粵教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案　全冊(cè)

1、 四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案 第一單元 生活消費(fèi)有訣竅單元目標(biāo)：1. 了解家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源及收支情況，學(xué)會(huì)量入為出，合理消費(fèi)。2. 體驗(yàn)父母家務(wù)勞作的辛苦，學(xué)會(huì)基本的家居生活技能，以恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)對(duì)父母的感激。3. 了解本地的商業(yè)場(chǎng)所，知道基本的購(gòu)物常識(shí)。4. 具有初步的消費(fèi)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益。單元設(shè)計(jì)思路:本單元意在培養(yǎng)學(xué)生的基本生活消費(fèi)意識(shí)和能力，在設(shè)計(jì)思路上由遠(yuǎn)及近，有家庭到社區(qū)，讓學(xué)生一步一步地深入了解現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)生活中的基本常識(shí)，培養(yǎng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的基本技能。在教學(xué)內(nèi)容的選材上，盡量體現(xiàn)人們經(jīng)濟(jì)生活中的方方面面，讓學(xué)生充分感受到現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活引發(fā)人們消費(fèi)觀念和行為的變化。一個(gè)主

2、題一個(gè)完整的故事，每個(gè)主題間又不失關(guān)聯(lián)，除了介紹基本的消費(fèi)知識(shí)外，還將文敏禮貌、家居安全、法律等相關(guān)知識(shí)有機(jī)的滲透于教材中；在活動(dòng)方式上，有實(shí)踐體驗(yàn)、調(diào)查、比較、計(jì)算等多種方式；在呈現(xiàn)方式上，色彩明快，線條簡(jiǎn)潔，又不失兒童性，趣味性，有利于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我探究。單元內(nèi)容：1. 我家的“收支本” 2. 今天我當(dāng)家 3. 逛商場(chǎng) 4. 我是聰明的消費(fèi)者單元課時(shí)：4課時(shí) 第一課時(shí)總課時(shí)數(shù)： 授課時(shí)間：課程名稱：我家的“收支本”教學(xué)目標(biāo)：1、了解家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源及收支情況。 2、知道消費(fèi)要量入為出，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，勤儉節(jié)約。 3、了解現(xiàn)代家庭理財(cái)?shù)幕痉绞剑醪綐?shù)立科學(xué)理財(cái)?shù)?意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)量入

3、為出，合理消費(fèi)。教學(xué)過(guò)程：1、 導(dǎo)入討論：什么是不合理的要求（回憶自己因?yàn)樘岢鲆蠛蟊桓改妇芙^的事；說(shuō)說(shuō)被拒絕后自己的心情，父母又是怎樣向你解釋原因的；學(xué)生交流，明白為什么要“量入為出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。）2、 學(xué)習(xí)新知1、小辯論：家庭富裕了，還要不要再提倡勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)？ （選出正反兩方，雙方先在本組內(nèi)搜集本方的觀點(diǎn)，然后選出 本方的代表參與辯論；最后引導(dǎo)同學(xué)們總結(jié)觀點(diǎn)。） 2、了解現(xiàn)代家庭的理財(cái)方式。3、 實(shí)踐運(yùn)用與鞏固(延伸) 課外實(shí)踐作業(yè)：調(diào)查家庭與自己的每月開(kāi)支情況，制作“家庭收支本”。教學(xué)反思： 第二課時(shí)總課時(shí)數(shù)： 授課時(shí)間：課程名稱：今天我當(dāng)家教學(xué)目標(biāo)：

4、1、體驗(yàn)家務(wù)勞作的辛苦,感受父母的養(yǎng)育之恩。 2、知道選購(gòu)商品的初步知識(shí),學(xué)會(huì)合理開(kāi)支。 3、能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激、尊重和關(guān)心。教學(xué)重難點(diǎn)：以恰當(dāng)方式表達(dá)孝心。教學(xué)過(guò)程：1、 導(dǎo)入讀教材、分析教材，說(shuō)說(shuō)丹丹為什么感到慚愧？你有沒(méi)有同感？2、 學(xué)習(xí)新知聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己在家里承擔(dān)了哪些家務(wù)活，和父母所做的家務(wù)比起來(lái)，自己有何感受？ 營(yíng)養(yǎng)知識(shí)大比拼：1、每組同學(xué)把自己搜集到的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)制作成小卡片，在全組同學(xué)間交流。2、將全部的知識(shí)卡匯總起來(lái)進(jìn)行答題小競(jìng)賽。3、同學(xué)間交流生活中的購(gòu)物小竅門。3、 實(shí)踐運(yùn)用與鞏固（延伸） 設(shè)計(jì)一份家庭營(yíng)養(yǎng)菜譜，并與同學(xué)分享。教學(xué)反思： 第三課時(shí)總課時(shí)數(shù)

