中考歷史復(fù)習研討會發(fā)言材料：各種歷史選擇題解題方法

1、各種歷史選擇題解題方法歷史選擇題是歷史學科既傳統(tǒng)又最具活力的一種題型，因其既能在考查歷史知識的基礎(chǔ)上作為載體，從多種角度（原因、目的、性質(zhì)、意義等）去考查考生對歷史知識的理解和掌握，又能考查考生靈活運用知識遷移解答相關(guān)問題的能力，因而是歷史考試的首選題型，且分值較大。泰安市中考題總分100分，其中選擇題60分，占了一半多的分值。與主觀題相比，選擇題最大的特點是客觀性，即答案的唯一性，它只有正確和錯誤兩種結(jié)果，沒有酌情得分的可能。最后在總分上拉開距離的不是主觀題，而是選擇題。因此，加強對歷史選擇題講評的研究，提高學生的答題能力。下面就如何解答中考歷史選擇題談?wù)勛约旱囊恍┳龇?，以供參考?、因果關(guān)

2、系型選擇題（1）兩種表現(xiàn)形式：一是題干列出了某一歷史結(jié)果，備選項列出的是原因，常出現(xiàn)的標志性詞語有“原因是”“目的”“是為了”等，而在考查原因時又多進行細化，如考查“根本原因”“直接原因”“歷史原因”“主觀原因”等。另一種是題干列出的是歷史原因，備選項列出的是結(jié)果，常出現(xiàn)的標志性詞語有“影響”“結(jié)果”等。（2）審題方法：一是要正確理解有關(guān)概念的含義，如原因方面要區(qū)別客觀原因和主觀原因、主要原因及次要原因、直接原因及間接原因、歷史原因及根本原因等。二是要注意歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，全面分析和把握影響歷史發(fā)展的各種因素。三是在做題時要準確把握題干與備選項之間的邏輯關(guān)系，弄清二者之間誰是因誰是果。（

3、3）解答方法：采取時間順序的方法判斷因果關(guān)系，在前者一定是因。運用基本理論的推理得出答案，如客觀存在決定主觀意識，那么客觀存在就是因，主觀意識是果。類似的還有生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑等。2、組合型選擇題（1）特點：是多項選擇題的變形，考查角度有兩種，一是將同一歷史時期或同一歷史事件影響下的知識進行歸類組合；二是將不同歷史時期的同類知識進行歸類。結(jié)構(gòu)一般由三部分組成：表述關(guān)系的題干；根據(jù)題干要求列出三組或三組以上的事件或現(xiàn)象，并以數(shù)字序號列出；根據(jù)這些數(shù)字組合成的備選項。有些組合型選擇題還要求將有關(guān)事件或現(xiàn)象按照一定的關(guān)系(時間、區(qū)位、邏輯關(guān)系等)進行排序。此類題考查的容量大，信

4、息范圍廣，能多角度、多層次考查學生的綜合能力。（2）解法：篩選法：篩選法又分為肯定篩選法和否定篩選法，肯定篩選法是先根據(jù)試題要求分析各個選項，確定一個正確的選項，這樣就可以排除不包含此選項的組合，然后一一篩選，最后得出正確答案。否定篩選法又稱排除法，即確定一個或兩個不符合題意的選項，排除包含這些選項的組合，得出正確答案?！笆孜慌袛喾ā?，即找出發(fā)生最早的一件史實?！拔捕伺袛喾ā?，即找出發(fā)生最后的一件史實?！笆孜矁啥私Y(jié)合判斷法”?！跋葍深^，后中間”的判斷法等。3、否定型選擇題 （1）特點：否定型選擇題即要求選出不符合史實和歷史邏輯關(guān)系的選項，也稱為逆向選擇題。常出現(xiàn)的標志性詞語有“不是”“不正確”

5、“不包括”“錯誤的”“無關(guān)的”“不屬于”等。 （2）解法：在做此類題時，要全面理解和把握歷史概念，要注意歷史概念的內(nèi)涵和外延，在分析問題時要注意逆向思維和發(fā)散性思維的培養(yǎng)。此類題的主要做題方法有：排除法，通過排除符合史實和歷史邏輯關(guān)系的選項，選出符合題意的選項；推理法，若不能確定某個選項時，可以先假設(shè)此選項正確，然后再根據(jù)所學知識進行推理，分析其結(jié)論是否符合史實和歷史邏輯關(guān)系；直選法，根據(jù)自己對歷史事實的認識和理解，直接確定不符合史實和歷史邏輯關(guān)系的選項。4、材料型選擇題 （1）特點：有兩種形式，一是在選擇題的題干上引入一些材料，根據(jù)材料創(chuàng)設(shè)新情境，并根據(jù)材料設(shè)置備選項。二是題干中沒有材料，而

