小學(xué)留守兒童愛心家園建設(shè)匯報(bào)材料

1、精心呵護(hù)好每一朵花小學(xué)留守兒童愛心家園建設(shè)匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 首先我代表我校全體師生歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)留守兒童工作。街道辦事處中心小學(xué)現(xiàn)有24個(gè)班，1200余名學(xué)生，教職工68人。雖然學(xué)校最近幾年先后通過了省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、省級(jí)藝術(shù)教育示范學(xué)校、省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校的驗(yàn)收，學(xué)校得以快速長(zhǎng)足的發(fā)展，但由于學(xué)校服務(wù)對(duì)象多是農(nóng)村孩子，一部分孩子的家長(zhǎng)外出務(wù)工，學(xué)校的留守兒童不斷增多，現(xiàn)在已有24個(gè)孩子，他們大多只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實(shí)上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象。使得這部分孩子親情缺失，教育缺位，安全缺護(hù)。為了更好解決守留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心

2、學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在外安心工作，本年度，我校積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了“關(guān)愛留守兒童，建設(shè)愛心家園”活動(dòng)，教育留守的孩子要學(xué)會(huì)自理、自立、自強(qiáng)、自律，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng)。下面我將我?！傲羰貎和瘣坌募覉@建設(shè)”情況做簡(jiǎn)要匯報(bào)。一是完善機(jī)制，健全制度。根據(jù)市區(qū)教體局、婦聯(lián)、街道黨工委辦事處關(guān)愛留守兒童的有關(guān)精神，我校成立了關(guān)愛留守兒童工作小組，完善了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、愛心媽媽、愛心志愿者和愛心伙伴為主的關(guān)愛留守兒童的管理機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍，切實(shí)為關(guān)愛留守兒童活動(dòng)的開展提供有力保障。為使活動(dòng)順利開展，學(xué)校制定了留守兒童各項(xiàng)管理制度、活動(dòng)計(jì)劃。做到“三個(gè)清楚”，即：清楚了解留守兒童的基本情況，清楚

3、留守兒童的托管人，清楚留守兒童父母外出務(wù)工的去向和聯(lián)系辦法。建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，制訂了“留守兒童愛心家園”各項(xiàng)制度管理制度、活動(dòng)制度、工作制度、學(xué)習(xí)制度、衛(wèi)生制度、安全制度、幫扶制度等。目前已為“留守兒童愛心家園”投入資金兩萬多元，鋪設(shè)了木地板，先后添置了液晶和手提電腦兩臺(tái)，液晶電視一臺(tái)，移動(dòng)親情電話兩部，圖書檔案櫥6個(gè)，餐桌、沙發(fā)各一套，文體活動(dòng)器材一宗，較好的滿足了孩子們的娛樂學(xué)習(xí)需要。二是結(jié)對(duì)幫扶傾注愛心。我們積極挖掘本校教師資源成立了24人的“愛心媽媽”團(tuán)隊(duì)，30多人的愛心志愿者團(tuán)隊(duì)，24人的愛心伙伴

4、團(tuán)隊(duì)，和24位留守兒童結(jié)對(duì)幫扶。同時(shí)我們爭(zhēng)取社會(huì)力量的參與。從規(guī)模企業(yè)老總、街道、村委領(lǐng)導(dǎo)、退休教師與我校留守兒童結(jié)成關(guān)愛對(duì)子，定期給以經(jīng)濟(jì)上的資助和生活上的關(guān)愛。三是注重活動(dòng)，陶冶情操。為了讓留守兒童能健康快樂成長(zhǎng)，愛心媽媽、愛心志愿者、心理咨詢老師、愛心伙伴從留守兒童的思想品德、心理健康、安全防范意識(shí)、生活情況、學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)胧?，圍繞思想關(guān)愛、生活關(guān)愛、學(xué)習(xí)關(guān)愛這三方面扎實(shí)地開展工作。一是開展思想道德教育、心理健康教育講座。設(shè)立“愛心媽媽”心語(yǔ)心愿信箱，讓學(xué)生不愿意用語(yǔ)言敘述的心里秘密或苦惱通過心理心愿信箱與“愛心媽媽”交流，讓“愛心媽媽”能通過孩子傳遞來的信息及時(shí)做好孩子的心理輸導(dǎo)；每月“愛

5、心媽媽” 堅(jiān)持與留守兒童兩次以上的交談，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，心理狀況，并做好有效的引導(dǎo)。結(jié)合國(guó)慶節(jié)我校開展了“童手繪祖國(guó)”“童聲唱祖國(guó)”“童心頌祖國(guó)”比賽；開展留守兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：到敬老院給孤寡老人送溫暖、打掃農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)；進(jìn)行小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范知多少問卷調(diào)查，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。二是生活關(guān)愛。“愛心媽媽”和志愿者團(tuán)隊(duì)經(jīng)常與留守孩子親情互動(dòng)，定期家訪，了解孩子在家起居生活、學(xué)習(xí)情況，在征求孩子父母的同意下接孩子回家過愉快的周末，和孩子過節(jié)日、過生日等， “六一”兒童節(jié)時(shí)，他們互贈(zèng)禮物；過中秋佳節(jié)時(shí)，學(xué)校讓他們集體過中秋，一起吃月餅，讓留守兒童感受到生活在學(xué)校大家庭里的溫暖，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。三是學(xué)習(xí)關(guān)愛。農(nóng)村留守兒童家庭環(huán)境的不完整和教育的弱化，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面影響，針對(duì)這種情況，學(xué)校對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤，并利用中午和下午課活、放學(xué)后進(jìn)行輔導(dǎo)，音美教師通過引導(dǎo)孩子們參加藝術(shù)社團(tuán)激發(fā)學(xué)生的成功體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和愛心團(tuán)隊(duì)的不斷努力，我們的這項(xiàng)工作取得了初步的成效，今天各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我校的愛心家園進(jìn)行揭牌，既是對(duì)我校工作的肯定，又是對(duì)我們的鞭策，我們將以“留守兒童愛心家園”為主陣地；以開展與愛心志愿者結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)為主渠道；不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方