2022高考語文一輪復(fù)習(xí)第3板塊現(xiàn)代文閱讀專題4考點(diǎn)4探究文本意蘊(yùn)與情感體驗(yàn)跟蹤檢測含解析

1、探究文本意蘊(yùn)與情感體驗(yàn)一、閱讀下面的文字，完成13題。大明湖畔稼軒祠泉琴大明湖南岸有一靜肅小院。小院周圍，綠樹紅花，參差披拂，如詩如畫。踏著一條青石板路緩步來到小院正門，舉目望時，只見門框上方高懸一匾額，上書“辛稼軒紀(jì)念祠”。原來，這一片就是大明湖公園新八景之一的“稼軒悠韻”。辛棄疾和李清照都是歷史上赫赫有名的大詞人，并稱為“二安”。巧的是，他們都是濟(jì)南人。一方山水養(yǎng)一方人，濟(jì)南人對“二安”熱愛有加，他們在趵突泉公園建立了李清照紀(jì)念祠，又在大明湖景區(qū)改建了稼軒祠。酷愛辛詞的我早就熟知辛棄疾是戰(zhàn)場上驍勇善戰(zhàn)的大英雄。22歲時，他就拉起了義軍隊(duì)伍，躍馬橫刀，勇闖敵營，活捉叛將。這時，耳畔似乎響起了

2、噠噠的馬蹄聲。這馬蹄聲是從辛詞里跑來的吧？亦或是從古代寶劍的寒光里迸射而來？受了這朦朧的誘惑，我便掏錢買了門票，匆匆走進(jìn)了這古典素雅的三進(jìn)院落。一進(jìn)院里，墨香陣陣的東西廂房首先吸引了我。墻壁上掛著的都是一些與辛詞有關(guān)的名人字畫。辛詞的名頭大，有些警句早已滲透到社會各個領(lǐng)域。加之，他的詞風(fēng)粗獷豪放，具有濃濃的愛國情操。后世之人，皆喜歡臨摹他的名詞佳句來陶冶情操。展柜里陳列的是各種版本的辛詞以及研究成果。我拿起手機(jī)拍了幾張照片，既然帶不走這些古籍，帶走某些文字的片段，回去賞讀一番，也會別有情趣。第二進(jìn)院落的過廳里，居中兀立一塊造型別致的太湖石。這是一道障景。一覽無遺的風(fēng)景總是令人覺得膚淺寬泛，推花

3、扶柳，繞石穿山，才是增添自然界懸念的不二法門。果然，太湖石旁有一棵古槐，綠葉幽幽，遮天蔽日。這一石一樹，一動一靜，倒也充溢著和諧之道。繞過太湖石，出現(xiàn)了祠堂的第三進(jìn)院落，這就是主體建筑辛公的紀(jì)念堂。文能驚天，武能動地，這種卓越的才能奠定了辛公在歷史上獨(dú)特的地位。我端正了下帽子，抬腿邁進(jìn)紀(jì)念堂的大門，迎面就是一手握書，一手持劍的辛公銅塑雕像。辛公的眼睛炯炯有神：直視前方。這凜凜風(fēng)姿大概就是當(dāng)年征戰(zhàn)沙場時的真實(shí)寫照吧！辛公的背后，懸掛一大型匾額。書寫龍飛鳳舞，氣勢磅礴。我一時竟認(rèn)不出內(nèi)容。好在自己背誦過不少辛詞，根據(jù)幾個容易辨識的字體，倒也順理成章連成了稼軒長短句：“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八

4、百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！”這是辛詞中膾炙人口的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之。作者寫壯詞以寄陳同甫，是因?yàn)樗完愅τ兄瑯拥脑庥觯∠鄳z，產(chǎn)生了感情上的共鳴。站在塑像面前，我暗自嗟嘆，也暗自慶幸。嗟嘆辛公作為男兒，骨子里有那種固有的忠君愛民思想，卻不為所用，以致壯志難酬，郁郁而終。慶幸辛公在逆境中沒有自暴自棄，而是化悲痛為詩詞，為后世留下了無數(shù)輝煌壯麗的篇章?？戳T明湖美景，原路返回。經(jīng)過第二進(jìn)院落的時候，才發(fā)現(xiàn)剛才急忙忙去拜謁辛公，竟然沒注意到此處有個西跨院。西跨院有一間大廳堂，名為“停云堂”。堂內(nèi)掛了一

5、些名人書法，皆是金鉤銀劃、美不勝收的辛詞精品。恰好有一對年輕人在內(nèi)參觀，只見他們沖著某幅字畫朗吟道：“楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意?！边@一曲水龍吟是辛公血和淚的心聲。他登臨高處，不是為了游賞美景，而是為了叩問蒼天，發(fā)出心底的聲聲怒吼?？墒?，就算辛公把欄桿拍遍，拍得手心冒汗，也無人懂得他那憂國憂民之情思?。∥颐C立著，沉浸在辛詞的恢宏意境里，和辛公的思想碰撞，進(jìn)而交織，讓蒙塵的心靈進(jìn)行一次徹底的蕩滌。離開祠堂時，恰是夕陽西下?；赝凹谲幱祈崱保籼弥車藭r蒙上了一層飄緲的云紗。那是歷史的塵煙嗎？真希望

