2021年關于數(shù)學周記三年級下冊范文10篇

1、those who turn back never reach the summit.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）2021年關于數(shù)學周記三年級下冊范文10篇 數(shù)學周記三年級下冊 篇1這學期我們學的第一個單元學的就是長方體和正方體。我知道了關于長方體的這些知識：它有12條棱，6個面和8個頂點;相交與一個頂點的三條棱的長度分別是長方體的長、寬、高。每相對的兩條棱的長度是一樣長的，并且每相對的一對面的面積是相等的，如果有一對面的面積是正方形其余的四個面的面積就是一樣的。長方體表面積的公式是：長x寬x2+長x高x2+寬x高x2，還有一個是(長x寬+長x高+寬x高)x2。它的體積公式是：長x寬x高。關于

2、正方體的知識是：它有12條長度完全相同的棱，6個面積完全的面和8個頂點。長方體的表面積的公式是：棱長x棱長x6，體積公式是棱長x棱長x棱長。正方體和長方體積體統(tǒng)一的公式是：底面積x高和橫截面的面積x長。關于容積的是：容積的長度是從里面量的，1升=1立方分米、1毫升=1立方厘米。計算容積的公式是和計算長方體的體積計算公式是一樣的。題目讓你求出容積單位的話，可是題目的第一步先讓你求出體積單位的話，你就要從體積單位換算成容積單位。體積單位和容積單位之間的近綠是1000。數(shù)學周記三年級下冊 篇2下午放學時，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，并用數(shù)學日記的形式將測算

3、過程記錄下來。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數(shù)學實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環(huán)保有關。一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子的形狀是一個不規(guī)則的立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢?我思來想去，一會兒抓耳撓腮，一會兒搖搖頭，終于，有了一點眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎?可是筷子比水輕，會浮在水面上，又該怎么辦呢?可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢?我想應該是可以的，但這些辦法測定起來又都太麻煩了，要是有更簡便的方法該多好啊!經過冥思苦想，我終于自豪的笑了。數(shù)學周記三年級下冊 篇3今天

4、下午放學的時候，老師給我們每人退了三元錢。退錢的時候老師也不忘考考我們：我們班有58人，每人退3元，大約需要多少元錢？老師的話音一落，我們就安靜的在思考，過了一會兒，同學們就紛紛舉起了手，其中，苗潤兆自信滿滿的起來回答說：“是583=174（元）?！蓖瑢W們都紛紛表示同意。老師說：“你計算得很準確。但是你再仔細讀一遍問題?！边@時我們全明白了，應該用估算。老師又讓黃亞妮起來說，黃亞妮說：“我們班有58個人，快接近60人了，60人的話，應該是180元，所以58個人大約需要180元?！崩蠋煗M意地點點頭。我的答案跟黃亞妮的一樣所以我心里好開心??！老師又告訴我們做題一定要認真讀題。今天放學雖然晚了幾分鐘，

5、可是我學會了一道題，我的心里比吃了一百根棒棒糖還要開心。數(shù)學周記三年級下冊 篇45月20日 星期三 天晴我們的數(shù)學課程即將結束了，在復習的過程中我的收獲很多，還有一些困惑。我覺得平移和旋轉很有趣。因為用一個圖形依次平移，會變成一條美麗的花邊。不過做這類題，要把對應點找好，數(shù)清對應點之間的格子。學習了千米和噸，我們就知道怎么使用千米和噸這兩個單位了。千米這個單位很長，通常用在測量公路的長度。噸這個單位很重，用在稱量比較重的物體上比較合適。上面介紹的都是我的收獲，我的困惑是：我們這學期學的統(tǒng)計是求平均數(shù)。求平均數(shù)的第一步是求總數(shù)量，要把好多個數(shù)連加起來，很容易算錯，要特別細心。數(shù)學周記三年級下冊

6、篇54月20日 星期三 天晴今天，我們學了數(shù)學廣角。我們在數(shù)學廣角分別學了重疊問題、等量代換問題。重疊問題十分有趣，我給你們出一道有趣的重疊問題吧！是這樣的：有兩個媽媽和兩個女兒去看電影，可只買了3張票，這是為什么呢？哈哈！你肯定想不到吧！其實，就只有3個人，就是外婆、媽媽、女兒。因為媽媽是外婆的女兒、女兒是媽媽的女兒；外婆是媽媽的媽媽，媽媽是女兒的媽媽。這里因為媽媽既當媽媽又當女兒，重復了，所以看起來有4個人，其實只有3個人。有趣吧！數(shù)學周記三年級下冊 篇6我們的數(shù)學課程即將結束了，在復習的過程中我的收獲很多，還有一些困惑。我覺得平移和旋轉很有趣。因為用一個圖形依次平移，會變成一條美麗的花邊

