《教師法》學(xué)習(xí)體會(huì)

1、教師法學(xué)習(xí)體會(huì)通過學(xué)習(xí)教師法，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)：一、為人師表，言傳身教教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博，循循善誘，更要 通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給孩子做人的道理， 使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中，教師具 有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜 樣，教師的一言一行，都通過這樣那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各 個(gè)方面產(chǎn)生影響。二將做人的教育寓于教學(xué)中“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”?！皞鞯馈笔侨笕蝿?wù)中的首要。告訴學(xué)生科學(xué)道路和人生道路的曲折，要培養(yǎng)百 折不撓的克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。老師應(yīng)該努力學(xué)習(xí)做這種潛

2、移默化、“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育。三.虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。對(duì) 于老師則不可以“家長(zhǎng)”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心 向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和 創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們 的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主 體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存。“弟子不必不如師，師 不必賢于弟子”。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任 他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕?伴。四.視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生沒有愛就沒有教育。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的 重要時(shí)刻，在成長(zhǎng)的道路上，

3、難免會(huì)遇到各種困擾和問題， 需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛心去打開學(xué)生心靈的窗 戶？首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們 的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的 特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有 志向、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學(xué) 生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能， 就談不上教育。為了實(shí)現(xiàn)“為人師表，以德立身”。我決心從以下幾方 面做好：第一，熱愛教育事業(yè)。要把教育與國(guó)家的興亡、民族的 振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻 的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育 事業(yè)的真愛，樹立“

4、一切為了孩子”的精神。只有“熱愛教 育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦；只有 熱忱的愛每個(gè)孩子，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為 教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。第二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。教師的基本職能是“傳道、授 業(yè)、解惑”。因此，作為一名教師，首先要學(xué)識(shí)淵博，品德 高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到 堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平第三、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng)。 新形勢(shì)下新的理論知識(shí)層出不窮，業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不能僅停留 在學(xué)過、看過、聽過即可，如果鉆研不深不透，特別是在理 論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位，就會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生不可預(yù)知的 影響。我們應(yīng)該

5、時(shí)刻記住，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷加 強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，才能滿足新時(shí)期對(duì)教師要求的“從經(jīng)驗(yàn)型向知 識(shí)型研究型的轉(zhuǎn)變”，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項(xiàng) 本職工作。第四，工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極，就是要勇挑重 擔(dān)，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事 業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù) 責(zé)，因此必須做到既教書又育人。第五，團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團(tuán)結(jié)互助，一 方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工 作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另一方面教師與幼兒之 間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自 覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。 為人師表，模范遵守社會(huì)公德， 舉止文明禮貌，愛護(hù)公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言 辭，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自 己。總之，要想成為一名合格優(yōu)秀教