五四青年節(jié)教師演講稿

1、五.四青年節(jié)教師演講稿篇一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們:大家好!今天我演講的題目是燃燒青春,愛崗敬業(yè)。有人說,青春是一首歌,回蕩著歡快美妙的旋律;有人說青春是一幅畫,鐫刻著魅力浪漫的色彩。五月的春風(fēng)情深意暖,五月的花海流溢飄香,和著春潮,伴著夏韻,在花海燦爛奪目的季節(jié)里,我們又迎來了五.四青年節(jié)。我們無法忘記八十七年前,為了驅(qū)逐黑暗爭取光明,為了祖國的獨立和富強,一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。雖然今日,我們生活在和平穩(wěn)定的時代,但是五.四時期青年人的熱血卻依舊流淌在我們心中。作為二十一世紀(jì)的青年一代,我們奮斗在各自的崗位上,在努力工作中傳承者五.

2、四精神。作為青年教師,我們更應(yīng)該銘記五.四歷史,踐行五.四精神,愛崗敬業(yè),創(chuàng)新爭優(yōu)。作為人民教師,站在三尺講臺上,日復(fù)一日,年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識,我們傾其所有,我們不求回報,我們放棄奢華,我們選擇平淡,這一切似乎十分平淡,也十分平凡。然而正是這平淡的工作中,我們千千萬萬的教師,通過自己的努力,培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光,風(fēng)范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的,每灑下一顆汗珠,就為學(xué)生豎起了一個閃光的坐標(biāo);每留下一步腳印,就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋。教師是“人類靈魂的工程師”,古人將教師的職責(zé)概括為:傳道授業(yè)解惑。也就是說教師不僅是學(xué)生增長知識的導(dǎo)師,是人類

3、思想文化的傳播者,各種人才的培養(yǎng)者。教師更是道德的引導(dǎo)者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者理想信念的塑造者。因此,教師這個職業(yè)有著非常神圣而又艱巨的使命。我們只有立足本職,堅守崗位,勇于創(chuàng)新,努力爭優(yōu),才能更好的肩負(fù)起這項使命。(一)要成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須做到愛崗敬業(yè),加強師德修養(yǎng)。小學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為品質(zhì)的基礎(chǔ)基地,學(xué)生只有具備完善的人格,勇于面對壓力,才能成為適應(yīng)社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會通過這樣或那樣的方式,對學(xué)生的各個方面產(chǎn)

4、生影響。因此,我要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透做人的道理,幫助學(xué)生完善人格。(二)要成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像,教師博學(xué)多才,學(xué)生才會“親其師信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通,就是對所教學(xué)科,要掌握其基本理論,了解學(xué)科的歷史現(xiàn)狀發(fā)展趨勢和社會作用,掌握重點難點。不僅要知其然,而且要知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運用自如,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新,就是要學(xué)習(xí)新知識,講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇,新陳代謝迅速,應(yīng)用期越來越短,知識的創(chuàng)新性越來越鮮明,這就要求教師要吸取新信息

5、新知識新理論,不斷充實自己,完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新,要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育,始終站在知識的前沿。(三)要成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生,就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處,這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心,持久的?；谶@一點,我們當(dāng)教師的就更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對象是人,人是有情感的,需要教師的愛和關(guān)心,需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然,愛生不僅僅是一種情感,而是一種活動。作為一名黨.員教師,我要及時了解學(xué)生的心理變化,要設(shè)身處地為學(xué)生著想,體諒他們的難處與痛苦,與學(xué)生交朋友,建立一種

6、新型的師生關(guān)系,拉近與學(xué)生的心靈距離。要以心換心,與他們溝通情感,成為他們的好朋友。作為教師是平凡而普通的,真的很平凡,平凡的猶如一滴露珠;真的很普通,普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡,在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語,沒有驚天地泣鬼神的英雄壯舉,卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小,但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心,讓無力者有力,讓悲觀者前行,讓往前走的人兒繼續(xù)走,讓幸福的人兒更幸福;而我們,在不停的為自加油!在教師這個光榮的隊伍中,我深深地知道,自己還很年輕,目前的心智和能力還無法成為這種光榮職業(yè)的代言

7、人。但是,我為自己能夠從事這種綿延亙古傳遞未來的職業(yè)而自豪。我會像五.四時期的先輩那樣,燃燒自己的青春,來譜寫一曲平凡但又偉大的歌曲!我為自己的追求畢生不悔!我站在人生的舞臺上,學(xué)生期待的目光就是我的掌聲!學(xué)生的健康成長就是我的最高榮譽!也許在以后的教學(xué)生涯中,仍會有許多的挑戰(zhàn)與失敗痛苦與失落在等待著我。但無論如何,我將永遠(yuǎn)不會放棄自己的信念,盡自己最大的努力助通往成才路上的學(xué)生們一臂之力!在這里,在54青年節(jié)這一天,我要大聲地說:“做光榮的人民教師,是我一生無悔的選擇!” 各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,為了我們平凡而又神圣的職業(yè),讓我們攜手共進,在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)自己的才能和智慧,為學(xué)校發(fā)展專業(yè)建