7、。不過做這類題，要把對應點找好，數(shù)清對應點之間的格子。學習了千米和噸，我們就知道怎么使用千米和噸這兩個單位了。千米這個單位很長，通常用在測量公路的長度。噸這個單位很重，用在稱量比較重的物體上比較合適。上面介紹的都是我的收獲，我的困惑是：我們這學期學的統(tǒng)計是求平均數(shù)。求平均數(shù)的第一步是求總數(shù)量，要把好多個數(shù)連加起來，很容易算錯，要特別細心。數(shù)學周記三年級下冊 篇74月20日 星期三 天晴今天，我們學了數(shù)學廣角。我們在數(shù)學廣角分別學了重疊問題、等量代換問題。重疊問題十分有趣，我給你們出一道有趣的重疊問題吧！是這樣的：有兩個媽媽和兩個女兒去看電影，可只買了3張票，這是為什么呢？哈哈！你肯定想不到吧！

8、其實，就只有3個人，就是外婆、媽媽、女兒。因為媽媽是外婆的女兒、女兒是媽媽的女兒；外婆是媽媽的媽媽，媽媽是女兒的媽媽。這里因為媽媽既當媽媽又當女兒，重復了，所以看起來有4個人，其實只有3個人。有趣吧！數(shù)學周記三年級下冊 篇8這周我們學習了時分秒。我知道計量很短的時間，常用比分更小的時間單位秒。秒針走1小格時1秒，走一圈是60秒，也就是1分鐘，1分鐘能做什么呢？能踢25個毽子，能畫1朵小花，能從樓梯的第1層走到第3層，能從1寫得到20。我還能用時間解決問題呢？如：我7：30離家，7:45到校，我從家到學校用了多少時間？分針從6走到9，走了3個格，是15分鐘。我學會了時分秒，我真高興！今天，我要寫

9、分數(shù)。第一，把一個物體或一個圓平均分成若干份，其中一份就是它的幾分之一，幾分就是它的幾分之幾。第二，我們把分數(shù)中間的橫線叫分數(shù)線，表示平均分；分數(shù)線下面的數(shù)叫分母，分數(shù)線上面的數(shù)叫分子。第三，在比較大小時，分子相同，分母不同，分母越大，分數(shù)就越小，分母越小，分數(shù)就越大。第四，在比較大小時，分母相同，分子不同，分子越大，分數(shù)就越大，分子越小，分數(shù)就越小。我和媽媽一起去買地磚。媽媽來到瓷磚店，即興給我出了道數(shù)學題，媽媽說：“我們的房間要鋪上地磚，房間的長是7米，寬是5米，你能告訴我鋪地磚的面積應該是多大嗎？”我想：房間的地面是長方形的，它的面積等于長乘寬，所以等于75=35平方米。于是我大聲地回答

10、媽媽：“面積應該是35平方米。整理”媽媽聽了很欣慰，笑著點了點頭，在回家的路上還買了一個小禮物獎勵我呢！這一周，我又學會了一個知識，口算乘法。298大約得240，可以用來表示，因為29接近30，所以298240。比如：一條魚12元，4條這樣的魚大約有多少元？12440（元）答：大約要40元。我參加了接力比賽和跳繩比賽。接力一組10人，每人跑了30米，3組。3（1030）=900（米）總共三年級男生跑了900米。女生一樣跑了900米，2900=1800（米），三年級學生共跑了1800米。跳繩三年級一班男生6人，每人大約跳70下，670=420（下），大約跳了420下。上個星期，老師教了我們多位數(shù)

11、乘一位數(shù)，我知道了：用一位數(shù)去乘多位數(shù)的每一位數(shù)，哪一位數(shù)上乘得的積滿幾十，就向前一位進幾。另外，我還知道：整十、整百、整千的數(shù)乘一位數(shù)，可以將整十、整百、整千的數(shù)的最高位去乘一位數(shù)，然后看整十、整百、整千的末尾有幾個0，就在乘得的積的后面補幾個0。今天，我和弟弟去玩，看見一位老爺爺在散步，就跑過去問：“老爺爺，你每天要走多少圈？”老爺爺不緊不慢地說：“1圈有306米，我每天走4圈。”我想：1圈就306米，每天走4圈，那4306=1224（米）。我走著走著，看到有小孩在比賽騎自行車，我知道1圈有306米，然后我跑過去問：“你們要比賽多少圈？”他們說：“要比賽8圈。”我說：“8306=2448（

