體育藝術節(jié)活動方案

1、2014年春季學期梨樹二中第十三屆體育藝術節(jié)活動方案一 、活動目的：為紀念“五四”運動，發(fā)展校園文化，豐富學生的文化生活，讓學生在自己的節(jié)日到來之際，在各種活動中充分展現(xiàn)中學生的風采，迎接“五四”的到來，培育積極向上精神及歡樂和諧風貌。二、活動時間：二零一四年五月四日三 、活動地點：學校操場四 、參與人員：全體師生五 、組委會：組 長：黃其春，副組長：郭云華 羅正富 安居杰主持人：樊萍具體負責人：闞元才六 、會場布置：黃其春 郭云華 羅正富 闞元才 安居杰七 、音響負責：楊文強八 、準備工作：1、每班班長于2014年5月3前準備活動節(jié)目。（文藝節(jié)目、競技節(jié)目）2、發(fā)展新團員，通知老團員繳納團費

2、。九 、活動程序1全體起立，奏國歌 升國旗2、學校領導黃校長致開幕詞，領導講話。3、新團員代表宣誓 4、節(jié)目表演 第一項：文藝節(jié)目表演1、 九年級的小合唱北京東路的日子,演唱者（陳羽、龍婭、楊蝶、吳媚、楊蘭、葉蘭、文潔、賀夢潔、黎月、田霞）2、 七年級詩歌朗誦七子之歌 釣魚島，表演者：楊涵3、 八年級舞蹈混搭舞，表演者：（宋茂云、李智、楊興婷、葉雷、楊松、劉曉娟、龍明麗、李磊、龍黎明）4、 七年級小合唱我為自己代言，演唱者：瞿好、瞿娜、瞿穎5、 八年級手語跪羊圖，表演者：楊興偉、熊俊杰、賀福星、葉帆、徐微、楊錢美、劉曉娟、陳曉芳。第二項：競技節(jié)目七年級：張雪東 男生組 八年級：李磊、龍黎明 九

3、年級：熊帥、田帥 乒乓球比賽： 七年級：龍生園、何亞蘭 女生組 八年級：宋茂云、龔維 九年級：（無人參加）乒乓球比賽具體負責： 安居杰、羅正富 七年級： 徐凱、張雪東 男生組 八年級：李磊、龍黎明 九年級：（無人參加）羽毛球比賽 七年級：瞿穎、瞿好 女生組 八年級：陳曉芳 九年級：（無人參加） 羽毛球比賽具體負責：黃琪春、高學文 七年級：龔旺、徐洋 男生組 八年級：楊禹熙、龍黎明 九年級：董凡、陳靜 跳繩比賽 七年級：瞿娜、何亞蘭 女生組 八年級：徐微 九年級：文潔、趙麗蘭 跳繩比賽具體負責：吳麗莎、李紅梅 七年級：龍生財、楊涵 男生組 八年級：楊興偉、王濤 九年級：田元成、田帥立定跳遠 七年

4、級：武婷、楊嬌 女生組 八年級：龔維 九年級：文潔、黎月立定跳遠具體負責：郭云華、余顯欽書法美術具體負責：闞元才、樊萍 參賽：七年級 ：謝趙邦、楊涵、趙欣、瞿好（書法）龍生財、覃奧、黃藝、董迪（美術）八年級： 楊禹熙、陳曉芳、董林（書法）宋茂云（美術）。九年級：江山、田元成、董艷晴、賀夢潔（書法）熊帥、田元成、葉蘭（美術） 象棋比賽具體負責：林峰參賽：七年級：徐洋、楊涵 八年級：熊俊杰、王濤、楊禹熙 九年級：熊帥、邱鴻、龍婭、吳娟20米男女混合往返接力賽 具體負責;郭云華、余顯欽（全體教師參與）參賽：七年級：楊涵、徐凱、糜永紅、徐洋、羅陽、武婷、龍生園、楊嬌、徐蓉 彭玉梅 八年級：龔龍、李磊、