5、： 授課時(shí)間：課程名稱：逛商場(chǎng)教學(xué)目標(biāo)：1、了解本地的一些商業(yè)場(chǎng)地,知道不同的商品有不同的質(zhì) 量標(biāo)準(zhǔn).具有購(gòu)買商品的初步常識(shí). 2、學(xué)會(huì)比較商品的不同價(jià)格。具有獨(dú)立的購(gòu)買簡(jiǎn)單生活 用品和學(xué)習(xí)用品的能力。 3、了解現(xiàn)代消費(fèi)的不同購(gòu)物形式和支付方式。教學(xué)重難點(diǎn)：知道選購(gòu)商品的初步知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：1、 導(dǎo)入 各組匯報(bào)自家附近商業(yè)場(chǎng)所的情況。二、新知講授1、交流討論：為什么為什么同一種商品會(huì)有不同的價(jià)格2、比較在不同的商業(yè)場(chǎng)所同一種商品價(jià)格的變化。3、分析同一種商品價(jià)格不同的主要原因。三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固（延伸）1、說(shuō)一說(shuō)你知道哪些購(gòu)物形式和付款方式嗎？2、制作購(gòu)物小常識(shí)宣傳欄。教學(xué)反思： 第四課時(shí)總課

6、時(shí)數(shù)： 授課時(shí)間：課程名稱：我是聰明的消費(fèi)者教學(xué)目標(biāo)：1、 具有初步識(shí)別假冒偽劣商品的能力。2、 知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段,正確認(rèn)識(shí)廣告對(duì)人們消費(fèi)心理 的影響。3、 具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí),能夠運(yùn)用合法的途徑保護(hù)自己 的消費(fèi)權(quán)益。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)廣告宣傳，具有初步識(shí)別商品真?zhèn)蔚哪芰Α＝虒W(xué)過(guò)程：1、 導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)生活中的假冒偽劣事件。2、 新知講授1、 說(shuō)說(shuō)心目中的廣告，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？有沒(méi)有購(gòu)買過(guò)廣告中宣傳 的商品，說(shuō)說(shuō)購(gòu)買的原因。2、 講述分享自己的購(gòu)物經(jīng)歷，并說(shuō)說(shuō)有哪些購(gòu)物的技巧。3、 實(shí)踐運(yùn)用與鞏固（延伸） 1、課后完成書(shū)16頁(yè)提供的表格，寫(xiě)一份小小的調(diào)查報(bào)告。2、完成課后練習(xí)：

7、故事續(xù)編。教學(xué)反思： 第二單元 做健康文明生活的小主人單元目標(biāo)：1. 知道公共場(chǎng)所中的禮儀、禮節(jié)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2. 感受家鄉(xiāng)的民風(fēng)、民俗與人們生活的關(guān)系，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和各種迷信活動(dòng)。3. 感受健康文明的生活方式給家庭帶來(lái)的和諧幸福，對(duì)個(gè)人帶來(lái)的身心健康。單元設(shè)計(jì)思路: 文明健康是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，也是對(duì)現(xiàn)代人的基本要求，從小培養(yǎng)學(xué)生的文明健康意識(shí)和行為是學(xué)校教育的重要內(nèi)容?，F(xiàn)代社會(huì)文明健康的含義已經(jīng)得到了極大的延伸，它不僅包括養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，還包括對(duì)生活的科學(xué)態(tài)度和行為追求。本單元共5課，分別從文明行為、良好生活習(xí)慣、有主見(jiàn)不盲目、相信科學(xué)不迷信、提高生活質(zhì)量等方面對(duì)文明健康

