部分，學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真，文章瀏覽一遍即開始作答，對(duì)不理解的詞語、句子不去認(rèn)真揣摩，體會(huì)，感悟。作文沒有跑題，但是寫的質(zhì)量不高。 面對(duì)試題，審視學(xué)生的狀況，挖掘出現(xiàn)如此狀況的根源，教學(xué)中的紕漏在反思中暴露出來：今后一定要加強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，審題的能力，學(xué)以致用的能力，閱讀理解的能力。 三、今后努力方向 當(dāng)戀戀不舍地送走這一屆的學(xué)生時(shí)，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好

30、一kcb系列大流量齒輪泵些才對(duì)；有些工作應(yīng)該能做的更好一點(diǎn)才是；學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等。隨著時(shí)間地流逝，六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)也告一段落，當(dāng)我想我在這一年的工作中，教了不少，也學(xué)了不少，它們一定會(huì)為我以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在以后的教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)做到： （1）繼續(xù)重視學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng)； （2）繼續(xù)重視學(xué)生的識(shí)字和積累； （3）培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，注意審題，書寫工整； （4）習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫，重點(diǎn)寫好記事文，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)積累好詞好句，寫出生動(dòng)的語句。 一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，為不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推進(jìn)教育工作的進(jìn)展，下面我將本學(xué)期的教育教學(xué)情況作以總結(jié)

31、 。 本學(xué)期我因重病請(qǐng)假兩個(gè)月，五月份正式上班，續(xù)接六年級(jí)語文。因中途接班且初代語文，深感肩上的重?fù)?dān)，但我并未因此泄氣，我愿竭盡全力把好畢業(yè)班復(fù)習(xí)這最后一關(guān)。本學(xué)期工作情況主要kcg系列高溫齒輪泵從以下幾個(gè)方面作以總結(jié)： 一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。 政治思想乃先導(dǎo)、乃方向，它使我們能時(shí)刻了解國家重大政策、方針、任務(wù)等，是我們始終與黨的先進(jìn)性保持一致，高瞻遠(yuǎn)矚，激發(fā)我們的工作熱情，以改革發(fā)展的眼光對(duì)待本職工作，推動(dòng)工作蓬勃發(fā)展。 本學(xué)期政治方面主要學(xué)習(xí)了：今年發(fā)展改革工作的六項(xiàng)任務(wù)、組織工作要抓的九項(xiàng)重點(diǎn)以及落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的內(nèi)容。通過以上方面內(nèi)容的政治學(xué)習(xí)，使我

32、知道了當(dāng)前國家的一些重大工作任務(wù)及決策等，從而提高了思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了我作為一名共產(chǎn)黨員的黨性，促使我努力跟上時(shí)代步伐，盡我所能干好自己的本職工作，為我們社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)盡自己微薄之力。 二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力搞好教育教學(xué)工作。 為搞好教育教學(xué)工作，我堅(jiān)持訂閱教學(xué)雜志，并時(shí)常翻閱，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。對(duì)于業(yè)務(wù)知識(shí)，我將努力學(xué)習(xí)與具體的工作實(shí)踐相結(jié)合，將書本上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于具體的工作實(shí)踐，再從實(shí)踐中不kcb可調(diào)齒輪泵斷總結(jié)反思，摸索適合本班學(xué)生教學(xué)的切實(shí)可行的方法。 本學(xué)期由于所代課時(shí)畢業(yè)班已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，所以我要談?wù)勥@一學(xué)習(xí)階段所做工作。為把好復(fù)習(xí)這一關(guān)，我主要做了:以下幾點(diǎn)： 1、鉆研教學(xué)大綱，

33、弄清六年級(jí)語文的教學(xué)要求。近十年來，教育改革突飛猛進(jìn)，小學(xué)語文教學(xué)也擯棄了許多舊的教學(xué)方法，提出了適合素質(zhì)教育的新的要求，教材也有了較大變化。為此，我首先認(rèn)真閱讀了語文課程標(biāo)準(zhǔn)及其如何解讀的書，徹底弄清了新時(shí)期語文教學(xué)的要求。 2、通過本冊教材及參考書，弄清本冊教材要求及重難點(diǎn)。 由于本學(xué)期我并未代六年級(jí)語文，對(duì)本冊教材可以說知之甚少，要搞好復(fù)習(xí)工作，必然要對(duì)教材了如指掌。為弄清本冊教材，我將教科書及參考書都進(jìn)行了較為細(xì)致的閱讀和了解。明確了本冊教材的內(nèi)容、重難點(diǎn)等，基本做到心中有數(shù)。 3、進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。 為使復(fù)習(xí)盡量做到全面、有條理。我按語文課程的要求，將知識(shí)進(jìn)行了歸類，哪些知識(shí)主要屬于背誦

