4篇2021年新教師培訓(xùn)心得供借鑒

1、4篇2021年新教師培訓(xùn)心得供借鑒4篇2021年新教師培訓(xùn)心得供借鑒【1】通過(guò)這兩天充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，也作為一個(gè)即將入職的新老師，在聆聽(tīng)了前輩們的講座之后，對(duì)于如何做一個(gè)老師，如何做一個(gè)班主任，我有了一些理論上的認(rèn)識(shí)，并想談?wù)勛约旱捏w會(huì)。我認(rèn)為，做一個(gè)好老師，最重要的是要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。學(xué)無(wú)止境，我們永遠(yuǎn)不能停止學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)“想給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。”這句話到現(xiàn)在來(lái)說(shuō)已經(jīng)不太適用。一桶水已經(jīng)滿(mǎn)足不了現(xiàn)在學(xué)生的知識(shí)需求，我們需要不斷學(xué)習(xí)，讓自己成為一汪泉水，甚至是一條河，這樣才能滿(mǎn)足學(xué)生的“一桶水”的需求。教師要有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)

2、不是“一朝學(xué)成而終身受用”的時(shí)代了。我們向同行業(yè)的群體學(xué)習(xí)，向外界學(xué)習(xí)，還要向我們的學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)過(guò)程中既是教，也是學(xué)，有時(shí)學(xué)生提出的觀點(diǎn)會(huì)帶給自己新奇的思路，重視這些觀點(diǎn)，往往會(huì)得到意想不到的效果。第二點(diǎn)就是熱愛(ài)。作為一個(gè)教師，需要對(duì)這份工作保持著一種純粹的熱愛(ài)，熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，也熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，不因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好壞而區(qū)別對(duì)待。沒(méi)有誰(shuí)是“差生”，“差”只是因?yàn)閷W(xué)生的潛能暫時(shí)被客觀因素的影響束縛了。我們不能放棄他們，而是要通過(guò)自己的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，給予他們充分的肯定和激勵(lì)，讓他們充滿(mǎn)自信，從而獲得提升。成績(jī)永遠(yuǎn)不是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，只是一種評(píng)價(jià)機(jī)制，每個(gè)人的身上都有獨(dú)屬于自己的閃

3、光點(diǎn)，我們的作用就是發(fā)掘每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，讓他們變成更好的自己。第三是注重言傳身教。以自身的行為去影響學(xué)生，成為學(xué)生的表率。作為一個(gè)教師，我們要知道什么可為，什么不可為。小到自己的每一句話，大到自己的待人接物，行為舉止都應(yīng)該規(guī)范得體，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切不可隨便敷衍?！安荒苷渖?，如正人何?”凡是自己要求學(xué)生要做到的，自己需要先做到，禁止學(xué)生做的，自己也不能破禁。給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，絕不給學(xué)生留下壞的影響。第四是提高自己的教學(xué)技能。課堂是教學(xué)中最重要的部分，所以提高教學(xué)技能勢(shì)在必行。專(zhuān)業(yè)的知識(shí)是一方面，如何上課，怎樣把課上得引人入勝也是很重要的一部分。為了達(dá)到這個(gè)效果，我們必須在備課時(shí)精心準(zhǔn)備，

4、仔細(xì)推敲，在課堂上及時(shí)關(guān)注學(xué)生的反饋，在課下進(jìn)行反思，努力完善每一個(gè)課堂，在課程講授中不斷反思不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取呈現(xiàn)出更好的課堂效果。專(zhuān)業(yè)知識(shí)是根基，教學(xué)技能是手段，師生互動(dòng)是平臺(tái)。想要做一名好老師，這幾點(diǎn)是必不可少的。這兩天聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的分享交流，我深深感受到了自己的不足，自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。充分認(rèn)識(shí)自己的不足，讓差距和不足成為動(dòng)力，不斷反思，不斷成長(zhǎng)，努力在接下來(lái)的日子里成為一位好老師。4篇2021年新教師培訓(xùn)心得供借鑒【2】金秋送爽，雨濕丹桂，即將開(kāi)學(xué)的氣息讓郡園蓄勢(shì)待發(fā)的活力隱隱作動(dòng)，一張張年輕的面孔，新教師首次走進(jìn)郡園進(jìn)行入職培訓(xùn)，我知道，有美好的希望與夢(mèng)想即將在郡園豐沃的大

5、地上破土而生。在新教師培訓(xùn)的第一天，我們深入了解了黨總支部書(shū)記羅傳良“心中有信仰，腳下有力量”講座中的“四有老師”，用理論來(lái)概括出成為一名“好老師”的屬性。我們驚嘆于伍婷老師“信息技術(shù)技能培訓(xùn)”中展示的四大教學(xué)軟件，感受到信息化教學(xué)前所未有的教學(xué)影響與便利，深知信息化技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用與實(shí)踐的重要性。在副校長(zhǎng)許根華的“德育漫談”的漫談中學(xué)習(xí)教育者和被教育者應(yīng)有的德育。在副校長(zhǎng)李剖華的“緊扣標(biāo)準(zhǔn)，追逐夢(mèng)想”講座中細(xì)致的了解到本校的規(guī)章制度及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，讓我們新教師迅速深入了解到學(xué)校對(duì)老師嚴(yán)格的要求，和無(wú)私的幫助。在第一天的培訓(xùn)會(huì)上，我對(duì)郡園的理解更加深入，也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己有了更

