師德標(biāo)兵材料

1、 用愛播撒希望 總覺得自己依然還很年輕，總覺得自己干勁十足，驀然回首，為人師竟已有21個(gè)年頭了，不禁感慨時(shí)間過得真快。我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是一名平凡的、普通的人民教師。我喜歡這份事業(yè)，喜歡和孩子們?cè)谝黄?。無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與孩子們進(jìn)行平等地交流，沒有高高在上的架勢。對(duì)待班中的每位小朋友如同自己的孩子一般，因?yàn)槲疑钌畹刂篮⒆邮腔ǘ?，那么我愿意做雨滴，滋潤孩子們純潔的心田?1年的教育生涯讓我知道教育需要愛心和誠心。一.給學(xué)生當(dāng)“樣板”。教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，教育德為先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，其最根本一點(diǎn)是愛學(xué)生。如果

2、說一名教師很難對(duì)自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么他所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證。我在班級(jí)工作中一直掌握不傷害孩子們自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)。在孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語言；在學(xué)犯錯(cuò)的時(shí)候也決不姑息遷就。教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的，我自己必須首先做到。每天我總是早早的來到教室，開始時(shí)還有學(xué)生遲到，但孩子們看到老師都來得這么早，自己還有什么理由遲到呢？所以遲到早退的現(xiàn)象徹底和我班斷絕；教育學(xué)生要助人為樂，學(xué)生生病吐在教室時(shí)，都是我在收拾，我用自己的行動(dòng)告訴孩子們，看到你生病，老師也感覺難過；教育學(xué)生要先人后己，“六一”運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我會(huì)把陰涼處讓給孩子們；

3、班里的臟活、累活我也帶頭干，從不袖手旁觀。每晚我都和孩子們一起做值日，一起為班級(jí)做貢獻(xiàn)，班級(jí)的角角落落里都有我和孩子們忙碌的身影和快樂的笑聲。在工作中我尊重孩子，每天見面時(shí)，都主動(dòng)說：“你早”， “你好”。孩子們也都非常有禮貌，見到老師老遠(yuǎn)就喊起來“老師好”。孩子們喜歡和我在一起，不時(shí)的向我透露一些小小的秘密。問我：“喜歡別人是壞孩子么？撿到錢不還是不是小偷？我總是靜靜地坐在他們身旁，用心去聆聽，告訴他們應(yīng)該怎樣去面對(duì)成長中的煩惱，告訴他們做人的準(zhǔn)則。孩子們也像朋友一樣參與我的生活，他們關(guān)心我的一舉一動(dòng)，一喜一怒。我難過時(shí)，圍在我身邊講一些開心的事；我感冒時(shí)，會(huì)悄悄的在我桌子上放一杯水和一袋銀

4、翹片；甚至模仿我說話的聲音和走路的樣子。每周一升國旗時(shí)，我都和孩子們站在一起，站得筆直，再冷也不戴手套，更不會(huì)把雙手插在兜里，面對(duì)國旗神情莊重。我對(duì)孩子們說的話是：像老師這樣站就行了。每天都有笑聲傳出教室，每天都有陽光播撒心田。每一天夕陽西下時(shí)，我都要走出校門把孩子們送上馬路，在余暉里，每一張孩子的面孔都那么美。孩子們那一聲聲老師再見的聲音里充滿了依戀，雖然明天我們?nèi)詴?huì)在教室里相見。我覺得教師在各項(xiàng)工作中起到率先垂范作用，才能給學(xué)生潛移默化的影響，才能建立和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。才能在孩子們的心目中，產(chǎn)生一個(gè)比較堅(jiān)定的信念：老師講的道理是對(duì)的，做人就應(yīng)該是這樣，相信老師的話就是做人的準(zhǔn)則。二

