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1、主題 2 會(huì)學(xué)習(xí)效果好教育目標(biāo):教師:同學(xué)們,你們每天的學(xué)習(xí)有計(jì)劃嗎?讓學(xué)生懂得如何學(xué)習(xí)最輕松、效率最高、效果最好。不僅讓學(xué)生懂得這一道理,應(yīng)該使其要切實(shí)地去做,親身體驗(yàn)。一、導(dǎo)入學(xué)校小記者團(tuán)的小記者就學(xué)習(xí)問(wèn)題采訪了李健同學(xué),李健同學(xué)的感受:課程多了;作業(yè)多了;上課更加緊張了;成績(jī)退步了。除此之外,你認(rèn)為還有什么,寫(xiě)寫(xiě)看。二、講授新課瞧,這就是李健現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活。課前很少預(yù)習(xí)新課;從不查生字;做完作業(yè)就不管了;上課只聽(tīng)不動(dòng)筆;上完課,很少?gòu)?fù)習(xí);老師提出的問(wèn)題只從書(shū)本上找答案。說(shuō)說(shuō)看,李健這樣做對(duì)嗎?能說(shuō)說(shuō)理由嗎?你能幫李健找找原因嗎?他為什么學(xué)習(xí)更累了,成績(jī)也退步了呢?三、課堂活動(dòng)1、小測(cè)試請(qǐng)
2、根據(jù)自己的實(shí)際情況,對(duì)以下問(wèn)題做出選擇。符合自己實(shí)際情況的, 請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“ ”。(1)課前預(yù)習(xí)新課,在不懂的地方做上記號(hào)。()(2)在預(yù)習(xí)新課時(shí),有不懂的生字就查字典。()(3)上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真做筆記。()(4)認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題。()(5)晚上復(fù)習(xí)一天所學(xué)的課程,并整理筆記。()(6)復(fù)習(xí)完再做作業(yè)。()(7)做完作業(yè),進(jìn)行自我檢查并糾正錯(cuò)誤。()做做看,你做到了幾個(gè)? 除此之外,再想想:“我沒(méi)有做到什么,還需要改進(jìn)什么 ?2、自我評(píng)價(jià)我沒(méi)有做到的:需要改進(jìn)的地方:采取的具體辦法 :改進(jìn)的具體辦法 :結(jié)果評(píng)價(jià):結(jié)果評(píng)價(jià):四、課堂總結(jié)會(huì)學(xué)習(xí),自然會(huì)有好的效果。每個(gè)人做任何事情都要切合自身實(shí)際,勤勤懇懇,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,不留后遺癥,找到符合自己的最好的方法。五、
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