12、米），你么不累嗎？”回到家，我高興地說：“今天收獲真大！”今天，我和同學玩一個你問我答的游戲。我同學問我：“小紅每天7分鐘走去學校，每分鐘走50米，小紅家離學校有多遠？”我說：“507=350（米），小紅家離學校有350米?！蔽覇枺骸坝?盒彩筆，每盒有20枝，一共有多少枝？”同學說：“203=60（枝），一共有60枝彩筆?！苯裉?，這個你問我答的游戲真好玩。數(shù)學周記三年級下冊 篇95月20日 星期三 天晴這個星期，我在學校里學了統(tǒng)計，覺得很有意思！回到家，和媽媽檢查了20_年電費單，得到以下的統(tǒng)計圖：（略）我發(fā)現(xiàn)了：（1）78月用電最多，因為是夏天，家里開了空調，所以用電量大。（2）1112月用

13、電量少，因為是冬天的原因，用電量比較少。通過這次統(tǒng)計后，我知道今后要節(jié)約用電。因為不節(jié)約電的話，就會造成浪費。數(shù)學周記三年級下冊 篇10三年級上學期，關于學習數(shù)學，我有如下計劃：一、保持對數(shù)學的興趣我一直都很喜歡數(shù)學，這學期又開了“思維廣場”課，就更有趣了。但是媽媽認為我喜歡數(shù)學是因為比較容易考一百分，我覺得也有道理。不過，我想就算以后數(shù)學越來越難了，我還是要保持對數(shù)學的喜愛，“興趣是最好的老師”嘛。二、養(yǎng)成好的學習習慣我的好習慣就是上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)，這些我要保持。但是我還沒有養(yǎng)成數(shù)學課課都預習的習慣，這學期我計劃每次新課前先看書自學，然后帶著問號去聽課。另外是檢查的習慣，有時覺

14、得檢查真麻煩，做一遍還要檢查一遍，感覺等于做了二遍。我和媽媽討論了一下這個問題，最后決定這樣解決，就是做題時盡量仔細，最好一次做對，然后重點檢查平時容易出錯的和感覺不確定的題。三、建立我的錯題集劉老師曾經在qq群里建議我們做一個錯題集，我和媽媽都覺得這是個好辦法，所以決定這學期就做一個，平時多總結，復習時就有重點。不過，我當然希望平時作業(yè)和考試最好不要出錯，這個錯題集越薄越好。計劃好了，開始行動?20_年9月18日星期日 晴生活中的數(shù)學問題生活中處處有數(shù)學，下面就舉兩個我生活中遇到的數(shù)學問題：一、省錢暑假時我們全家三口都辦了“太原旅游一卡通”，有了這張卡，我們先去了趟晉祠。晉祠門票70元/人，

15、我們有卡不用買票。回來的路上媽媽問我：“我們省了多少錢？”我想了想，說：“一張卡50元，一張門票70元，一個人就省了70-50=20元，那三個人一共省了203=60元。真的是很劃算呢！”二、攢時間我不喜歡睡午覺，但是媽媽說睡不著也得躺著，可是有一天她又跟我商量占用我中午20分鐘，5分鐘口算+5分鐘聽寫漢字+10分鐘背英語單詞。然后媽媽讓我算一下，如果一年中我能堅持300天將是多少時間？簡單嘛，20300=6000分鐘，600060=100小時。算出來的結果嚇了我一跳，感覺一天20分鐘不長，日積月累卻有這么長時間呀！雖然這個計劃我沒有做到天天堅持，但我還是慢慢學著利用零星時間做事，因為我明白了積

16、少成多的道理。20_年9月30日 星期五 晴生活中物體的重量今天晚上，我和媽媽去超市買東西，因為剛學了“千克和克”，所以我專門看了每件商品的重量。我們先去買吃的，一袋奶粉400克，一袋太谷餅260克，一袋脆棗118克，一盒健達巧克力100克，一袋榨菜60克，最輕的是綠箭薄荷糖23克?買了不少東西，重量全是多少克，都是比較輕的。我說：“怎么沒有重千克的東西呢？”媽媽說：“當然有了?！比缓髱业劫u糧食的地方，我馬上看到一大袋面粉10千克，這個太重了，得爸爸來才能買。 買檸檬的時侯，我發(fā)現(xiàn)價簽上寫著500克和12.80元，這是什么意思呢？原來500克就是人們常說的1斤，所以1斤檸檬12元8角?，F(xiàn)在我

