魯人版道德與法治七上第一課第3框《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、最新魯人版道德與法治七上第一課第 3框?qū)W會(huì)學(xué) 習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)主要是從學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?nèi)胧?，進(jìn)而介紹學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣 旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行較系統(tǒng)、具體的學(xué)習(xí)指導(dǎo) ，從而更好的珍惜教育權(quán)利，履行受教 育義務(wù)。因此本節(jié)具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐意義。【教學(xué)目標(biāo)】：1 .知識(shí)與能力：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2 .過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生積極討論，認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要 性。3 .情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度 ，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。 教教學(xué)重、難點(diǎn)】：1 .教學(xué)重點(diǎn)：轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。2 .教學(xué)難點(diǎn)：選擇

2、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法?！緦W(xué)生分析】：由于初一是由小學(xué)到中學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，部分學(xué)生還沒有完全能夠適應(yīng)中學(xué) 的學(xué)習(xí)生活，在新的學(xué)習(xí)生活中顯得不知所措。【教學(xué)理念】：充分利用活動(dòng)、文字材料、課件展示等多種手段創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生自己探究及解決實(shí)際問題，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。【教學(xué)流程】：一、 導(dǎo)入新課：同學(xué)們進(jìn)入初中已經(jīng)兩個(gè)周了 ，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有不同的感受。那么，為什么有的同 學(xué)感到學(xué)習(xí)輕松，有的同學(xué)感到學(xué)習(xí)痛苦呢？學(xué)生回答：略教師總結(jié)：兩位同學(xué)的差別，就在于會(huì)不會(huì)學(xué)，這就是我們今天要探究的問題一 -學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。二、講授新課（一）板塊一：轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式活動(dòng)一：創(chuàng)意大比拼。發(fā)揮你的想象力 ，請(qǐng)用任意兩個(gè)圓，通過任

3、意組合并加上 幾筆組成一幅圖畫，比一比誰的創(chuàng)意多，限時(shí)3分鐘。學(xué)生展示。教師歸納：“創(chuàng)意大比拼”讓我們體會(huì)到了主動(dòng)的參與比被動(dòng)的接受更有樂趣，更能挖掘潛力。學(xué)習(xí)的過程應(yīng)是親自參與思維活動(dòng) ，經(jīng)歷一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)新 的過程。為此，我們要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)為主動(dòng)，學(xué)會(huì)自主、合作、探究式 的學(xué)習(xí)。未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。(二)板塊二：選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法1 .學(xué)習(xí)方法的重要性請(qǐng)帶著下面問題閱讀48頁“點(diǎn)石成金”的故事。(1)孩子為什么不要金山，而要點(diǎn)金術(shù)？(2)對(duì)學(xué)習(xí)而言，“點(diǎn)金術(shù)”指的是什么？學(xué)生回答。教師總結(jié)：掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了打開一切知識(shí)寶庫的鑰匙。我們要

4、選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。2 .選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法活動(dòng)二：集思廣益、出謀劃策，尋找有效的學(xué)習(xí)方法：(1)我來問：在學(xué)習(xí)中遇到的某一具體問題。(2)你來答：請(qǐng)用自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)幫助同學(xué)。學(xué)生展示。教師總結(jié)：學(xué)習(xí)方法因人而異、因?qū)W科而異。最適合自己的學(xué)習(xí)方法 ，才是最 有效的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，不斷摸索，尋找適合自己特點(diǎn)的有效方 法。3 .勤奮。活動(dòng)三：名言名句大比拼：(1)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，選擇了適合自己的學(xué)習(xí)方法，成功還需要什么呢？(2)古今中外，關(guān)于勤奮的名言警句有很多，誰知道還有那些呢？ 學(xué)生展示。教師總結(jié)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。學(xué)習(xí)不是應(yīng)付，不是一朝一 夕的事，需要我們不斷地努力和積累，需要我們踏踏實(shí)實(shí)的付出，持之以恒的堅(jiān) 持,才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(三)板塊三：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣活動(dòng)四：照鏡子反思自我。（ 1）反思一：自己養(yǎng)成了哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？選一條,談?wù)勊o自己的學(xué)習(xí)帶來的好處。（ 2 ）反思二：自己有哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？選一條,談?wù)勀愦蛩阍鯓蛹m正 ,必要時(shí)向同學(xué)求助。學(xué)生展示。教師總結(jié)：學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先要糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,其次持之以恒的堅(jiān)持,一旦養(yǎng)成,會(huì)讓我們受益終生。（四）活動(dòng)五：我來說收獲。請(qǐng)用一句話談自己關(guān)于 “學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ” 的收獲。學(xué)生展示。結(jié)課語：短暫的一節(jié)課過