天津市薊縣第二中學高三第一次模擬考試生物試題及答案

1、天津市薊縣第二中學2014屆高三第一次模擬考試生 物 試 題一選擇題：共6題，共36分1下列有關生物知識的敘述，正確的項數是 ( )在基因工程中，dna連接酶只用于dna拼接重組減數分裂第一次分裂時，同源染色體分離，著絲點分裂。用于質壁分離的洋蔥表皮細胞也可用于觀察植物細胞有絲分裂。胰島細胞比心肌細胞具有更多的高爾基體唾液淀粉酶的最適溫度是37，如果將溫度從37升高到100，會導致酶的活性降低；再將溫度從100降低到37，酶的活性可增加。胡蘿卜葉肉細胞脫分化形成愈傷組織后全能性增大a1項 b2項 c3項 d4項2下圖是同一種生物體內，有關細胞分裂的一組圖像，下列與此有關的幾種說法中， 不正確的

2、是 ( ) a中心法則所表示的生命活動內容主要是在圖所示的時期進行的b可遺傳的變異來源之一的基因重組的發(fā)生與圖有關，而與圖無直接關系c在圖示細胞分裂方式的間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖所示的大得多時間增長率a b c d ed在雄性動物體內，同時具備上述圖所示細胞分裂時期的器官是睪丸而不是肝臟3某山區(qū)在過去一段時間內，由于人們?yōu)E用農藥和濫捕青蛙，導致農田中的青蛙幾乎消失，蟲害嚴重，糧食減產。近年來當地村民已逐漸認識到上述做法的危害，停止使用有害農藥，同時在農科所科研人員幫助下，向農田內放養(yǎng)一小批青蛙；幾年來，蟲害減少，糧食產量提高，農田內青蛙數目逐漸增多。有關科研人員對放養(yǎng)后青蛙

3、種群的增長率變化情況進行取樣調查，獲得結果如下圖。則下列敘述錯誤的是： ( )a、在圖中ac段內，農田生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性逐 漸提高。 b、在圖中e點是，青蛙種群數量達到k值，農田生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動處于相對穩(wěn)定狀態(tài)。c、在測量時期內，青蛙種群呈“s”曲線增長。d、上述情況表明農田生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關鍵。4下列生物學研究所選擇的技術（方法）正確的是 ( )a通過建立不同體積的瓊脂塊模型來探究細胞大小與物質運輸的關系b用樣方法研究蝗蟲等動物的種群密度時，應隨機取樣c選擇群體中發(fā)病率較低的多基因遺傳病來調查遺傳病的發(fā)病情況d制作小生態(tài)瓶時，應定時向瓶內通氣，保證生物的有氧呼吸5科學家

4、利用同位素標記法，弄清了許多發(fā)生在生物體內的化學反應的詳細過程，下列說法正確的是（ ）a用15n標記核苷酸弄清了分裂期染色體的數量變化b用18o標記h2o和co2有力的證明了co2是光合作用的原料c用14c標記co2探明了co2中碳元素在光合作用中的轉移途徑d用35s標記噬菌體的dna，并以此噬菌體去侵染細菌，證明了dna是遺傳物質6已知動物合成甲狀腺激素需要碘，用體重、性別等均相同的三組實驗用狗進行以下實驗：將含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三組狗的體內，然后定時檢測狗體內血液中的放射量。4天后，向a組狗體內注射無放射性的甲狀腺激素，向b組狗體內注射無放射性的促甲狀腺激素，向c組狗體內注

5、射生理鹽水。實驗結果如下圖所示，對實驗結果描述錯誤的是 ( ) 血液中放射量24放射性碘注射后abc aa是由于甲狀腺功能受到抑制導致 bc在該實驗中起對照作用 cb是由于促甲狀腺激素具有促進甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能導致 d如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素，則實驗狗的血液中放射量與a相同二非選擇題：共44分7（16分）為了研究a和b兩個植物物種對溫度變化的反應，科學家將這兩種植物的葉片以不同的溫度處理，然后測定其光合作用和呼吸作用的速率，對照實驗則在30進行。研究結果如下圖所示： （0c） （1）指出超出什么溫度時，物種a的呼吸作用便會受抑制？ 。（2）對兩個物種而言，哪個過程（光合作用還是