17、不但知道1千克=1000克，還知道了500克=1斤，所以1千克=2斤。20_年10月16日星期日晴口算兩位數(shù)加兩位數(shù)數(shù)學課新學的內容是：兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。劉老師教給我們兩種方法：第一種是先用其中一個兩位數(shù)加另一個兩位數(shù)的整十數(shù)，得數(shù)再加個位數(shù)；第二種是先把兩個加數(shù)的整十數(shù)相加，再把兩個加數(shù)的個位數(shù)相加，然后把兩次的得數(shù)相加。我給媽媽復述了這兩個方法，然后媽媽又讓我舉個例子，我就說：“比如23+49，用第一種方法就是23+40=63，然后63+9=72；用第二個方法就是20+40=60，3+9=12，然后60+12=72。”媽媽夸我這個例子舉得好，又教了我一個方法：23+50=73，然后

18、73-1=72。我覺得這個方法也挺好的，不過需要至少其中一個加數(shù)接近整十才好用。我自己做兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算還是覺得第一個方法好用，所以我先用好這個方法，只要口算速度又快又準確就行了。20_年10月23日星期日陰算算醫(yī)藥費今天一早，爸爸把我手臂上裹的紗布拆開，謝天謝地！手臂上的燙傷恢復得挺好，我不用再去醫(yī)院了。整整兩周，讓我來算算這次燙傷花的醫(yī)藥費吧。用了一管生長因子，55元；換了5次藥，每次處置費是40元，一共是540=200元；掛號費，有4次掛得是急診號，急診掛號費是4元5角，4次就是18元，1次是普通掛號費5角，所以掛號費一共用了18元5角。這樣算下來，醫(yī)藥費大約就是200+55+18=

19、273元。如果再算上打車費，差不多300元了。 用大人的話總結一下：花錢事小，安全事大。一定要時刻注意安全呀！20_年10月28日星期五晴用兩步計算解決問題今天我做黃岡練習冊上一道培優(yōu)題，剛開始不知怎么算，后來在媽媽的提示下，用兩步計算的方法算出了這道題。這道題是：4個小動物去爬山，準備了88袋食物。已知每個小動物每天吃2袋食物，請你幫算一算，它們的食物夠吃幾天？我去問媽媽怎么做，可媽媽卻說：“不要看到培優(yōu)兩個字就覺得題難，再好好讀讀題想一想?！笨晌以趺匆矝]思路，媽媽看我發(fā)愁的樣子，就問我：“4個小動物1天吃幾袋食物？”我回答：“42=8袋。”“那么下一步怎么算知道了嗎？”是的，算了第一步我就

20、明白該怎么做這道題了。于是我一邊在本上寫，心里還默默地說：“先算4個小動物一天吃幾袋食物：42=8袋，然后再算88袋食物夠4個小動物吃幾天：888=11天。”看來做題思路一定要清晰，而不是把數(shù)字亂拼湊。20_年11月4日星期五小雨周末安排今天我們學時間安排這一課，看了書上小華周末一天安排的表格，我覺得小華的周末安排的很充實。我們班寫作業(yè)需要很長時間的同學，看見小華只用半小時就能寫完作業(yè)，連連伸出大拇指，表示很佩服?，F(xiàn)在我也來說說周六我是怎樣安排的：7：00起床7：208：00晨練8：108：30吃早飯8：409：40寫作業(yè)9：5010：50學迪斯尼英語11：0012：00戶外活動12：0012：30看課外書12：3012：50吃午飯13：0013：20聽寫，口算13：3014：30睡午覺15：0017：30跟姐姐玩17：4018：00吃晚飯18：3020：30學畫畫21：00睡覺關于周六的時間安排，我提出以下三個問題：一、我寫作業(yè)用多長時間？9時40分-8時40分=1小時答：我寫作業(yè)用1小時。二、我一天玩多長時間？12時-11時=1小時17時30分-15時=2時30分1小時+2小時30分=3小時30分答：我一天玩3小時30分。三、我學畫畫用多長時間？20時30分-18時30分=2小時答：我學畫畫用2小時。20_年11月12日星期六陰測