6、有那么一匹悍馬，自遙遠(yuǎn)的古代穿越到這人間盛境，背上馱載著持劍的辛公，馬蹄聲聲，由遠(yuǎn)而近，響徹寰宇(有刪改)1下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A文章寫到李清照及其紀(jì)念祠，是因?yàn)樗c辛棄疾有相似之處，這樣寫也表現(xiàn)了他們在后人心目中都具有崇高的地位。B文章首段與末段的寫景相映成趣，“綠樹”與“紅花”實(shí)寫，意境優(yōu)美，“夕陽”與“云紗”虛寫，感慨萬分。C“太湖石旁有一棵古槐，綠葉幽幽，遮天蔽日”，從對枝繁葉茂的古槐的描寫，可以看出稼軒祠自然環(huán)境清幽。D作為紀(jì)游類散文，文章以游覽稼軒祠的行蹤為序展開，綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情等手法，將作者的所見所聞、所思所感巧妙地融合在一起。解

7、析：選BB項(xiàng)，“夕陽與云紗虛寫”錯，“離開祠堂時，恰是夕陽西下”，是實(shí)寫?！盎赝谲幱祈崳籼弥車藭r蒙上了一層飄緲的云紗”也是實(shí)寫。2文章為什么要兩次引用辛棄疾的詞？請結(jié)合文本分析。解析：引用詩句的作用可從內(nèi)容和效果上、對辛公形象的作用上以及主旨上分析。內(nèi)容和效果上：增強(qiáng)了文章的文學(xué)性和可讀性，豐富了游記的內(nèi)容。辛公形象：凸顯了辛公忠君愛民卻郁郁不得志的形象。主旨上：既表現(xiàn)了辛詞千載之后巨大的影響力，也表現(xiàn)了作者對辛公的敬仰與嘆息。答案：增強(qiáng)了文章的文學(xué)性和可讀性，豐富了游記的內(nèi)容。有力地凸顯了辛公忠君愛民卻郁郁不得志的形象，使文章更具感染力。兩首詞是辛公的代表作，這樣寫既表現(xiàn)了辛詞千載之后

8、巨大的影響力，也表現(xiàn)了作者對辛公的敬仰與嘆息。3(探究文本意蘊(yùn))這篇散文意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合文章內(nèi)容分析探究。解析：分析探究散文的文本意蘊(yùn)，重在對散文的主題和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的把握。此題可從分析對辛棄疾詩詞的態(tài)度，對辛棄疾人生遭遇和人格精神的態(tài)度入手。答案：對辛棄疾詩詞的酷愛。作者對辛棄疾的生平經(jīng)歷與詞作十分熟悉，且對展柜里陳列的各種版本的辛詞極為珍視，用手機(jī)拍照，回去賞讀。對稼軒祠心存向往和崇敬。特意前去拜訪，被東西廂房陣陣墨香吸引；端正了帽子，才抬腿邁進(jìn)紀(jì)念堂的大門。對辛棄疾人格精神充滿敬佩與景仰。辛棄疾一生忠心為國，胸懷大志，在逆境中沒有自暴自棄，終鑄就傳奇，深深地感動了作者。對辛棄疾人生遭遇

9、的同情與嗟嘆。作為驍勇善戰(zhàn)的大英雄，雖胸懷天下，卻不為世所用，落魄失意，最終郁郁而終，作者對此充滿同情與不平。二、閱讀下面的文字，完成46題。殘佛賈平凹去涇河里撿玩石，原來是懶散行為，卻撿著了一尊佛，一下子莊嚴(yán)得不得了。那時看天，天上是有一朵祥云，方圓數(shù)里唯一有的那棵樹上，安靜地歇棲著一只鷹，然后起飛，不知去處。佛是灰顏色的沙質(zhì)石頭所刻，底座兩層，中間鏤空，上有蓮花臺。雕刻的精致依稀可見，只是已經(jīng)沒了棱角。佛是殘缺不全的，蓮臺僅存盤起來的一只左腳和一只搭在腳上的右手。那一天，石料場上的傳送帶將石頭傳送到粉碎機(jī)前，突然這佛石就出現(xiàn)了。佛石并不是金光四射，它被泥沙裹著，一樣丑陋，這如同任何偉人獨(dú)身

