課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)怎么寫(xiě),課程設(shè)計(jì)心得感悟

1、課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)，課程設(shè)計(jì)心得感悟書(shū)上找來(lái)了課題，但是畢竟是參考書(shū)，做到后來(lái)發(fā)現(xiàn)很多程序都 是不完整的，這讓我們傷透了腦筋?？粗鴦e的小組都弄得有模有樣了， 可是我們連一個(gè)課題都還沒(méi)有定好。 好不容易又找到了課題，可是結(jié) 果還是很不盡人意。程序接線(xiàn)什么的都弄好了，調(diào)試也沒(méi)有問(wèn)題，可 是就是無(wú)法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。參考書(shū)畢竟只是一個(gè)參考，設(shè)計(jì)這種東西最后還是要靠自己動(dòng) 腦筋。然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時(shí)做的實(shí)驗(yàn)、老師上課的舉 例、書(shū)本上的知識(shí)以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。 應(yīng)該說(shuō)這是通過(guò)我們小組成員的共同努力和動(dòng)腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺(jué)得設(shè)計(jì)的過(guò)程相當(dāng)重要

2、，學(xué)到了很多，收獲 了很多。我覺(jué)得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過(guò) 程。小組人員的配合、相處，以及自身的動(dòng)腦和努力，都是以后工作 中需要的。所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計(jì)意義很深，和其他 4位同學(xué)的共同 學(xué)習(xí)、配合、努力的過(guò)程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)（三）：電子課程設(shè)計(jì)心得通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)高頻電子線(xiàn)路 方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題， 但經(jīng)過(guò)一次又一次 的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在， 也暴露出了前期我 在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過(guò)

3、親自動(dòng)手制作， 使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤， 不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲踽最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐 行過(guò)而能改，善莫大焉 的知行觀(guān)。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了， 在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在 今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中， 一定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題 就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決， 只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘， 而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，給我

4、很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)技能 上的提升，同時(shí)又是一門(mén)講道課，一門(mén)辯思課，給了我許多道，給了 我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽 象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了常用元件的 識(shí)別和測(cè)試；熟悉了常用儀器、儀表 了解了電路的連線(xiàn)方法；以及如何 提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過(guò)查詢(xún)資料，也 了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作 的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上, 我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。 要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再

5、實(shí)踐。這對(duì) 于我們的將來(lái)也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變 苦為樂(lè)，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國(guó)提倡的艱 苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟， 會(huì)面對(duì)需要 面對(duì)的事情?；仡櫰鸫苏n程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這 段日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同 時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi) 有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是 很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí) 踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高 自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)

6、立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題， 可以說(shuō)得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們?cè)诤献髌饋?lái) 更加默契，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只 有互相之間默契融洽的配合才能換來(lái)最終完美的結(jié)果。此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方 要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢(xún)，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi) 有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐。課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)（四）：數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)心得在我看來(lái)，數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)主要的目標(biāo)是利用課程中學(xué)到的數(shù) 據(jù)庫(kù)知識(shí)和技術(shù)較好的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)，去解決各行各業(yè) 信息化處理的要求。通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)，可以

7、鞏固我們對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)基 本原理和基礎(chǔ)理論的理解，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的基本方 法，進(jìn)一步提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。當(dāng)我們這組決定做大學(xué)生就業(yè)咨詢(xún)系統(tǒng)時(shí)，我們并沒(méi)有著手寫(xiě) 程序。而是大家一起商量這個(gè)系統(tǒng)概述、系統(tǒng)目標(biāo)、系統(tǒng)需求、業(yè)務(wù) 流程分析、數(shù)據(jù)流程分析和數(shù)據(jù)詞典。當(dāng)這些都準(zhǔn)備好了之后，我們 進(jìn)行模塊的分工。每個(gè)人都有自己的模塊設(shè)計(jì)，而且寫(xiě)出來(lái)的代碼要 求可以實(shí)現(xiàn)相應(yīng)模塊的功能，得到理想的效果。當(dāng)每個(gè)人都把自己的 分工做好了，最后會(huì)由一個(gè)人把這些全部組合搭建在一起。我們使用的是html和php相互嵌套使用，當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)做好了之后，我會(huì)好 好地把程序都看一遍，理會(huì)其中的奧秘。我所負(fù)責(zé)的是數(shù)

8、據(jù)庫(kù)的備份和還原還有一些界面的實(shí)現(xiàn)。還記 得自己剛接觸html的時(shí)候，覺(jué)得很感興趣，所以有一段時(shí)間幾乎到 了癡迷的程度。然而 php是我剛接觸不久的一種編程語(yǔ)言。不過(guò)覺(jué) 得它的功能真的很強(qiáng)大，可以開(kāi)發(fā)出很多大型的系統(tǒng)。但是在做備份 和還原的時(shí)候，要考慮的東西還是很多的。當(dāng)我遇到錯(cuò)誤的時(shí)候，感 到很受打擊。值得欣慰的是，在同學(xué)的幫助和大量參考書(shū)的查閱下， 我把自己的模塊做好了。這就是我收獲最大的地方。而且，我明白了 遇到困難永不放棄的重要性，我知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我領(lǐng)悟了 只有堅(jiān)持不懈才會(huì)取得勝利。知識(shí)的獲得是無(wú)止境的，只要你想學(xué)，只要你行動(dòng)，沒(méi)有什么 會(huì)難倒我們的?；厥走@一個(gè)多星期的課程設(shè)