6、呼吸作用）對溫度較為敏感？ 。（3）指出在高溫時導致光合作用和呼吸作用受抑制的兩個原因。 ； 。（4）這兩個植物物種原產于兩個不同地方溫帶和熱帶。你認為哪個物種原產于熱帶？根據實驗結果，解釋你的選擇。 。（5）指出導致物種b受熱致死的臨界溫度。舉出一項實驗證據支持你的答案。 。（6）水果和蔬菜在生長季節(jié)內長期處于不致死的高溫影響下，甜度會較低。參考本研究的結果，解釋產生這種現象的生理基礎。 。 （16分）右圖是某高等生物細胞的局部結構示意圖，1、2、3、4、1、2、3、4分別表示染色體，b、b、m、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請據圖回答：（1）假設該細胞為某高等動物的一個初級精母

7、細胞，寫出其中一個染色體 組 ，若將該生物精原細胞的一個dna分子用15n標記，正常情況下由該細胞分裂形成的精細胞含15n的精細胞所占的比例為 。（2）如圖所示的細胞分裂方式及時期是 ，在細胞分裂的整個過程中b、b與m、m兩對基因的變化情況及遵循的遺傳規(guī)律是 （3）若該細胞為某種植物的一個細胞，則該植物自交后代中可表現型 不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為 。（4）若該細胞為果蠅的一個細胞，常染色體上的基因b(長翅)對b(殘翅)顯性，性染色體x上的基因m(紅眼)對m(白眼)顯性。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進行雜交的果蠅的

8、基因型和表現型分別為 。8（12分）到目前為止，有許多實驗研究生長素（1aa）對植物生長的影響模式。下面是以玉米胚芽鞘為材料的兩個實驗：實驗一：將切下的胚芽鞘尖端放置于瓊脂塊上（如圖1），移去尖端后，將瓊脂切成大小相等的若干個方塊，將方塊不對稱地放在除去尖端的胚芽鞘上，實驗保持在完全黑暗處進行12 h，每個胚芽鞘彎曲的角度以圖2所示的方法測量，并計算平均值。每次放入瓊脂塊中的胚芽鞘尖端大小相等但數量不等，這樣重復上述過程，結果如圖3所示。實驗二：用含有不同濃度（已知）iaa的瓊脂塊代替放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊進一步實驗，結果如圖4所示。 （1）繪圖表示。如何將瓊脂塊放置于胚芽鞘上，才能得到圖2

9、的結果？ （2）實驗是否一定要在完全黑暗處進行？為什么？ （3）解釋實驗二中iaa從0moll-1到1.8moll-1的結果。 （4）根據圖示實驗結果，兩種實驗條件下的最大彎曲度分別為_、_。 （5）比較實驗一和實驗二的結果有什么不同？生物模擬試卷答案一選擇題：共6題，共36分1c 2b 3a 4a 5c 6d二非選擇題：共44分7（16分）（1） 55（2分） （2）光合作用（2分） （3）氣孔在高溫時關閉，影響氣體交換（2分）； 高溫使光合作用及呼吸作用中的酶變性（2分）（或葉綠體和線粒體的膜受到破壞）（4）a是熱帶（1分） 與b 比較，a的光合作用和呼吸作用速率在較高的溫度才開始下跌，顯

10、示它較能抵抗熱帶地區(qū)出現的高溫（2分）（5）52（1分） 在這一溫度呼吸作用速率會降至零，顯示細胞死亡（2分）（6）在不致死的高溫下，光合作用速率下降，呼吸作用速率較高，糖的凈產量減少，故蔬菜、水果儲存的糖份較少（2分）(16分)（1）寫出一組四條染色體且不含同源染色體即可 （2分） 1/2（2分）（2）減數第一次分裂后期 （2分） b和b，m和m兩對等位基因分離，遵循基因分離定律 （2分） b、m和b、m(或b、m和b、m)組合，遵循基因的自由組合定律 （2分） （3）3/16 （2分） （4）bbxmy （2分） 殘翅紅眼雄果蠅（2分）200809258（12分） （1）如圖： 2分 （2）不一定要在完全黑暗處進行（1分） 因為胚芽鞘發(fā)生向光性的感光部位是胚芽鞘尖端，而在本實驗中，胚芽鞘尖端已切去（1分） （3）iaa在濃度較低時，其促進生長的作用越來越大，（1分）