8、生活進(jìn)行了全方位的注解。在教學(xué)設(shè)計(jì)上采用大課文的思路，以主人公丹丹的學(xué)習(xí)生活和家庭生活為背景，同時(shí)拓展到社區(qū)，通過(guò)比較、探究、情景設(shè)置、小調(diào)查、故事、設(shè)計(jì)活動(dòng)等多種形式，表現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)代文明的小學(xué)生形象。單元內(nèi)容：5、做個(gè)受歡迎的人 6、告別不良生活習(xí)慣 7、我有自己的好主意 8、我看家鄉(xiāng)的習(xí)俗 9、我是生活小設(shè)計(jì)師單元課時(shí)：5課時(shí) 第一課時(shí)總課時(shí)數(shù)： 授課時(shí)間：課程名稱：做個(gè)受歡迎的人 教學(xué)目標(biāo)：1、懂得在公共場(chǎng)合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺(jué)遵守公共秩序。2、知道中西方在禮儀、禮節(jié)上的不同，尊重不同國(guó)家和民族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗。3、做一個(gè)文明的小學(xué)生。 教學(xué)重難點(diǎn)：懂得在公共場(chǎng)合與人交往的禮節(jié)、禮貌

9、，自覺(jué)遵守公共秩序。知道中西方在禮儀、禮節(jié)上的不同，尊重不同國(guó)家和民族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入二、 新知講授1、看圖說(shuō)意。2、評(píng)選班級(jí)“最佳衣著獎(jiǎng)”3、小表演：公共場(chǎng)合中的禮節(jié)、禮儀。（按不同的公共場(chǎng)合，餐廳、公共汽車、酒店、公園等分成四組，分別帶上不同的頭飾。） 4、情景設(shè)置。5、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材設(shè)置的情景，以小組為單位演一演。三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固（延伸）1、向同學(xué)們介紹身邊的小數(shù)民族的習(xí)慣和生活習(xí)俗。2、做手抄報(bào)：說(shuō)文明話，行文明事，做文明人。教學(xué)反思： 第二課時(shí)總課時(shí)數(shù)： 授課時(shí)間：課程名稱：告別不良生活習(xí)慣 教學(xué)目標(biāo)：1、知道煙酒的危害，善于以適當(dāng)?shù)姆绞脚c家人溝通，幫助家人

10、改正不良的生活習(xí)慣。2、學(xué)會(huì)自覺(jué)反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習(xí)慣。3、知道良好的生活習(xí)慣能使自己終身受益。教學(xué)重難點(diǎn)：知道煙酒的危害，善于以適當(dāng)?shù)姆绞脚c家人溝通，幫助家人改正不良的生活習(xí)慣。學(xué)會(huì)自覺(jué)反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入 檢討會(huì)1、大家互相說(shuō)說(shuō)彼此都有哪些不良的生活習(xí)慣。2、 共同討論如何改正這些不良的生活習(xí)慣，并訂立一份家庭合約，人手一份，彼此監(jiān)督。二、 新知講授故事續(xù)編小花的爺爺今年已經(jīng)70多歲了，一直都有吸煙的習(xí)慣。家里人不知說(shuō)過(guò)多少次，要爺爺少吸一點(diǎn)，可爺爺少吸一點(diǎn)，可爺爺就是不聽(tīng)，說(shuō)自己都吸了那么多年了，長(zhǎng)期形成的習(xí)慣怎樣可能改變呢？今

11、天小花聽(tīng)了老師講吸煙的危害后，下決心要改變爺爺?shù)膽蚜?xí)慣。回到家后，她就把爺爺?shù)臒熗低档夭亓似饋?lái)，爺爺?shù)教幷也坏?，非常生氣。這時(shí)候，小花會(huì)怎么做呢？三、 實(shí)踐運(yùn)用與鞏固（延伸）討論：小學(xué)生該不該玩電子游戲？如何告別不良的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)反思： 第三課時(shí)總課時(shí)數(shù)： 授課時(shí)間：課程名稱：我有自己的好主意 教學(xué)目標(biāo)：1、在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)會(huì)自己拿主意，不從眾。2、善于聽(tīng)取和尊重別人正確的意見(jiàn)，對(duì)自己的主意和選擇負(fù)責(zé)。教學(xué)重難點(diǎn)：善于聽(tīng)取和尊重別人正確的意見(jiàn)，對(duì)自己的主意和選擇負(fù)責(zé)。 教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入 1、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)追星的看法。2、游戲：同桌一個(gè)人說(shuō)一句話，另一個(gè)人重復(fù)他說(shuō)的話，一

