如何理解20世紀(jì)以來世界格局的三次演變

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第5頁 共5頁如何理解20世紀(jì)以來世界格局的三次演變?nèi)绾卫斫?0世紀(jì)以來世界格局的三次演變 山東郭洪濤 世界格局是指在世界政治舞臺(tái)上各種基本力量在一定時(shí)期同相互作用、不斷斗爭，分化組合而形成的一種相對(duì)穩(wěn)定的國際關(guān)系體系。20世紀(jì)以來政治格局歷經(jīng)三次演變，為了便于同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)和掌握，我具體分析一下這三次世界格局從形成到崩潰的演變過程。 一、凡爾賽華盛頓體系 形成：一戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝的協(xié)約國為重新分割世界在法國巴黎召開和會(huì)，會(huì)議簽訂了凡爾賽和約等條約，確立了戰(zhàn)后帝國主義在歐洲、西亞和非洲的統(tǒng)治秩序，稱為凡爾賽體系；1921年11月至1922年2月，美、英、

2、法、日、中等九個(gè)國家在以美國發(fā)起的華盛頓會(huì)議上，簽訂嚴(yán)重?fù)p害了中國利益的九國公約等國際條約，構(gòu)成戰(zhàn)后帝國主義在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序，稱為華盛頓體系。 瓦解：由于該體系是建立在戰(zhàn)勝國瓜分戰(zhàn)敗國、強(qiáng)國瓜分弱國基礎(chǔ)上的，因而體系中隱含著復(fù)雜的矛盾。戰(zhàn)勝國通過不平等條約，使戰(zhàn)敗國處于被宰割和奴役的地位，從而加深了兩者的矛盾；由于分贓不均，戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)勝國之間的矛盾并未真正平息；帝國主義對(duì)戰(zhàn)敗國的殖民地進(jìn)行“委任統(tǒng)治”，進(jìn)一步加深了帝國主義與殖民地之間的矛盾。隨著德國撕毀凡爾賽和約，大力擴(kuò)展陸軍并進(jìn)駐萊茵河非武裝區(qū)和1931年日本制造的“九一八事變”突破華盛頓體系的束縛，“凡爾賽華盛頓體系”名存實(shí)亡

3、。而1939年德國突襲波蘭第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)和1941年日本偷襲珍珠港二戰(zhàn)擴(kuò)大則使“凡爾賽華盛頓體系”徹底瓦解。 二、美蘇兩極爭霸格局為基礎(chǔ)的雅爾塔體系 形成：二戰(zhàn)結(jié)束后世界力量對(duì)比發(fā)生了很大的變化，美國成為資本主義世界的頭號(hào)強(qiáng)國；英法等國衰弱，德日意為戰(zhàn)敗國；蘇聯(lián)壯大了自己的經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力，成為世界上唯一的能夠與美國抗衡的國家。在戰(zhàn)后不久，美蘇兩國的合作基礎(chǔ)不復(fù)存在，兩國在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域和國家利益上的矛盾沖突加劇，1947年3月杜魯門主義的出臺(tái)標(biāo)志著美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系的正式破裂，以美國為首的資本主義國家開始對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家實(shí)行“冷戰(zhàn)”政策。隨著以美國為首的資本主義陣營成立的北大西洋公約組織和以

4、蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義國家組成的華沙條約組織兩個(gè)軍事政治集團(tuán)的相繼成立，以美蘇為首的兩極格局最終形成，美蘇冷戰(zhàn)對(duì)峙局面形成。 瓦解：50年代后期，蘇聯(lián)采取爭奪世界霸權(quán)的對(duì)外政策，美蘇爭霸的格局逐漸形成，雙方開始了長達(dá)30年的爭霸，到80年代末90年代初，隨著東歐劇變和蘇聯(lián)解體，兩極格局崩潰、冷戰(zhàn)結(jié)束，二戰(zhàn)后建立的新國際關(guān)系格局雅爾塔體系結(jié)束了。 三、當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì) 隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體，美蘇對(duì)立的兩極格局終結(jié)，世界暫時(shí)形成了“一超多強(qiáng)”的局面，但從長遠(yuǎn)來看世界格局多極化的趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，已成必然。兩極格局結(jié)束后，美國成為世界上唯一的超級(jí)大國，但歐洲聯(lián)盟、日本、俄國、中國等國家和其他國家聯(lián)盟也是國際格局中的重要力量。雖然地區(qū)沖突和局部戰(zhàn)爭不斷，霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治仍嚴(yán)重影響世界的和平與安全，但世界形勢(shì)總的趨勢(shì)是走向緩和，世界格局是向著多極化方向發(fā)展的，在新的世界格局的形成過程中，經(jīng)濟(jì)實(shí)力具有決定性作用。 作者簡介：郭洪濤，長期擔(dān)任九年級(jí)歷史教學(xué)工作，潛心教學(xué)，教法新穎。2007年獲市級(jí)教學(xué)成績