大班語言公開課教案：一起來說反義詞_第1頁
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大班語言公開課教案：一起來說反義詞_第3頁
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1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第3頁 共3頁大班語言公開課教案：一起來說反義詞教學活動目標：1、對實物、圖片的觀察比較及嘗試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義，并能說出一些成對的反義詞。2.豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、口語表達能力、動作表現(xiàn)能力及思維敏捷性。3、培養(yǎng)幼兒積極動腦，勇于探索，敢于嘗試的精神?；顒訙蕚洌?、大皮球、小皮球各一個。表情圖片哭和笑。2、石頭海綿棉花沙子鈴鼓（硬）（軟）（輕）（重）（快）（慢）3、音樂光盤，反義詞圖片若干。4、故事幻燈片片段?；顒舆^程：一、引起幼兒嘗試的興趣師：兒歌前前后后，小朋友，今天老師準備了很多東西，我要請你們用眼睛看一看，耳

2、朵聽一聽，小手捏一捏，拎一拎，你們就會發(fā)現(xiàn)許多小秘密，看看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。二、嘗試（一）說實物1、出示大小皮球，問：“這是什么，它們一樣嗎？”（不一樣，一個皮球大，一個皮球小。），老師揭示要學習的內(nèi)容。對，一個皮球大，一個皮球小，大和小是一對意義相反的詞，我們就叫它反義詞。出示兩張紙，問：“小朋友，這是兩張紙，它們的顏色一樣嗎？”（不一樣，一張是黑色的，另一張是白色的）對，都是紙，一張黑紙，一張白紙，那么從中發(fā)現(xiàn)誰和誰是一對反義詞黑和白。2、幼兒捏石頭、海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試看說出軟硬、輕重兩對反義詞。（二）說動作1.教師表演動作，幼兒猜出反義詞教師表演慢走和快跑的動作，讓幼兒觀

3、察后說出走得慢，跑得快，幼兒聽老師拍手的速度，說出慢與快是一對反義詞，看看老師的面部表情你會發(fā)現(xiàn)什么？哭笑2.接下來，聽故事片段，用賣火柴的小女孩炎熱的夏天引出冷熱反義詞。（三）利用圖片，引導幼兒觀察說出反義詞接下來，小朋友看幾張圖片，一次說出（多少上下長短高矮胖瘦厚薄粗細）反義詞.三、游戲反義接話，老師說上半句，幼兒接著說出與上半句有對應反義詞的下半句。1、將圖片貼置黑板，引導幼兒發(fā)散性思維，想像生活中有反義詞的事物，如籃球大、乒乓球小。2、游戲反義接話，可集體，可個別同時進行。四、游戲打電話，鞏固對漢字的認識。教師：“叮鈴鈴，叮鈴鈴，你好，我是王老師，我找漢字大寶寶?！庇變海骸澳愫?，我是漢字大寶寶?！币源祟愅?。五、游戲找朋友玩法：全班小朋友手拿圖片圍成圓圈，在音樂聲中邊跳

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