《讓科技造福人類》說課稿

1、讓科技造福人類說課稿今天我說課的內(nèi)容是讓科技造福人類。下面我將從四個(gè)方面實(shí)行說課。一、緊扣特點(diǎn) 說教材；二、針對實(shí)際 說策略；三、師生互動(dòng)說流程；四、簡潔明了 說板書一、緊扣特點(diǎn)說教材。 （一）讓科技造福人類在教材中所處的地位和作用讓科技造福人類是未來出版社品德與社會五年級上冊第五單元的第二課。單元設(shè)計(jì)構(gòu)想旨在讓學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展影響著我們的生活，推動(dòng)著社會的發(fā)展，改變著我們的世界，科學(xué)技術(shù)在我們的生活無處不在；但本課重點(diǎn)不是單純強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)影響著我們的生活，而是要在準(zhǔn)確利用科學(xué)技術(shù)的前提下，科學(xué)技術(shù)才影響著我們的生活，造福人類。 （二）教學(xué)目標(biāo) 1、了解科技發(fā)展對人類生存環(huán)境的積極影

2、響作用。 2、懂得我們的生活每天都和科技緊密聯(lián)系在一起，體會科技與人類生存發(fā)展的重要關(guān)系。 3、理解科學(xué)技術(shù)在人類生活中的重要作用，了解科學(xué)技術(shù)發(fā)展給人類帶來的正面、負(fù)面影響 （三）教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：感受科技的無窮力量，體會科技對人類生存與發(fā)展的巨大推動(dòng)作用。 教學(xué)難點(diǎn)：感受科學(xué)技術(shù)與我們生活的密切聯(lián)系，懂得準(zhǔn)確使用科技，造福人類。 二、針對實(shí)際 說策略 （一）說學(xué)情五年級的學(xué)生雖然了解一些生活中的科學(xué)技術(shù)，一些科技產(chǎn)品，但是更高的科技孩子們還是了解的不多。針對學(xué)生認(rèn)知水平的特點(diǎn)，教師盡量引導(dǎo)孩子們從身邊的生活中去找影響我們生活的一些科學(xué)技術(shù)，科技產(chǎn)品。 （二）說教法 “回歸生活、注重兒童

3、現(xiàn)實(shí)生活”的課程理念決定了生活化是小學(xué)品德和生活課程的首要特征。 品德和社會課堂應(yīng)從生活中來，再現(xiàn)生活，回歸生活。在教學(xué)中我努力體現(xiàn)這個(gè)理念，將本課設(shè)計(jì)為四個(gè)活動(dòng)，即：以圖片倒入；尋找生活中的科學(xué)技術(shù)，科技產(chǎn)品；假如生活中沒有科技；怎樣準(zhǔn)確利用科技。 （三）說學(xué)法。 俗話說的好：學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法。在教學(xué)本課時(shí)我引導(dǎo)學(xué)生采用最“生活”的方法來學(xué)習(xí)-就是以生活為學(xué)習(xí)的源泉。使用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，在“自說、自悟、表達(dá)、討論、評價(jià)”等學(xué)習(xí)活動(dòng)中逐步培養(yǎng)學(xué)生尋找生活中的科學(xué)技術(shù),懂得準(zhǔn)確使用科技，造福人類。 （四）教學(xué)準(zhǔn)備： 1、多媒體課件。 2、“神舟五號”發(fā)射實(shí)況視頻。 三、師

4、生互動(dòng)說流程 活動(dòng)一：蠟燭油燈與電的對比 1、師：你們在什么時(shí)候使用過蠟燭或油燈？不過在電和電燈發(fā)明之前，人類一直在使用它們。 2、體驗(yàn)電給我們帶來的方便 （設(shè)計(jì)意圖：以對比的形式作為切入口，在兒童生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過換位體驗(yàn)，了解電這個(gè)科學(xué)技術(shù)的重要性。） 活動(dòng)二：找一找影響我們生活的科學(xué)技術(shù)，科技產(chǎn)品（一）我們家都有那些科技產(chǎn)品 （二）學(xué)生思考，匯報(bào)（三)馬路上有哪些科學(xué)技術(shù)（四）更偉大的科學(xué)技術(shù)的觀看了解活動(dòng)三：假如生活中沒有科技 1、讀故事， 了解2003年8月14日發(fā)生在美國大面積的停電給美國帶來的損失。 2.體驗(yàn)：如果皋蘭縣停電一周，我們的家庭和生活將會是什么樣子。 3.寫一寫，如果沒有電?；顒?dòng)四：如何準(zhǔn)確利用科技1. 讀教材100-101頁內(nèi)容知道那些科技成果被錯(cuò)誤運(yùn)用。2. 你還知道那些科技成果被錯(cuò)誤運(yùn)用。3. 呼吁全人類正確運(yùn)用科學(xué)技術(shù)，造福人類 四、簡潔明了 說板書板書素來有“微型教案”之稱，它具有高度的概括性、指導(dǎo)性、藝術(shù)性