大班美術活動優(yōu)秀教學設計：沙畫_第1頁
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1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第3頁 共3頁大班美術活動優(yōu)秀教學設計：沙畫一、活動目標：1、在熟悉沙的特性的基礎上，初步學習沙畫的作畫步驟。2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情景，大膽表現(xiàn)大自然的美麗景色。二、重點與難點：重點：學習沙畫的作畫步驟。難點：把固體膠涂均勻。三、條件提供：1、小勺、大盤子、固體膠。2、桌子上放卡紙及油畫棒、水彩筆、彩沙，幼兒任選一種材料作畫，也可兩種工具交替使用。四、設計思路：大班幼兒手部肌肉的靈活性、準確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術的表現(xiàn)和創(chuàng)造。此活動結合我市特有的優(yōu)勢沙雕，讓幼兒對沙充滿了

2、神奇和向往，又迎合幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特點與藝術活動相結合，為幼兒創(chuàng)設了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機會，能進一步擴大使用工具材料的范圍，體會多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術表現(xiàn)能力。五、活動過程：(一)語言引導，引起興趣。老師請幼兒介紹去朱家尖看沙雕、到海邊玩的經(jīng)驗并通過提問來引起幼兒對活動的興趣。提問：(1)為什么大家都愛去朱家尖玩?(2)在大海邊還可以做些什么事?(3)沙可以做沙雕，還可以做什么?(二)老師出示范畫，引導幼兒欣賞討論。讓幼兒看看畫上有什么，一起尋找這張畫的“特別”之處，說說它與我們平時的畫有什么不同?(有一處地方是用沙來代替的)老師還可以引導幼兒觀察畫面，啟

3、發(fā)幼兒運用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。三)老師操作演示。重點演示作沙畫的步驟：(1)決定畫面中某一部分作沙畫，留出不涂色；(2)將留出部分用固體膠涂均勻；(3)選擇彩沙并將沙撒在固體膠上，用小勺背面抹勻；(4)把卡紙豎起，讓多余的彩沙掉到大盤里；教師可讓幼兒觀察固體膠涂均勻與不均勻的不同效果，體會到做事認真、仔細與“美”的關系。(四)幼兒創(chuàng)作。(1)教師提示幼兒將平時所見到的海邊風景表現(xiàn)出來。(2)引導幼兒選擇多種材料作畫并選擇最突出部分做沙畫，選擇合適的彩沙色彩。(3)當有的幼兒固體膠沒涂均勻，沙畫部分出現(xiàn)“漏洞”時，應勸阻幼兒不要加涂固體膠，否則會使畫面一團糟，鼓勵其下次嘗試。(五)引導講評。(1)將幼兒作品展示出來，集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。(2)說說制作時的體會。這樣有助

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