讓學生在參與主題活動中成長

1、讓學生在參與主題活動中成長 心理學巨匠威廉詹姆士說過這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！笨梢姟耙粋€行動”對一個人的習慣和性格的形成起著多么巨大的作用。 正是基于這樣的教育理念，我校申報了國家級課題廬陽區(qū)區(qū)域性推進學?，F(xiàn)代公民教育的實踐研究之子課題在主題活動中促進學生良好習慣的養(yǎng)成。在校課題組統(tǒng)一安排下，全體教師潛心研究，扎實開展豐富多彩、行之有效的主題活動，為學生搭建“行動”的平臺，從“修行、讀書、健體”三方面引導學生規(guī)范自己的行為，促進良好習慣的養(yǎng)成，提高各方面素養(yǎng)的形成。 一、走出校園 勵志修學 “讀萬卷書，行萬里路，胸中脫去

2、塵濁，自然丘壑內(nèi)營?！边@是古人提倡的讀書方法。在中考指揮棒的指導下，學生的學習更多地被局限在課堂上，學生每天都行走在“學校家庭”這兩點一線的距離間，學會的也只是書本知識，鮮有自然知識和社會知識的獲得。為改變這一現(xiàn)象，我校創(chuàng)新性地設計課外活動，讓學生在一次次活動中開闊了視野，陶冶了情操，豐富了情感。 2013年夏。清華園。學校利用暑期組織七、八年級70多名學生開展了“勵志修學夏令營”活動。此次活動，他們參觀了天安門廣場，目睹了鮮艷的五星紅旗同太陽一起冉冉升起，心中油然而生愛國之情；他們勇攀長城，領略了“不到長城非好漢”的壯舉；他們零距離地觀看了鳥巢和水立方，感受到奧運會見證著的國家的繁榮和富強；

3、他們聆聽了北大學子的激情演講，心中燃燒起強烈的求知欲望；他們走進清華園，感受著濃濃的書香之氣，放飛心中的夢想一年多的時間過去，曾參加此次活動的很多學生都成為這個年級的佼佼者。 2014年春。南京中山陵下，七年級300多名學生默默凝望著先生的陵墓，感受著這位民主革命先驅者高山仰止的博愛胸懷；雨花臺前，他們佇立在烈士的紀念碑前，深情地悼念為民族解放而獻身的無產(chǎn)階級革命者。烈士的英雄事跡和精神，鞭策著大家為民族的復興而努力讀書！ 2014年秋。滁州瑯琊山旁，八年級的340名學生欣賞到大自然造就的美麗風光，觸摸到歐陽修筆下的醉翁亭，感悟到“與民同樂”的歐陽修的曠達胸懷。同行的老師說，只有深入到大自然中

4、，才能更好地實現(xiàn)大語文教育。有學生感嘆道：這比老師在課堂上空洞地講解更有意思，印象也更加深刻。 行走的意思不只是行走，它總是在無形地影響著學生的行為和思想。走進大自然已經(jīng)成為學校對學生進行知識傳授、習慣養(yǎng)成教育和磨練意志的重要途徑。 二、大課間 隊列跑 為了促進學生身心的健康發(fā)展，我校每天大課間均認真組織開展列隊跑活動，讓學生在活動中強身健體，培養(yǎng)習慣。做到有時間保證，有評價機制，具有良好的促進作用。 列隊跑時，三個年級分別進行。要求學生做到“五個跑出”：跑出整齊的隊列，跑出健康的體魄，跑出堅定的信念，跑出堅強的毅力，跑出團隊的精神。 每天的大課間，激昂的運動員進行曲就會響徹校園的上空。各班學

5、生排著整齊的隊列來到操場，各就各位。在“一、二、三、四”的音樂節(jié)奏中，不大的操場上，千名師生的隊伍就像一條巨龍在游動，大家步伐整齊，口號響亮，成了學校一道亮麗的風景線。 隊列跑，不僅讓學生的毅力和身體狀況有了很大的提高，而且集體榮譽感更強了，不少學生還養(yǎng)成了愛跑步的習慣。 三、募捐 畢業(yè)典禮 2012級（3）班的周韜同學得了白血病。面對著巨額的醫(yī)療費用，周韜的家長一籌莫展。得知此事，班長和團支部書記緊急商量，自發(fā)地發(fā)動全體學生進行募捐。 操場上。在愛的奉獻的歌聲中，各班的班長用信封包裹好學生們沉甸甸的情義，把它鄭重地放進募捐箱中；老師們一個個也把自己的心意放進募捐箱中。那一刻，學校的操場上，師生的心中充盈著的是感傷和感動，有的學生的眼睛早已濕潤。 這是一次愛的奉獻，也是一次愛的教育原來，生命是如此的脆弱，但又是這樣的可貴；師生的攜手并肩，并創(chuàng)造出奇跡。后來，周韜同學終于康復并回到了學校繼續(xù)讀書。 在合肥47中，每一次活動都是對學生進行的一次生動、形象、感人的教育。讀書節(jié)，紅歌會，演講比賽，作業(yè)展評，趣味運動會一切都是在踐行陶行知先生倡導的“在做中學”的思想。大家用智慧和汗水澆灌了一朵朵成功之花。目前，學生行為的規(guī)范性和紀律性明顯增強，自主意識、環(huán)保意識和公德意識在明顯提升，在學生、家長及社會問卷調(diào)查中，92%的家長感覺孩子在進入47中后有了很大的變化；學校的教育教學