34、、記憶，哪些知識(shí)主要指導(dǎo)練習(xí)等我都做了細(xì)致的安排。屬于背誦記憶的知識(shí)我主要安排在早自習(xí)背誦，并且布置為家庭作業(yè)抄寫強(qiáng)化記憶 。對(duì)于指導(dǎo)練習(xí)的內(nèi)容主要在課堂kcb-300齒輪泵上講解，對(duì)于這樣的知識(shí)我也不是平均分配時(shí)間及氣力，而是根據(jù)知識(shí)的難易程度及學(xué)生掌握的情況進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于復(fù)習(xí)題，我根據(jù)學(xué)生掌握情況精心設(shè)計(jì)，盡量做到典型、有效。在復(fù)習(xí)偏于能力方面的題型時(shí)，我盡量鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考，提高學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，開啟學(xué)生思維，使學(xué)生的思維向廣度和深度發(fā)展。 4、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。 對(duì)于后進(jìn)生，我將嚴(yán)格與慈愛相結(jié)合，我對(duì)他們嚴(yán)格要求，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多鼓勵(lì)他們，揚(yáng)起他們自信

35、的風(fēng)帆。對(duì)后進(jìn)生，我除了在課堂上多讓他們發(fā)言，還在課外進(jìn)行輔導(dǎo)，強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。 通過我復(fù)習(xí)階段的努力，最后成績雖然不太理想，但比我剛代時(shí)所考的期中成績?nèi)杂休^大進(jìn)步。我覺得復(fù)習(xí)階段的付出 還是有一定的成效。 一學(xué)期的工作已結(jié)束，但擺在我們面前的是永無止境的教育工作的探索與追求，為使教育工作再上臺(tái)階，我將永保青春與活力，甘灑熱血于教壇，愿奉青春于教育。 本學(xué)期我班共有學(xué)生34人，其中男生23人，女生11人，少數(shù)民族學(xué)生4人，成績80100分的有18人，6079分的占多數(shù)，60分以下3人以上。從上面可以看出，優(yōu)秀率較低可調(diào)壓式渣油泵，中下人數(shù)較多。另外經(jīng)過一學(xué)期的上課觀察學(xué)

36、生的基本知識(shí)和基本技能普遍較低，有2名學(xué)生智力反應(yīng)低下，1名學(xué)生什么都不知到，學(xué)生發(fā)言不夠積極，思維不活躍，語言表達(dá)能力欠佳；特別是作文水平過低，無話可說，無話可寫；學(xué)生懶惰思想嚴(yán)重，沒有自覺、主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。兼于以上原因，嚴(yán)重影響了全班的教學(xué)質(zhì)量，也對(duì)今后的教學(xué)工作的順利進(jìn)行帶來諸多困難。但本人決沒有不退縮，以愛心、恒心努力開展工作，爭完成了教育教學(xué)任務(wù)。 二、教學(xué)德育方面：“在語文教學(xué)上，主要的任務(wù)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣”（包括：繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽、勤于朗讀、樂于課外閱zyb硬齒面渣油泵讀、繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

37、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成認(rèn)真寫鋼筆字和毛筆字的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。能夠有選擇地閱讀課外書籍；繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。培養(yǎng)堅(jiān)持寫日記和愛護(hù)圖書的習(xí)慣。培養(yǎng)讀書做筆記和隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣。培養(yǎng)自主修改習(xí)作和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。培養(yǎng)不懂就問和勤于搜集資料的習(xí)慣。切實(shí)完成本冊“習(xí)慣篇”的教學(xué)任務(wù)。懂得“讀萬卷書，行萬里路”和“在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用”。教育學(xué)生走出課本，走出課堂，豐富生活，開闊視野，逐步養(yǎng)成了深入社會(huì)親近自然學(xué)習(xí)語文以及在實(shí)踐中運(yùn)用語文的習(xí)慣。 因此在語文教學(xué)中我始終重視這部分內(nèi)容的教學(xué)，把良好習(xí)慣的培養(yǎng)放在重要