5、.賞識(shí)孩子。 一個(gè)班里總是有各方面都不讓老師省心的學(xué)生：不遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績也不理想，還總是和同學(xué)發(fā)生矛盾。老師每每看到他又給班集體惹事時(shí)，總想說他：“成事不足，敗事有余?！八坪踹@樣的孩子身上找不到一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)似的，其實(shí)不盡然。多年的教育生涯讓我知道，為了孩子的進(jìn)步，也為了給自己省一點(diǎn)心，必須用”顯微鏡“來找尋他身上的閃觀點(diǎn)?？隙ㄓ械?。課堂上找不到，課下找；學(xué)校里找不到，家里找；今天找不到，明天接著找；你一個(gè)孩子找不到，發(fā)動(dòng)全班孩子一起找。一定能找到的。找到一點(diǎn)我就會(huì)如獲至寶。我就會(huì)讓這星星之火燎原。孩子們非常重視老師對(duì)他的評(píng)價(jià)。老師對(duì)他的充分信任和肯定，往往可以激勵(lì)他向更高的層次邁進(jìn)；老師的一次

6、賞識(shí)，也許能激發(fā)出他創(chuàng)造的源泉；老師的一句鼓勵(lì)，足可以換起他”抬頭走路“的自尊；老師的一句贊揚(yáng)，說不定就點(diǎn)燃了他內(nèi)心要求上進(jìn)的火花。 三.愛心無價(jià)。愛心，是想孩子們所想，不斷給孩子們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內(nèi)無小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生。比如我班的靳耀輝同學(xué)，從小父母離異，后來爸爸又為他娶了一位媽媽。新媽媽從小在生活上寵著他，但對(duì)他的學(xué)習(xí)卻異常嚴(yán)格，稍不滿意就動(dòng)武解決，導(dǎo)致了他與新媽媽關(guān)系冷淡。他認(rèn)為新媽媽是有意為難他，所以整天愁眉苦臉，和同學(xué)的關(guān)系也很僵。我做起了母子之間的調(diào)解工作。我委婉地告訴孩子的母親，要改變一下對(duì)待孩子的做法，要多關(guān)心他在學(xué)習(xí)上所出現(xiàn)的問

7、題。在學(xué)校我對(duì)靳耀輝同學(xué)動(dòng)之以情，曉之以理，讓他明白做母親的苦心。效果產(chǎn)生了，一個(gè)月后，孩子的母親臉上有了笑容，冰封已久的母子關(guān)系也已開始解凍。可惜好景不長，沒多久又陷入僵局。孩子的母親很難過。有一次，我上了一天的班，累得筋疲力盡，到辦公室放下東西就可以下班了。這時(shí)孩子的母親來了，看著她那焦灼的目光，我不忍心拒絕。在辦公室里，我與她一直談到天黑，孩子的媽媽滿意地走了，我卻累得不想動(dòng)彈了，但我覺得自己做的很值。放假前夕，我特意買了一個(gè)書包和一個(gè)文具袋，把孩子叫來，親自給他背上書包，并對(duì)他說：“你已經(jīng)懂事了，要做一個(gè)孝順父母的好孩子”。孩子滿含熱淚的點(diǎn)了點(diǎn)頭。 把愛灑向每一個(gè)孩子的心田，真心的愛班

8、里的每一個(gè)孩子，包括那些自認(rèn)為很差的孩子，讓每一個(gè)孩子都能分享到老師的愛，平等對(duì)待每一個(gè)孩子。耐心地教育違反紀(jì)律的孩子，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的孩子，真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的孩子?？吹降氖撬麄兠恳粋€(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處，對(duì)學(xué)困生不能簡單地批評(píng)、指責(zé)和抱怨。其實(shí)，在班里許多人之中，最孤獨(dú)無助、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的，不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎？他們所承受的心理壓力，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生，每天面對(duì)的是父母的指責(zé)，同學(xué)的奚落，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的痛苦，又有誰能了解呢？此時(shí)，老師送給他們，一束溫暖的目光，一句鼓勵(lì)的話語，一聲親切的問候，他們會(huì)倍受感動(dòng)，并銘記在心。我用愛心鼓勵(lì)他們，孩子們給予我豐厚的回報(bào)，期末語文測試時(shí)，班級(jí)學(xué)習(xí)最困難的孩子得了79分，家長高興的給我打電話說：“佟老師謝謝您，我們做家長的都放棄了，可您卻一直沒有放棄，一直在輔導(dǎo)他，謝謝您”。聽到家長那發(fā)自肺腑的感謝，我欣慰的笑了。這是愛心的結(jié)晶，我們的一縷愛的陽光，能夠開啟一扇封閉的窗；