小小繪畫家少兒美術(shù)培訓(xùn)動態(tài)實用PPT輔導(dǎo)課件

1、小 小 繪 畫 家 少 兒 美 術(shù) 培 訓(xùn) 課 件 小小繪畫家 匯報人：XXX 匯報時間：20XX 目錄 CONTENTS 美術(shù)相關(guān)介紹什么是美術(shù)01 幼兒園年齡段美術(shù)活動特點02 如何提高和引導(dǎo)幼兒繪畫03 興趣與審美、繪畫、手工04 學(xué)習(xí)美術(shù)計劃的制定05 01 美術(shù)相關(guān)介紹什么是美術(shù) childrens art training courseware for small painters childrens art training courseware for small 美術(shù)相關(guān)介紹什么是美術(shù) 美術(shù)：是造型藝術(shù)的一種，是指將有形的 物質(zhì)材料，運用線條、色彩、明暗、面體 的組合，創(chuàng)造有

2、空間、有美感、可視的平 面或立體形象，所以美術(shù)也稱造型藝術(shù)或 視覺藝術(shù)。 美術(shù)相關(guān)介紹什么是美術(shù) 幼兒美術(shù)教育的價值在于它符合幼兒的天 性，能滿足幼兒的需要，同時也符合學(xué)前 教育的需要，可以成為我們向幼兒實施全 面教育的有力手段 幼兒美術(shù)教育的價值 美術(shù)相關(guān)介紹什么是美術(shù) 美術(shù)活動和其它學(xué)科有很大的區(qū)別。美術(shù)是 以形象為載體的一種學(xué)科門類。是用手、工 具、改變物質(zhì)材料的形態(tài)來創(chuàng)造一種新的形 象，來表達我們的思想、情感、和生活的一 個活動。這就是美術(shù)的特征。 02 幼兒園年齡段美術(shù)活動特點 childrens art training courseware for small painters

3、childrens art training courseware for small 幼兒園年齡段美術(shù)活動特點 兒童美術(shù)發(fā)展過程和空間認知發(fā)展過程 同樣要遵循著一定的客觀規(guī)律，這種規(guī) 律不是以人的意志為轉(zhuǎn)移的。教育必須 以兒童發(fā)展規(guī)律為依據(jù)。從繪畫角度而 言，許多研究者把兒童繪畫的發(fā)展劃分 為不同的階段，這些劃分大同小異。 最貼近實際的是涂鴉期、象 征期、圖式期和寫時期四個 階段。我們幼兒園大致把這 四個時期劃分成了小中班三 個年齡段。 幼兒園年齡段美術(shù)活動特點 小班階段幼兒無意注意占主導(dǎo)地位，觀察物體非常籠統(tǒng) 只能注意到一些自己感興趣的局部特征，因此主要是用 簡約的符號表現(xiàn)自己的零星印象，

4、后期會開始出現(xiàn)圓和 方等圖形。 構(gòu)圖表現(xiàn)是一個與方位知覺能力關(guān)系十分緊 密的方面，在小班幼兒幾乎不關(guān)注方位的狀態(tài)下，采用 的畫紙大多為不強調(diào)方位的方形，繪畫構(gòu)圖一般采取散 點式，以符合幼兒的觀察水平。 幼兒園年齡段美術(shù)活動特點 中班幼兒隨著方位知覺能力的發(fā)展，開始 注意物體的大小方位，并用將圖像排列在 一條地平線上的二維方式。教師在給幼兒 設(shè)計美術(shù)活動時就要了解這個階段孩子的 年齡特點和繪畫特征。 方位知覺能力的發(fā)展 幼兒園年齡段美術(shù)活動特點 大班幼兒積累了比較豐富的知識經(jīng)驗和具備一定的繪畫 技巧。教師充分引導(dǎo)幼兒聯(lián)想起已往的知識經(jīng)驗，指導(dǎo) 他們確立創(chuàng)作形象，在腦子里構(gòu)成一幅畫在動筆繪畫前 就