6、嚴(yán)格的要求。學(xué)海無(wú)涯，以身作則，鍛煉教學(xué)技能，未來(lái)已來(lái)！4篇2021年新教師培訓(xùn)心得供借鑒【3】作為一名新入教師，今天我懷著期待的心情參加了學(xué)校組織的適崗培訓(xùn)，一開(kāi)始的老師自我介紹，大家活力滿(mǎn)滿(mǎn)，笑臉盈盈，大家自報(bào)家門(mén)后，發(fā)現(xiàn)我們的隊(duì)伍中有不少來(lái)自雙一流名校和選調(diào)的優(yōu)秀教師，這讓我在心里不得感慨一句，能與這些優(yōu)秀老師們一同成長(zhǎng)是一件多么幸運(yùn)的事，自己也要加倍努力才能跟得上他們的腳步！培訓(xùn)開(kāi)始后，我發(fā)現(xiàn)這與我以往參加的培訓(xùn)不同，學(xué)校為新教師制定的培訓(xùn)主題和計(jì)劃都十分貼合我們“新手教師”的實(shí)際，能夠幫助我們快速進(jìn)入角色，給我們培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)們沒(méi)有太多枯燥的說(shuō)教，也沒(méi)有太多理論性知識(shí)，反而是用風(fēng)趣幽默的

7、語(yǔ)言給我們講述了他們這幾十年來(lái)教師生涯的心得體會(huì)，把他們這么多年來(lái)的有效經(jīng)驗(yàn)濃縮成了一個(gè)個(gè)PPT，真可謂是干貨滿(mǎn)滿(mǎn)！放眼望去，會(huì)場(chǎng)里沒(méi)有老師在低頭玩手機(jī)，都在聚精會(huì)神地記筆記；仔細(xì)聽(tīng)去，會(huì)場(chǎng)里時(shí)常傳來(lái)老師們的掌聲和歡笑聲。在培訓(xùn)中，_的心中有信仰，腳下有力量教師成長(zhǎng)專(zhuān)題講座帶給我很多啟發(fā)，_就習(xí)近平總書(shū)記提出的“四有教師”并結(jié)合教師成長(zhǎng)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)大家如何去做一名有發(fā)展特色的優(yōu)秀教師。我想，在科技發(fā)展的今天，我們的身份也已經(jīng)不能用簡(jiǎn)單的教育工作者來(lái)概括了，在學(xué)生行進(jìn)的道路上，我們是他們的指路明燈；在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好品德習(xí)慣時(shí)，我們要做到“其身正，不令而行”；在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，我們更要努力提

8、高自身的專(zhuān)業(yè)水平，一面教一面學(xué)，一定做到給學(xué)生一碗水就比學(xué)生要多一桶水；在與學(xué)生相處時(shí)，我們更要給予他們包容和關(guān)愛(ài)，用仁愛(ài)的眼光去欣賞學(xué)生，用平等的姿態(tài)去尊重學(xué)生，亦師亦友，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。在邊學(xué)習(xí)邊反思中，我清楚地意識(shí)到，要當(dāng)好“四有教師”，道阻且長(zhǎng)，行則將至。行而不輟，未來(lái)可期。4篇2021年新教師培訓(xùn)心得供借鑒【4】吸納，是教育人的職責(zé)。有幸在新教師適崗培訓(xùn)中聆聽(tīng)校領(lǐng)導(dǎo)羅傳良老師的講座，重溫習(xí)近平總書(shū)記提出的“四有教師”要求，讓我更加難忘母校xx第一師范學(xué)院的校訓(xùn)：要做人民的先生，先做人民的學(xué)生。讓教師做“四有”教師，讓我們真正體會(huì)工作的樂(lè)趣和意義，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為教育工作打下堅(jiān)實(shí)

9、的思想堡壘。結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn)，我想“做人民的學(xué)生”關(guān)鍵是要把學(xué)生擺在第一位，做讓學(xué)校滿(mǎn)意的教師，讓學(xué)生滿(mǎn)意的教師，讓社會(huì)滿(mǎn)意的教師。有學(xué)才有識(shí)，有學(xué)識(shí)才有膽識(shí)，作為語(yǔ)文老師要有文史哲的底子，必須要有文化的積淀。所以，時(shí)時(shí)刻刻都不要忘記學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備。作為一名教師，如何才能無(wú)愧于這一光輝神圣的事業(yè)，無(wú)愧于人民?我想，需要我們把服務(wù)人民作為教育者的首要信仰。要全身心投入到美好的教育事業(yè)中。優(yōu)秀教師，不在于他們有多少驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，他們只是默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。教師的職業(yè)注定了教師要追求的是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”“半根粉筆寫(xiě)春秋，兩袖清風(fēng)書(shū)華章”的精神境界。因此，別問(wèn)社會(huì)給了你什么，先問(wèn)你為社會(huì)創(chuàng)造了什么?一個(gè)人的偉大之處就在于腳踏實(shí)地的實(shí)踐自己的人生價(jià)值，用自己的愛(ài)心滋潤(rùn)自己追求的事業(yè)。教師被稱(chēng)為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，教師被比做人類(lèi)靈魂的工程師，這既是社會(huì)對(duì)教師的厚望，也是教師的神圣