五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

1、讀書破萬卷下筆如有神教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃科目科學(xué)年級(jí) 五年級(jí)教師 時(shí)間第一學(xué)期 學(xué)期整體教學(xué)設(shè)計(jì)本冊(cè)教材內(nèi)容安排及特點(diǎn)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教材分四個(gè)單元，分別是“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面以及變化”、和“運(yùn)動(dòng)和力”。每個(gè)單元都有八節(jié)內(nèi)容。生物與環(huán)境單元從內(nèi)容上分三個(gè)部分：通過“綠豆種子發(fā)芽和生長(zhǎng)”、“蚯 蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分 析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過生態(tài)瓶的制作、觀察，探 究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第二部分內(nèi)容， 是把以上認(rèn)識(shí)拓展到自然界，通過典型事例的分析，認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然、維 護(hù)生態(tài)平衡的重要性。光單元首先

2、引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點(diǎn)及其在生 產(chǎn)和生活中的運(yùn)用；接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太 陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱肩關(guān)系， 也與物體本身的性質(zhì)肩關(guān)系。最后通過制作太陽能熱水器綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。地球表面及具發(fā)化單兀內(nèi)谷主要包括兩個(gè)力回：一是認(rèn)識(shí)地球表面總的 地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點(diǎn)；二是地形地貌讀書破萬卷下筆如有神變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)，是太陽、流水、風(fēng)、冰川、 波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。運(yùn)動(dòng)和力單元內(nèi)容可分為四個(gè)部分。第fs分了解重力、彈力、反沖力， 讓學(xué)生用這些力

3、作動(dòng)力使小車運(yùn)動(dòng)起來，并研究動(dòng)力的大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān) 系。第二部分學(xué)習(xí)測(cè)量力的大小，認(rèn)識(shí)力的單位，為研究摩擦力大小做好技 能準(zhǔn)備。第fb分認(rèn)識(shí)摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦 力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。第四部分動(dòng)手實(shí)踐，設(shè)計(jì)和制作一個(gè)小車。課標(biāo)對(duì)教學(xué)的總要求1、培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj.net科學(xué)的思方法，努力發(fā)展學(xué)生 解決問題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)，運(yùn)用科學(xué),把科學(xué)轉(zhuǎn)化為 對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得 科學(xué)知識(shí)，士外長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐

4、步學(xué)會(huì)科學(xué)地看 問題，想問題。3、繼續(xù)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察 實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量，采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋， 學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。4、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心，注重證據(jù)，敢于質(zhì) 疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)，愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)的情感；5、親近自然，欣賞自然，珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代 科技的發(fā)展。教 學(xué) 的 主 要 知 識(shí) 及 結(jié) 構(gòu)生物與環(huán)境單元，通過對(duì)綠豆種子發(fā)芽和生長(zhǎng)，蚯蚓的選擇的研究生物 的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物 鏈和食物網(wǎng)，并通過對(duì)生態(tài)

5、瓶的制作、觀察，探究生態(tài)群落中生物和生物、 生物和非生物相互依存的關(guān)系。通過這些典型事例的分析，認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自 然、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。光單元引領(lǐng)學(xué)生們觀察光的傳播特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用，接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)只許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā) 熱，太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱 有關(guān)系。也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過制作太陽能熱水器結(jié)實(shí)合運(yùn) 用相關(guān)知識(shí)。地球表面及其變化單元教學(xué)內(nèi)竄主要包括兩個(gè)方面：一是認(rèn)識(shí)地球表面總的地形地概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特 點(diǎn)；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。 讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)， 是太陽、 流水、風(fēng)、冰川、波浪等

6、自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。運(yùn)動(dòng)和力單元內(nèi)容光煥發(fā)分為四部分，讓我們了解重力、彈力、反沖力， 讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車運(yùn)動(dòng)起來，并研究動(dòng)力的大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān) 系。第二部分學(xué)習(xí)測(cè)量力的太小，認(rèn)識(shí)力的單位，為研究摩擦力大小做好技 能準(zhǔn)備。第三部分認(rèn)識(shí)摩擦拭力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。第四部分動(dòng)手實(shí)踐，設(shè)計(jì)和制作一個(gè)小車。.讀書破萬卷下筆如有神學(xué) 法 及 能 力 培 養(yǎng) 的 主 要 方 向1、根據(jù)自然學(xué)科的特點(diǎn)和高年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，自然課仍然要加強(qiáng)直觀，重視課 本上的圖圓和實(shí)踐操作.2、重視指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，變 化規(guī)律和原因.3、不同的