38、位置，做到了抓反復(fù)，反復(fù)抓，一絲不茍，持之以恒，想方設(shè)法形成家庭與學(xué)校齊抓共管的局面從而抓緊、抓實(shí)確保了預(yù)定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 本學(xué)期在進(jìn)行語言文字zyb齒輪油泵訓(xùn)練的同時(shí)，我繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的秀美山川、建設(shè)成績，了解科技事業(yè)的飛速發(fā)展。增強(qiáng)民族自信心和自豪感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。了解老一輩革命家和革命先烈獻(xiàn)身革命，一心為國家、為人民的可貴精神；了解人民群眾在平凡的工作崗位上勤奮工作，艱苦創(chuàng)業(yè)，熱愛生活的品格；通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步感受了祖國語言文字的精美，使學(xué)生受到了美的熏陶。教育學(xué)生熱愛科學(xué)，善于發(fā)現(xiàn)，從小樹立科學(xué)探索精神。教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向，堅(jiān)定的信念，持之以恒的毅力，戰(zhàn)勝困難的精神。懂得

39、了勤學(xué)好問“有志者事竟成”的道理。教育學(xué)生熱愛自然，保護(hù)環(huán)境?？傊ㄟ^語文學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到了各個(gè)方面的教育。 三、知識(shí)能力方面：繼續(xù)復(fù)習(xí)漢語拼音，利用漢語拼音學(xué)習(xí)普通話，掌握本冊147個(gè)生字，其中125個(gè)生字要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，正確書寫，作到了端正、整潔。理解字義。能辨析學(xué)過的形近字，同音字，多音字，繼續(xù)培養(yǎng)了學(xué)生查字典的能力。鼓勵(lì)學(xué)生多讀多背，積累古詩警句，麗zyb渣油齒輪泵詞佳句。繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)生能背誦指定的課文。能在老師的指導(dǎo)下理解課文，把握課文的主要內(nèi)容和表達(dá)的情感，進(jìn)一步提高了聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解詞句的能力。繼續(xù)培養(yǎng)了學(xué)生勤學(xué)好問，勤于搜集資料的

40、良好習(xí)慣，修改作文的習(xí)慣，多渠道學(xué)語文的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。樂意參加討論，能充分發(fā)表自己的看法和見解。學(xué)生會(huì)寫一些簡單的記敘文，看圖作文，想象作文，讀后感等應(yīng)運(yùn)文?；咀龅较胂蠛侠?，內(nèi)容具體，能表達(dá)真情實(shí)感。 四、完成計(jì)劃的具體措施 為了較好的完成教學(xué)任務(wù)，我做了一下幾個(gè)方面的工作。 1、強(qiáng)化思想教育:學(xué)生思想的好壞，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，沒有一個(gè)端正的思想態(tài)度，就沒有一個(gè)好的成績。因此要利用各種有利時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行說服教育，明白學(xué)習(xí)的重要性瀝青拌合站渣油泵。其次，注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，它是學(xué)習(xí)積極性中最活躍的因素，捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)指

41、出：“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。”小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是在學(xué)習(xí)活動(dòng)中逐漸產(chǎn)生和發(fā)展起來的，因此，本人從學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步抓起，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教育學(xué)生取得好成績，就必須專心，集中注意于學(xué)習(xí)上，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要有自控能力，才能戰(zhàn)勝自我。 2、緊跟班級(jí)：由于我們面對(duì)的是小學(xué)生，學(xué)習(xí)的自覺性還是比較差，本人要作到每天早讀跟班，在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。 3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n：本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確學(xué)科的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，深入鉆研教材，在備課中力求作到備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法。 4、