5、預(yù)先計劃畫些什么物體，這些物體與整體的關(guān)系是什 么以及各物體之間的關(guān)系（包括位置、方向、大小等關(guān) 系）是什么并會用語言表達出來。 03 如何提高和引導(dǎo)幼兒繪畫 childrens art training courseware for small painters childrens art training courseware for small 如何提高和引導(dǎo)幼兒繪畫 “美術(shù)”從字面上我們可以看出來：美 術(shù)，是一項表現(xiàn)美的技術(shù)。沒有一定的技術(shù) 能力，我們怎么樣來表現(xiàn)美呢？幼兒教育 綱要內(nèi)容中提出：在支持、鼓勵幼兒積極 參加藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們 提高表現(xiàn)的技能和能力 。 如何

6、提高和引導(dǎo)幼兒繪畫 引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂。 對繪畫活動感興趣，大膽涂鴉。能認識常用的筆、油 畫棒水彩筆和紙等繪畫工具材料，掌握其基本使用方 法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢和作畫姿態(tài)，工具材料，掌 握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的握筆只是和作畫姿態(tài) 嘗試用點（雨點、圓點等）線 條（直線、曲線、折線）和簡 單形態(tài)（圓形，方形等),表現(xiàn) 日常生活中的熟悉的、簡單的 物體特征對色彩有興趣，能認 識紅、黃、藍、綠和黑、白等 常見的顏色，并愿意嘗試選用 自己喜愛的顏色作畫，學(xué)習(xí)正 確的涂色方法。 04 興趣與審美、繪畫、手工 childrens art training courseware

7、for small painters childrens art training courseware for small 興趣與審美、繪畫、手工 在成人的引導(dǎo)下 繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察周 圍的環(huán)境，對常 見的、形象突 出并色彩鮮明的 事物感興趣 愿意參加各種美 術(shù)活動，感受故 事、木偶劇，動 畫片和兒童劇中 的美，嘗試游戲 中借助角色、道 具等表現(xiàn)自己對 美的感受。 喜歡欣賞與自己 的生活經(jīng)驗有關(guān) 的，具體鮮明色 彩和簡單造型的 物品和美術(shù)作品。 嘗試用語言、表 情、動作表現(xiàn)對 美的理解。 愿意參加美術(shù)欣 賞活動，體驗美 術(shù)活動的快樂， 并養(yǎng)成集中注意 力的欣賞的習(xí)慣。 興趣與審美、繪畫、手工 愿意

8、參加繪畫活動，盡可能提供各種材料讓幼兒感受 在不同材料上作畫的樂趣，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,繼 續(xù)學(xué)習(xí)用各種點、線條和簡單形態(tài)表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容, 嘗試用多種顏色作畫 愿意掌握正確的涂色方法，涂勻、涂滿,學(xué)習(xí)在畫面 的中心位置大膽安排主要形象 興趣與審美、繪畫、手工 繼續(xù)鼓勵幼兒積極參加手工活動，培養(yǎng)對手工活動的興趣，能使用各種手 工工具的材料，養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣 掌握簡單的泥塑技巧（搓、團圓、壓扁、捏合），按照自己的意愿塑造簡 單的立體形象 能用撕紙、剪或用現(xiàn)成的圖形以及自然材料粘貼組成簡單畫面，會正確安 全使用剪刀 繼續(xù)學(xué)習(xí)折（對邊折、對角折）的折紙方法，能折出簡單的形象 05學(xué)習(xí)美術(shù)計劃的制定 childrens art training courseware for small painters childrens art training courseware for small 學(xué)習(xí)美術(shù)計劃的制定 學(xué)期教學(xué)計劃 在學(xué)期之初各班級教師根據(jù)園所、社區(qū)、季節(jié)及幼兒情況 設(shè)立一學(xué)期的教學(xué)總計劃。 月教學(xué)計劃 要考慮到單元下面要考慮各種小活動的關(guān)聯(lián)、順序和時間 安排、活動的準備以及在活動結(jié)束后進行評價。 學(xué)習(xí)美術(shù)計劃的制定 傾聽孩子的聲音 肯定孩子的成