12、字不差，這樣不斷地重復(fù)下去，五分鐘后，兩人交換角色，再做一遍。做完后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在這樣做時(shí)有什么感覺(jué)。二、 新知講授三、 實(shí)踐運(yùn)用與鞏固（延伸）3、問(wèn)題：茶葉水可以澆花嗎？（當(dāng)你對(duì)一些問(wèn)題拿不定主意的時(shí)候，可以讓事實(shí)來(lái)說(shuō)話，讓它幫助你做決定。）4、辯論：有自己的主意是不是什么事情都是自己說(shuō)了算？（請(qǐng)持不同觀點(diǎn)的同學(xué)各組成一組，互相陳述自己的觀點(diǎn)，最后由一名同學(xué)作總結(jié)。）5、探究活動(dòng)：要不要看望程方？6、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材的要求，說(shuō)說(shuō)如果是你，你會(huì)考慮哪些問(wèn)題？并說(shuō)出自己這樣作決定的理由。教學(xué)反思： 第四課時(shí)總課時(shí)數(shù)： 授課時(shí)間：課程名稱：我看家鄉(xiāng)的習(xí)俗 教學(xué)目標(biāo)：1、了解家鄉(xiāng)的習(xí)俗，感受它

13、帶給人們的豐富的生活。2、知道不同地區(qū)有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，感受當(dāng)?shù)氐淖兓?、反對(duì)迷信，崇尚科學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn)：知道不同地區(qū)有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，感受當(dāng)?shù)氐淖兓７磳?duì)迷信，崇尚科學(xué)。 教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入把同學(xué)們搜集有關(guān)習(xí)俗的小故事或傳說(shuō)，全班進(jìn)行交流并思考從這些小故事或傳說(shuō)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？二、 新知講授按照教材提出的要求，調(diào)查本地的風(fēng)俗習(xí)慣，探討它們形成的原因，還存在哪些陋習(xí)和迷信現(xiàn)象，將探討的結(jié)果在全班交流。三、 實(shí)踐運(yùn)用與鞏固（延伸）1、展示中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。2、總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想？教學(xué)反思： 第五課時(shí)總課時(shí)數(shù)： 授課時(shí)間：課程名稱：我是生活小設(shè)計(jì)師 教學(xué)目標(biāo)：1、感受家

14、庭的溫暖，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，做生活的小主人。2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。3、知道現(xiàn)代休閑生活的多種方式，嘗試通過(guò)不同的方式豐富自己和家人的生活。教學(xué)重難點(diǎn)：知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。知道現(xiàn)代休閑生活的多種方式，嘗試通過(guò)不同的方式豐富自己和家人的生活。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入我的設(shè)計(jì)（請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材的要求，布置一下自己的房間，并說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)意圖。）將自己家庭休閑活動(dòng)時(shí)拍的照片展示出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)其中一些難忘的故事，與同學(xué)們分享。二、 新知講授根據(jù)要求，設(shè)計(jì)一份休閑活動(dòng)計(jì)劃和一個(gè)自己的服裝圖，然后在全班同學(xué)面前展示出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)這套服裝的基本思

15、路，最后評(píng)選出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。三、 實(shí)踐運(yùn)用與鞏固（延伸）全班總結(jié)本節(jié)課的收獲與感想。教學(xué)反思： 第三單元 生活在這里，真好！單元目標(biāo)：1、 感受人與自然和諧相處的融洽。愛(ài)護(hù)社區(qū)環(huán)境，保護(hù)自然。2、 懂得鄰里友好相處的基本要求，互相關(guān)心，互相幫助。3、 了解身邊的公共設(shè)施，合理使用，自覺(jué)愛(ài)護(hù)。4、 感受豐富的社區(qū)生活，積極參加社區(qū)組織的各種活動(dòng)，由社區(qū)小主人的意識(shí)。單元設(shè)計(jì)思路:本單元將學(xué)生的視野引向社區(qū)，感受社區(qū)生活的美好。教材通過(guò)四課內(nèi)容表現(xiàn)了單元主題“生活在這里真好”?！靶▲B(niǎo)與榕樹(shù)的對(duì)話”向?qū)W生展示了一幅人與自然和諧共處的畫(huà)面，“我家來(lái)了新鄰居”則表現(xiàn)了人與人之間和睦相處的溫情，“身邊的公共