42、注重課堂教學(xué)與課后指導(dǎo)：在課堂教學(xué)活動(dòng)中注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探討，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，要打破以往老師教什么學(xué)生學(xué)什么的陳舊方法。在教學(xué)中，堅(jiān)持“以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀”指導(dǎo)學(xué)生把書讀好。注重感受領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用，從而提高語文水平。另外在閱讀教高精度全自動(dòng)恒壓力變頻齒輪泵學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用范文的語言，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，遷移運(yùn)用到習(xí)作中來。 5、開展課外讀書活動(dòng)，要求學(xué)生讀好書，好讀書，提高語文素養(yǎng)。 6、對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到認(rèn)真批閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)訂正，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高平均分、及格率、優(yōu)秀率。 五、取得的成績 在本次畢業(yè)測試中其中80分

43、以上的有20人，60-79分的有13人，60分一下的有1人，平均分為86.4分，優(yōu)秀率為72%，及格率為97%。平均分，及格率都完成了下達(dá)的指標(biāo)，其中，平均分超12.4分。及格率超4%.學(xué)生成績整體有所提高，因?yàn)樵谶@兩年的測評(píng)中本班的平均分，及格率都剛完成或未完成下達(dá)的指標(biāo)。這些成績和老師平時(shí)的教育教學(xué)是分不開的， 六、今后努力的方向 1.要繼續(xù)重視識(shí)字和積累 2.要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力 3.大量閱讀課外書籍，提高寫作水平。 4要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 5重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我們六（3）班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和

44、直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教zyb可調(diào)壓齒輪泵學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下： 一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng) 。 語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （一）注意導(dǎo)入的新穎。篇2：小學(xué)六年級(jí)語文下冊教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)語文下冊教學(xué)工作總結(jié) 蔡永春 本學(xué)期，我主要

45、擔(dān)任的是六年級(jí)（1）班的語文教學(xué)工作。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束。回顧這一學(xué)期以來，我的語文教學(xué)工作以改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，結(jié)合本班實(shí)際情況，突出六年級(jí)下冊教材特點(diǎn)，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學(xué)到自己的知識(shí),從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、堅(jiān)持了課前

46、前認(rèn)真?zhèn)湔n。 我在本學(xué)期以來始終堅(jiān)持了課前認(rèn)真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量；了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣；了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難。并爭對(duì)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真選擇教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，如何安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。 二、堅(jiān)持認(rèn)真上課，向課堂要質(zhì)量。 課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地，語文

47、又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。 （一）注重學(xué)生為主體，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體

48、學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上注重講練結(jié)合，使學(xué)生喜歡上語文課。 （二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。 在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，我注重為學(xué)生穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)；注重因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。在課堂氣氛活躍、開放的課

49、堂教學(xué)中，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。 （三）、堅(jiān)持以讀為主，重視朗讀品評(píng)感悟。 小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化

50、理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。 三、嚴(yán)格要求學(xué)生，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。 本班學(xué)生存在著差異，學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期以來我仍然堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí)，在班中成立“互助”小組?，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。教師也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵(lì)他們，提供更

51、多的機(jī)會(huì)給他們，使他們在學(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步，讓他們慢慢對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。 四、注重課內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)大語文學(xué)習(xí)觀念。 美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。”在新世紀(jì)里，課外閱讀是我們?nèi)祟惖囊粋€(gè)全新的生活領(lǐng)域，更是人類發(fā)展的一種重要的精神資源。做為一

52、名教育者，我充分利用這種資源，發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能，把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地，讓我們的語文教學(xué)沖出教室，沖出校園，走向生活，去開辟課外閱讀更廣闊的天地。 我班的許多學(xué)生有課外閱讀的興趣，但在“讀”什么和如何“讀”的問題上，并不很明確。他們大多只憑興趣，凡有生動(dòng)情節(jié)的就走馬觀花地讀讀；有的讀了好的文章，也不懂得積累知識(shí)，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是結(jié)合閱讀教學(xué)，向他們介紹行之有效的讀書方法，進(jìn)一步引導(dǎo)他們不但要愛“讀”，而且會(huì)“讀”，要讀得更好更有收獲。 總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我力爭嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。然而，教育

53、教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，今后，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成肩負(fù)的神圣歷史使命，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。篇3：小學(xué)六年級(jí)下冊語文教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)下冊語文教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)二班語文教學(xué)。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)

54、有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。 我班的同學(xué)比較沉穩(wěn)扎實(shí)，但是上課氣氛沉悶，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析

55、學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”，尤其注意鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉

56、一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。 因?yàn)檎Z文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要