6、是以不同材料作為備選項，要求同學們根據(jù)材料內(nèi)容與題干要求對比進行選擇。（2）解法：（一）文字型材料選擇題文字型材料選擇題是最常見的一種類型。這些材料包括歷史文獻、歷史人物的言論、詩詞等，它的選擇方法和其他材料性試題一樣，必須首先讀懂材料，即理解材料的本來意思，然后將材料所涉及到的知識與課本“掛鉤”，借助課本知識進行選擇。（二）表格型材料選擇題對于表格型的材料選擇題，首先要讀懂表格，理解表格中數(shù)字反映的問題，再按照題目要求，結(jié)合所學內(nèi)容，確定正確的選項。（三）圖片型材料選擇題圖片型材料選擇題以歷史文物、人物、事件的圖片為依托，綜合性地考查了多項能力，既有圖片的處理能力，也有原因分析的歷史闡釋的能

7、力，對考生認識歷史發(fā)展特征和邏輯推理能力也有較高的要求。解答這類選擇題，對圖片要“三看”：一看圖片的時間、空間，界定答題范圍；二看圖片反映的問題實質(zhì)，確定答題方向；三看圖片的關(guān)鍵信息，明確內(nèi)涵外延。對被選項要“三思”：一思考每一個被選項是否符合歷史史實，排除不符合圖片反映的史實的選項；二思考是否符合題干要求，不符合題干要求的；三思考是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系，排除與題干無關(guān)緊要的。5、概念闡釋型（1）特點：兩種形式：一在“題干”中提出歷史概念，在選項中表述對概念的闡釋；二是在“題干”中進行闡釋，在選項中列出相關(guān)概念。常出現(xiàn)的標志性詞語有“實質(zhì)、含義、目的、標志、特點、表現(xiàn)、反映、性質(zhì)”等。（2

8、）解法：關(guān)鍵在于復(fù)習備考中正確把握和理解相關(guān)歷史概念的實質(zhì)和內(nèi)涵。6、比較異同型（1）特點：常出現(xiàn)的標志性詞語有“相同”、“不同”、“新特點”、“新變化”、“繼承了”、“發(fā)展了”等。（2）解題方法：根據(jù)題干提供的條件，找出兩者的相同點和不同點，并組合所學知識進行綜合判斷。7、程度型選擇題（1）特點：程度型選擇題中的四個備選項有部分符合、有的基本符合、有的全部符合題干要求的標準，但這些備選擇的內(nèi)容與題干要求的標準之間，“不同于一般選擇題的正、誤關(guān)系”，而是一種“質(zhì)、量關(guān)系，或者說是程度關(guān)系”。常出現(xiàn)的標志性詞語有“主要”、“重要”、“最主要”、“最重大”、“最”等。（2）解法：程度型選擇題的解題

9、方法和學習方法有：(1)史論結(jié)合分析法。應(yīng)用于以具體的歷史事件設(shè)計的命題，如某重大事件的主要目的、根本原因、客觀原因、主觀原因、重大影響等，根據(jù)試題的內(nèi)容，聯(lián)系辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理進行分析，通過將具體的史實同基本理論相結(jié)合進行分析從而確定最佳選項，即用理論解決實際問題。(2)具體特征分析法。應(yīng)用于考查基本歷史理論的命題，或者某一階段、歷史時期社會特征的命題，在做題時要聯(lián)系具體的歷史事件和現(xiàn)象進行針對性的分析，得出能體現(xiàn)歷史發(fā)展趨勢的規(guī)律性內(nèi)容，即用史實證明理論。做好程度型選擇題不僅應(yīng)掌握上述方法，在平時復(fù)習時還要注意對教材中隱性問題的挖掘，提高知識遷移能力，加強歷史理論的學習，并

10、將史論結(jié)合，形成自己的歷史思維方法，形成正確的歷史思辨能力。8、分析評價型選擇題（1）特點：此題型加強對歷史概念、歷史觀點和歷史結(jié)論等進行分析、判斷和評價，不著眼于“是什么”，而著眼于“為什么”，而且題干所展觀的內(nèi)容多是中學教材未出現(xiàn)的結(jié)論，往往以全新的結(jié)論（或表述）出現(xiàn)，而選項則多是教材所涉及的內(nèi)容。（2）解法：回答這類選擇題時，主要的不是憑借歷史知識，而是依靠正確的分析判斷能力和較高的史學理論水平。主要搞清結(jié)論和史實的關(guān)系，要根據(jù)題干的結(jié)論，分析與史實的內(nèi)在聯(lián)系，進行綜合辨析，同時結(jié)合史論結(jié)合的方法進行判斷。9、圖表型選擇題（1）特點：歷史事件、歷史現(xiàn)象以圖表形式出現(xiàn)，較直觀的從不同角度折射出歷史的本質(zhì)。（2）解法：解題時，先分析圖表信息，將其轉(zhuǎn)化為文字，然后再回歸課本，尋求正確答案。該題型通常采用排除法。10、專題型選擇題（1）特點：每組選擇題都有作為背景的材料，作為命題的切