16、設(shè)施”使人們感受到了生活在這里的便捷，“豐富的社區(qū)生活”則向同學(xué)們展示了一個(gè)充滿活力的社區(qū)形象。四部分內(nèi)容渾然一體，使學(xué)生看到一個(gè)充滿生機(jī)、和諧共存的美好社區(qū)形象。單元內(nèi)容：10、小鳥(niǎo)與榕樹(shù)的對(duì)話11、我家來(lái)了新鄰居12、身邊的公共設(shè)施13、豐富的社區(qū)生活單元課時(shí)：4課時(shí) 第一課時(shí)總課時(shí)數(shù)： 授課時(shí)間：課程名稱：小鳥(niǎo)與榕樹(shù)的對(duì)話教學(xué)目標(biāo)：1、感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。2、懂得動(dòng)植物對(duì)保護(hù)生態(tài)的重要，簡(jiǎn)單了解有關(guān)保護(hù)動(dòng)植物的法律知識(shí)和條文。3、具有綠色環(huán)保意識(shí)，主動(dòng)參加所能及的環(huán)保活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得動(dòng)植物對(duì)保護(hù)生態(tài)的重要，簡(jiǎn)單了解有關(guān)保護(hù)動(dòng)植物的法律知識(shí)和條文。具有綠色環(huán)

17、保意識(shí)，主動(dòng)參加所能及的環(huán)?；顒?dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入畫(huà)出自己生活的社區(qū)，然后展示自己的作品，與同學(xué)共同分享，并說(shuō)說(shuō)自己生活的社區(qū)。二、 新知講授1、說(shuō)說(shuō)為什么社區(qū)里要栽樹(shù)？開(kāi)展“認(rèn)養(yǎng)一棵小樹(shù)”的活動(dòng)。2、討論：樹(shù)多的地方為什么小鳥(niǎo)也多？3、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。三、 實(shí)踐運(yùn)用與鞏固（延伸）4、設(shè)計(jì)環(huán)保調(diào)查表，調(diào)查自己生活的社區(qū)的環(huán)保狀況，提出好的地方和存在的問(wèn)題以及改進(jìn)意見(jiàn)。5、演一演小鳥(niǎo)與榕樹(shù)的對(duì)話。6、開(kāi)展家庭節(jié)水環(huán)保行動(dòng)。教學(xué)反思： 第二課時(shí)總課時(shí)數(shù)： 授課時(shí)間：課程名稱：我家來(lái)了新鄰居教學(xué)目標(biāo)：1、樂(lè)于與鄰里友好交往。2、了解鄰里之間友好相處的基本要求。3、當(dāng)鄰里之間發(fā)生矛盾時(shí)，能夠互諒互讓

18、，不斤斤計(jì)較。教學(xué)重難點(diǎn)：了解鄰里之間友好相處的基本要求。當(dāng)鄰里之間發(fā)生矛盾時(shí)，能夠互諒互讓，不斤斤計(jì)較。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)我家的鄰居，對(duì)于不了解自己的鄰居的同學(xué)，想想接下來(lái)自己應(yīng)該怎樣做。二、 新知講授1、探究：為什么樓房越高，鄰里間的交往反而越來(lái)越少了呢？2、制定鄰里文明公約。三、 實(shí)踐運(yùn)用與鞏固（延伸）課后作業(yè)：聽(tīng)爸爸媽媽講過(guò)去鄰里間的故事。教學(xué)反思： 第三課時(shí)總課時(shí)數(shù)： 授課時(shí)間：課程名稱：身邊的公共設(shè)施 教學(xué)目標(biāo)：1、體驗(yàn)公共設(shè)施給人們生活帶來(lái)的便捷。2、做到自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，合理使用公共設(shè)施。3、知道愛(ài)護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)，主動(dòng)參加愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的公益宣傳活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：做到自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，合理使用公共設(shè)施。知道愛(ài)護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)，主動(dòng)參加愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的公益宣傳活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入畫(huà)出我們的社區(qū)并在圖上標(biāo)出各種公共設(shè)施的名稱和具體位置。二、 新知講授1、說(shuō)說(shuō)身邊公共設(shè)施的變化，在使用新的公共設(shè)施時(shí)，你有沒(méi)有遇到什么困難，最后是怎樣解決的。2、說(shuō)一說(shuō)未來(lái)的社區(qū)還應(yīng)增加哪些公共設(shè)施，為什么？三、 實(shí)踐運(yùn)用與鞏固（延伸）設(shè)計(jì)最佳公益廣告語(yǔ)設(shè)計(jì)，要求構(gòu)思新穎，主題突出，最后在全班進(jìn)行評(píng)選。教學(xué)反思： 第四課時(shí)總課時(shí)數(shù)： 授課時(shí)間：課程名稱：豐富的