10、于鬧市里立即就被淹沒一樣，但這一塊石頭樣子畢竟特別，忍不住搶救下來，佛就如此這般地降臨了。不敢說是我救佛，佛是需要我救的嗎？我把佛石清洗干凈，抱回來放在家中供奉，著實(shí)在一整天里哀嘆它的苦難，但第二天就覺悟了，是佛故意經(jīng)過了傳送帶，站在了粉碎機(jī)的進(jìn)口，考驗(yàn)我的感覺。我慶幸我的感覺沒有遲鈍，自信良善未泯，勇氣還在。此后日日為它焚香，敬它，也敬了自己?；蛘f，佛是完美的，此佛殘成這樣，還算佛嗎？人如果殘了，是可悲的，殘骸是丑陋的，佛殘缺了卻一樣美麗。我看著它的時候，香火裊裊，那頭和身似乎在煙霧中幻化而去，而端莊和善的面容就在眼前，那低垂的微微含笑的目光在注視著我。“佛，”我說，“殘佛也是佛，哪怕僅存佛

11、手、佛腳，那也是佛。”光明的玻璃粉碎了還是光明的。瞧這一尊殘佛，放在那里是多么安詳！或說，佛畢竟是人心造的佛，更何況這尊佛僅是一塊石頭，但心想事便可成，刻佛的人在刻佛的那一刻就注入了虔誠，而被供奉在廟堂里度眾生又賦予了意念，這石頭就成了佛。鈔票不也僅僅是一張紙嗎，但鈔票在流通中卻威力無窮，可以買來整莊的土地，買來一座城，買來人的尊嚴(yán)和生命。或說，那么，既然是佛，佛法無邊，為什么會在涇河里沖撞滾磨？對了，是在那一個夏天，山洪暴發(fā)，沖毀了佛廟，石佛同廟宇的磚瓦石條、木柱一齊落入河中，磚瓦、石條、木柱都在滾磨中碎為細(xì)沙了，而石佛卻留了下來，正因?yàn)樗欠穑∥揖捶钪@只有一手一腳的一尊涇佛。許多人得知我

12、得了一尊涇佛，瞧著皆說古，一定有靈驗(yàn)，便紛紛焚香磕頭，祈禱涇佛保佑他發(fā)財(cái)，賜他以高官，賜他以兒孫，他們生活中缺什么就祈禱什么，甚至那個姓王的鄰居在打麻將前也來祈禱自己的手氣。我終于明白，涇佛之所以殘缺，而殘缺的全是被那些虔誠的蕓蕓眾生乞了去的，蕓蕓眾生的最虔誠其實(shí)是最自私。佛難道不明白這些人的自私嗎？佛一定是知道的，但佛就這么對待著人的自私，他只能犧牲自己而面對著自私的人，這個世界就是如此啊。我把涇佛供奉在書屋，每日燒香，我厭煩人的可憐和可恥，我并不許愿?！安?，”昨夜里我在夢中，佛卻在說，“那我就不是佛了！”今早起來，我終于在插上香后，下跪作拜，我說，佛，那我就許愿吧，既然佛作為佛擁有佛的美麗

13、和犧牲，就保佑我靈魂安妥和身軀安寧，作為人，活在世上就好好享受人生的一切歡樂和一切痛苦煩惱吧。人都是忙的，我比別人會更忙，有佛親近，我想以后我不會怯弱，也不再逃避，美麗地做我的工作。(選自賈平凹文集，有刪改)4下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A文章多處運(yùn)用景物描寫和心理描寫，景物描寫主要是渲染氣氛，而心理描寫可使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。B“天上是有一朵祥云，方圓數(shù)里唯一有的那棵樹上，安靜地歇棲著一只鷹”，這既是環(huán)境描寫，也是作者覺得“莊嚴(yán)”的體現(xiàn)。C殘佛的遭遇讓作者花了一整天時間哀嘆，但第二天就開悟了：佛是在考驗(yàn)自己的感覺，考驗(yàn)自己的良善和勇氣是否還在。

14、D人們紛紛向佛許愿，我因?yàn)椤皡挓┤说目蓱z和可恥”“并不許愿”，之后又因佛給了“我”人生啟迪而跪在佛前許愿。解析：選AA項(xiàng)，“文章多處運(yùn)用景物描寫和心理描寫”分析有誤。文中并未多處運(yùn)用景物描寫。5作者說“佛殘缺了卻一樣美麗”，請結(jié)合作品簡要分析。解析：此題考查理解語句含意。重點(diǎn)抓住“美麗”進(jìn)行解讀，這個“美麗”既包括外在美，也包括內(nèi)心的美。答案：殘缺了的佛依然端莊和善、含笑安詳。殘佛是人心造的佛，注入了虔誠，賦予了意念。殘佛犧牲自己，滿足他人。殘佛堅(jiān)韌，不怕磨難。6(探究閱讀體驗(yàn))“殘佛”給了“我”怎樣的人生啟迪，請結(jié)合全文并聯(lián)系自己談?wù)勀愕睦斫?。解析：抓住文中寫“我”因佛而生的感想，對佛的評價內(nèi)容進(jìn)行分析理