8、設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)!讓我們在平凡的崗位上踐行愛崗敬業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)的精神,為祖國為人民培養(yǎng)出一代代優(yōu)秀的棟梁之才!篇二1919年5月4日,為了驅(qū)趕黑暗爭取光明,為了祖國的獨立和富強,一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和對祖國的拳拳赤子之情譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。然而,“五.四”絕不僅僅只是一個歷史事.件,它是一種愛國科學(xué)民主進步的精神,是青年人為報效祖國前赴后繼不怕犧牲的民族精神。今天我就用五.四精神來詮釋一下對自己職業(yè)的理解:選擇了教育,我今生無悔。光陰荏苒,流年似水,轉(zhuǎn)眼間我已從教xx年年。在這四千七百多個日日夜夜里,我每日都重復(fù)著這樣一句話:既然你選擇了教育,那么你就要把整

9、個身心交給她。十三年來,我做過教師大隊輔導(dǎo)員語文教研員我也對教育有了更加深刻的理解和認(rèn)識。有人說老師是燃燒的紅燭, 有人說老師是辛苦的園丁,有人說老師是高級保姆,無論別人對我們怎樣評價,我都深深的知道,自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。現(xiàn)在,我想鄭重地喊出我心中的誓言:選擇了教育,我今生無悔!還記得年少時那個執(zhí)拗的我,只肯在中考志愿表上填上師范學(xué)校,母親焦急萬分:考不上怎么辦?我很堅定:今年考不上明年再考,反正我要當(dāng)老師!三年的師范生活太短暫,懵懂的我還來不及品味,新的人生篇章就開始了。孩提時老師是我心中的神;年少時,老師是我心中的夢;上班后,老師是我心中的責(zé)任;我對自己說:我要做一名優(yōu)秀的老師!帶著滿

10、腔的熱忱我走進了一所農(nóng)村小學(xué),走近了我的第一批學(xué)生。怎能忘記第一次站在講臺上,看到的那51雙閃亮的眼睛,充滿著仰慕,充滿著信任,一如兒時的我。我的心被這目光盈潤著,如果說兒時對老師的敬仰促使我選擇了這個職業(yè),那么天生對孩子的喜歡則讓我把心交給了教育這項偉大的事業(yè)。喜歡讓學(xué)生們和我一起學(xué)一起樂一起“瘋”,喜歡聽孩子問:“老師,您喜歡我嗎?”當(dāng)然喜歡,每個孩子都是我的寶貝。慢慢地,孩子們長大了;漸漸地,我也長大了,彼此間的感情更濃了。我們是師生,也更像是朋友。他們會對我的新發(fā)型指指點點;他們會跑到我家中,吃光我的零食;會跑到我辦公室里去偷偷聞一聞男朋友送來的鮮花;他們也會在我生氣時跑來哄我。他們會

11、對我笑,也會對我吼,可我們卻還是朋友。在默默地耕耘中,我體驗到了人生的幸福。去年冬天,收到了已經(jīng)是一家電腦公司經(jīng)理的我的學(xué)生xx的信,他在信中寫道:xx老師,我知道你的手每年都會生凍瘡,今年你可要保護好呀,沒事兒多搓搓,生了凍瘡批作業(yè)可疼了。我哭了,任淚水恣意流淌我有一個寶盒,那里面全是我的寶貝:孩子們送給我的卡片,寫給我的信,畫給我的畫,一句句,一聲聲,打動著我的心,我無法抑制心底的聲音:我選擇了教育,今生無悔。到教委工作之后,一個以前的同事對我說:“你的教育有問題,你教出來的孩子只愛你一個老師”沒辦法,天性所至。“真水無香,真愛無言”,我們手中托著生命的天平,用心作犁鏵,播種智慧的種子,傳

12、承民族的美德。其實,奉獻(xiàn)對于任何一個人都不苛刻,不能長成參天大樹做棟梁之材,不妨做一棵小草為青春獻(xiàn)上一絲新綠;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,又怎么不可以是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露。既然把教師作為終身的職業(yè),就把自己的理想信念青春才智毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇吧。2xxx年的暑假以來,連續(xù)四年,在xx縣的一所學(xué)校里,我?guī)ьI(lǐng)xx區(qū)38名優(yōu)秀的青年教師參加骨干教師集訓(xùn),和來自全市各個縣區(qū)的300多名教師一起,在流火的七月,我們早上6點開始晨讀,晚上十點還在大教室里研討教案老師們住得是八人一間的高低床學(xué)生宿舍,吃的是學(xué)生食堂里五毛錢一份的豆芽菜;老師們把這個培訓(xùn)班稱為“魔鬼訓(xùn)練營”,但是走出訓(xùn)練營的時候,年輕的教師們帶著沉甸甸的收獲又微笑著滿懷激情地走進了新的學(xué)期,因為他們在這個“魔鬼訓(xùn)練營”里收獲的不僅僅是能夠運用于教學(xué)的知識技能和理念,他們收獲更多的則是那一份份感動和激情,是他們