論人才成長的社會環(huán)境

1、論人才成長的社會環(huán)境一、社會環(huán)境的定義社會環(huán)境是在自然環(huán)境的的基礎(chǔ)上，人類通過長期有意識的社會勞動，加工和改造的自然物質(zhì)、創(chuàng)造的物質(zhì)生產(chǎn)體系，積累的物質(zhì)文化等所形成的環(huán)境體系。二、對社會環(huán)境的分析（一）區(qū)域：地域環(huán)境不一樣的，經(jīng)濟(jì)水平不一樣，當(dāng)?shù)氐奈幕h(huán)境也不一樣，人才的儲備、適用、竟?fàn)幰彩遣灰粯拥?。（二）行業(yè)分析：總是在一個行業(yè)就業(yè)，首先得思考這個行業(yè)是朝陽的還是夕陽的。（三）對一個組織、一個單位、一個公司進(jìn)行分析：因為每一個公司跟另外一個公司肯定有不一樣的，新浪跟百度肯定不一樣的，企業(yè)的理念都不一樣，例如一個單位的話，你要分析的四個要素：1、老板怎么樣？2、領(lǐng)導(dǎo)怎么樣？3、員工怎么樣？4、

2、氛圍怎么樣？有多大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、產(chǎn)值？利潤怎么樣？它的企業(yè)文化怎么樣？其中企業(yè)文化是最重要的?。ㄋ模┓治鲆粋€崗位：任何的企業(yè)任何的崗位都需要你敬業(yè)，還有專業(yè)技能。三、人才成長受社會大環(huán)境影響（一）人才輩出的歷史時代總會被人們格外地關(guān)注，為什么在春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)如此眾多的杰出人才？群星燦爛的局面與當(dāng)時的社會環(huán)境有直接的關(guān)系，是那個時代的特定社會環(huán)境造就了人才的繁盛，并使人才發(fā)揮了如此重要的作用。劇烈的社會變革，列國相爭，多元文化，百家爭鳴等環(huán)境對人才成長的作用，得出了社會變革環(huán)境為人才成長奠定基礎(chǔ)；百家爭鳴環(huán)境為人才成長創(chuàng)造氛圍。（二）不同的歷史時期造就特定時期的人才。例如，六十年代中期，知識青年

3、上山下鄉(xiāng)，數(shù)百萬城鎮(zhèn)中學(xué)生告別父母、親人、家鄉(xiāng)，奔赴農(nóng)村和邊疆，開始了完全不同的生活，知青群體全方位突變的勇氣源于反思災(zāi)難后人類智慧，源于每個知青對夢想的渴望和人性的伸張。那些有幸趕上77、78屆大學(xué)末班車的知青們后來成為社會的中堅，同時也造就了一大批富有文學(xué)潛力的知青作家。例如：梁曉聲、張抗抗、陸星等。他們都在各個領(lǐng)域里影響著改革的進(jìn)程。四、社會環(huán)境中的家庭環(huán)境（一）北京市副市長陸昊兩句名言：1、不要把獨(dú)生子女當(dāng)回事。2、做一個理論和實(shí)踐的最佳結(jié)合者。陸昊的同齡人當(dāng)中大多數(shù)不是獨(dú)生子女，他的思想觀念是：越是獨(dú)生子女越要自強(qiáng)、自立。（二）徐本禹，徐本禹出身在山東聊城一個貧困農(nóng)民家里。徐本禹以3

4、72分的優(yōu)異成績考取了研究生，他的導(dǎo)師是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院院長王雅鵬教授，同時，他因為學(xué)業(yè)優(yōu)秀獲得6000元國家獎學(xué)金。但當(dāng)天晚上，他徹夜未眠。貓場鎮(zhèn)狗吊巖村孩子們的眼光一直在他腦海中閃現(xiàn)。他到華中農(nóng)業(yè)大學(xué)上學(xué)時，甚至沒有一件御寒的冬衣。是同一個寢室學(xué)生的母親給了他一件夾衣。這是他第一次得到別人的溫暖。今天想想，是這件夾衣改變了他的價值觀。2004年徐本禹被評為“感動中國”十大人物之一。五、人才成長依賴社會環(huán)境（一）建立全國統(tǒng)一的人才循環(huán)機(jī)制，就能為社會各類人才創(chuàng)造良好的人際環(huán)境，心理環(huán)境和信息環(huán)境。（二）人才循環(huán)能有效防止人的創(chuàng)造力的衰退。一個人長期從事一種工作，必然形成固定觀念，思想僵化，難有創(chuàng)新，通過循環(huán)，轉(zhuǎn)換學(xué)科促使人才從一個領(lǐng)域轉(zhuǎn)向另一個領(lǐng)域去拓荒，去耕耘，則會激活思維，觸類旁通，引發(fā)創(chuàng)造。掌握多種知識的人容易出成果。社會環(huán)境具備了優(yōu)良條件，如果我們