5、楊興偉、熊俊杰、龍建松、宋茂云、楊霞、張雪林、李穎、龍明麗、 九年級：熊帥、董凡、陳靜、田帥、田元成、文潔、黎月、陳羽、龍婭、楊蝶拔河比賽：全體教師參與負責九、黃校長對此次活動作總結十、頒發(fā)獎狀及獎品2014年春季學期梨樹二中第十三屆體育藝術節(jié)活動總結在學校領導的指導下，在第十三屆校園文化藝術節(jié)組委會努力下，在學校各室、各班主任、的精心組織，密切配合，各班學生的精心準備下，第十三屆校園文化藝術節(jié)已落下了帷幕。本屆校園文化藝術節(jié)從籌備到結束歷時近一個月，師生投入了極大的熱情，從組織、發(fā)動到節(jié)目演出，各室、班級十分重視，認真準備，廣泛參與。本屆校園文化藝術節(jié)既繼承了傳統(tǒng)又勇于開拓創(chuàng)新，以“夢想中國

6、，青春激揚；夢圓二中，舞動心靈”為主題，安排了文藝類：唱歌、舞蹈、小品、相聲、話??；競技類：乒乓球、羽毛球、跳繩、立定跳遠、書法、美術、象棋、20米男女生混合接力賽、男女生拔河比賽、師生籃球表演賽等十個相關系列活動。通過本次校園文化藝術節(jié)活動的開展，充分激發(fā)了學生熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與智慧，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，有力地推動了校園精神文明建設，提高了學生綜合素質。同時也展現(xiàn)了我校師生的良好精神面貌，展示了學生的個性和特長，增強了各班級的集體榮譽感，全面構建和諧校園，達到校園文化藝術的和諧與人際和諧的高度統(tǒng)一。一、取得成績（1）激活了學生的參與意識和表現(xiàn)意識學生強烈地意識到了藝術

7、節(jié)不單純的是一些系列性的活動，而是自己得到了一個鍛煉的大好機會，為了爭取這個機會，學生能積極地參與，充分的表現(xiàn)，在參與和表現(xiàn)的過程中，他們發(fā)現(xiàn)原來自己也可以多才多藝，自己也可以做得十分出色，并且自己對自己表現(xiàn)十分驚奇，似乎自己都不認識自己了。有些同學還發(fā)現(xiàn)，原來自己的能力也不比別人差。為爭取展示自我或班級風采的機會，學生都爭先恐后，毫不相讓，這說明，學生不僅愛自己，更愛小組、班級和學校。（2）激活了學生的理解和包容意識在活動中，學生強烈的表現(xiàn)自己的同時，也學會了理解與寬恕別人，“人非圣賢，孰能無過”，理解與包容甚至忘記同學的失誤或錯誤，有利于彼此人生的成長與進步，更有利于小組或班級的發(fā)展與提高

8、。(3）激活了學生的競爭意識競爭意識是現(xiàn)代人必備的素質和能力。通過藝術節(jié)，我們欣慰地看到學生已經(jīng)認識到了這一點，并且竭盡全力在競爭和選拔中取勝。當然，學生能夠按照游戲規(guī)則來參與競爭。參與的過程就是在充實、提高自己的過程，實質上就是提高自己競爭力的過程。優(yōu)秀（4）激活了學生的團隊協(xié)作意識人不是孤立的，他生存在群體之中，人的能力的發(fā)揮必須借助群體的力量。本屆藝術節(jié)，充分體現(xiàn)了這一點，通過校園文化藝術節(jié)，師生們的團隊合作及協(xié)作意識明顯的提高了，小組是團體，班級是團體，級部也是團體，無論哪一級團體，都要精誠團結，積極發(fā)揮自己的戰(zhàn)斗力，即“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之則勝”。二、幾點不足1.本屆校園文化藝術節(jié)有關活動中，有些班級活動組織不夠到位，思想認識和執(zhí)行力度存在著不平衡的現(xiàn)象。2.有些活動形式單一，深層次思維含量低，師生參與度不夠。3.有關節(jié)目略顯粗糙，缺乏精致，師生共同參與的節(jié)目較少。4.有些活動板塊設置不夠科學、合理，例如班級文藝節(jié)目編排，場地的分配等。5.學校硬件設施不理想，如：無正規(guī)舞臺，音響設備低級等，無法達到預期理想6.活動項目在注重最優(yōu)、頂層設計的基礎上，更要關