7、課型用不同的教學(xué)思路。如探究各種自然變化規(guī) 律，原因的采用“問題一一觀察實(shí)驗(yàn)一一思考一一結(jié)論一一應(yīng)用或“問題一一假設(shè)一一觀察實(shí)驗(yàn)一一結(jié)論一一應(yīng)用”的結(jié)構(gòu)；以培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj.net技能為主的課多采用“認(rèn)識(shí)構(gòu)造，原理，方法一一分 步操作一一反復(fù)練習(xí)”的結(jié)構(gòu)。4、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)與生活生產(chǎn)社會(huì)的聯(lián)系。5、汴意發(fā)展兒童智力，培養(yǎng)能力。6、注意與其它年級(jí)其它學(xué)科之間的聯(lián)系。教 學(xué) 時(shí) 問周次日月教學(xué)內(nèi)容課 時(shí)教具實(shí)驗(yàn)作業(yè)重難占八、預(yù)備周8月22日8月26日做計(jì)劃8月29日 月1日9種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一） 機(jī)動(dòng)一天1課件、綠豆種子實(shí)驗(yàn)9月5日9月9日種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn) （二）觀察綠豆

8、 芽的生長(zhǎng)九月 十日教師節(jié).11課件、放大鏡實(shí) 驗(yàn)讀書破萬卷下筆如有神9月12日9月16日蚯蚓的選擇 中秋節(jié)f1課件、蚯蚓現(xiàn)場(chǎng) 考察四9月19日食物鏈和食物網(wǎng)1課件、水、石頭搜集9月23日做一個(gè)生態(tài)瓶1信息、實(shí)驗(yàn)五9月26日30日9月十月一國(guó)慶節(jié)周次日月教學(xué)內(nèi)容課 時(shí)教具實(shí)驗(yàn)作業(yè)重難占八、六日10月37月日10改變生態(tài)瓶 維護(hù)生態(tài)平衡11課件、水、生物實(shí)驗(yàn)七10月10日10日14月光和影陽光下的影子.11課件、手電筒或光源情境 模擬讀書破萬卷下筆如有神八10月17日10月21日光是怎樣傳播的 植樹勞動(dòng)三天1課件、卡紙情境 模 擬、 實(shí)驗(yàn)九10月24日光的發(fā)射光1課件、光源、溫度計(jì)自然日10月2

9、8與熱期中考試1狀態(tài)下的觀察、實(shí)驗(yàn)十10月31日11月4日怎樣得到更多的 光和熱做個(gè)太 陽能熱水器11課件、錫紙、黑色卡紙、 溫度計(jì)搜集 信 息、 實(shí)驗(yàn)一11月7日 月11日 11評(píng)價(jià)我們的太陽 能熱水器地球 表面的地形11課件、實(shí)驗(yàn)周次日月教學(xué)內(nèi)容課 時(shí)教具實(shí)驗(yàn)作業(yè)重難占八、十二11月 日14月1118 日地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引 起的地形變化 演小會(huì)改變模樣 嗎.11課件、水、帶蓋的瓶子實(shí)驗(yàn)、 搜集 信息讀書破萬卷下筆如有神十三11月21日 月1125日土壤中后什么 雨水對(duì)土地的侵 蝕11課件、土壤實(shí)驗(yàn)、 搜集 信息十四28-12 月 2探索土地被侵蝕1:課件、水、杯子搜集日的因素河流對(duì)1信息土地的作用十五5-9減少對(duì)土地的侵 蝕我們的小纜 車11課件、小車搜集 信息十六12-16用橡皮筋作動(dòng)力 像火箭一樣驅(qū)動(dòng) 小車11課