9、計(jì)，我很欣慰。因?yàn)槲矣?了動(dòng)力，有了勇氣。謝謝老師對(duì)我們的不懈幫助，謝謝學(xué)校給了我們 這一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也謝謝組員們的關(guān)懷。這些美好的回憶美好的東 西將永遠(yuǎn)伴隨著我。課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)（五）：機(jī)械課程設(shè)計(jì)心得經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我終于將機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)做完了 .在這次 作業(yè)過(guò)程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計(jì)算，一次又一次的設(shè) 計(jì)方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識(shí)數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告一、設(shè)計(jì)目的數(shù)字鐘是一種用數(shù)字電路技術(shù)實(shí)現(xiàn)時(shí)、分、秒計(jì)時(shí)的裝置，與 機(jī)械式時(shí)鐘相比具有更高的準(zhǔn)確性和直觀(guān)性， 且無(wú)機(jī)械裝置，具有更 更長(zhǎng)的使用壽命，因此得到了廣泛的使用。數(shù)字鐘從原理上講是一種典型的數(shù)字電

10、路，其中包括了組合邏 輯電路和時(shí)序電路。因此，我們此次設(shè)計(jì)與制做數(shù)字鐘就是為了了解數(shù)字鐘的原理， 從而學(xué)會(huì)制作數(shù)字鐘.而且通過(guò)數(shù)字鐘的制作進(jìn)一步的了解各種在制 作中用到的中小規(guī)模集成電路的作用及實(shí)用方法.且由于數(shù)字鐘包括組合邏輯電路和時(shí)敘電路.通過(guò)它可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與掌握各種組合邏 輯電路與時(shí)序電路的原理與使用方法.二、設(shè)計(jì)要求(1)設(shè)計(jì)指標(biāo)時(shí)間以12小時(shí)為一個(gè)周期；顯示時(shí)、分、秒；具有校時(shí)功能，可以分別對(duì)時(shí)及分進(jìn)行單獨(dú)校時(shí)，使其校正到標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間；計(jì)時(shí)過(guò)程具有報(bào)時(shí)功能，當(dāng)時(shí)間到達(dá)整點(diǎn)前10秒進(jìn)行蜂鳴報(bào)時(shí)；為了保證計(jì)時(shí)的穩(wěn)定及準(zhǔn)確須由晶體振蕩器提供表針時(shí)間基準(zhǔn)信號(hào)(2)設(shè)計(jì)要求畫(huà)出電路原理圖(或仿真

11、電路圖)；元器件及參數(shù)選擇電路仿真與調(diào)試pcb文件生成與打印輸出(3)制作要求自行裝配和調(diào)試，并能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題(4)編寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告寫(xiě)出設(shè)計(jì)與制作的全過(guò)程，附上有關(guān)資料和圖紙，有心得體會(huì)三、原理框圖1 .數(shù)字鐘的構(gòu)成數(shù)字鐘實(shí)際上是一個(gè)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)頻率（1hz）進(jìn)行計(jì)數(shù)的計(jì)數(shù)電路。由 于計(jì)數(shù)的起始時(shí)間不可能與標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間（如北京時(shí)間）一致，故需要在電 路上加一個(gè)校時(shí)電路，同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的1hz時(shí)間信號(hào)必須做到準(zhǔn)確穩(wěn)定。 通常使用石英晶體振蕩器電路構(gòu)成數(shù)字鐘。（a）數(shù)字鐘組成框圖2 .晶體振蕩器電路（b）cmos晶體振蕩器（仿真電路）103 .時(shí)間記數(shù)電路秒個(gè)位計(jì)數(shù)單元為10進(jìn)制計(jì)數(shù)器，無(wú)需進(jìn)制轉(zhuǎn)換，只需將 q

12、a 與cpb（下降沿有效）相連即可。cpa（下降沒(méi)效）與1hz秒輸入信號(hào)相 連，q3可作為向上的進(jìn)位信號(hào)與十位計(jì)數(shù)單元的 cpa相連。課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)（六）：?jiǎn)纹瑱C(jī)課程設(shè)計(jì)心得做了兩周的課程設(shè)計(jì)，有很多的心得體會(huì)，有關(guān)于單片機(jī)方面 的，更多的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。我們組一共有三個(gè)人，但其他兩個(gè)人是真的神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾， 除了在最后答辯的時(shí)候他們一起坐在了我旁邊， 冠冕堂皇的指著我畫(huà) 了幾遍的圖說(shuō)了幾嘴，我想可能他們自己都不知道自己在說(shuō)怎么，雖然有的東西他們也答出來(lái)了。我佩服他們的勇氣，羨慕他們的運(yùn)氣（我 見(jiàn)到的很多做了 10天的人最后的成績(jī)都有不如他們的），但是鄙視他們的做法所幸的是，我得

13、到了很多同學(xué)的幫助。我想沒(méi)有他們我可能都 要放棄了，因?yàn)槲冶救藢?duì)單片機(jī)也并不是很熟悉， 學(xué)的東西好像它是 它，我是我似的，理論聯(lián)系不了實(shí)際。以前的匯編語(yǔ)言沒(méi)學(xué)好，一開(kāi) 始的程序這塊兒就要令我抓狂了。 后來(lái)請(qǐng)教我們班的一個(gè)男生，每次 跟他一起到試驗(yàn)室調(diào)試程序（他們組也只有他一個(gè)人動(dòng)手），看他邊做 邊給我講解。最后在開(kāi)發(fā)機(jī)上做出來(lái)的時(shí)候，雖然不是我自己寫(xiě)的， 但看他那么高興，我也有一種分享到的成就感。后來(lái)我們組就用了他 寫(xiě)的程序，他自己又抽空做了些拓展。接下來(lái)就是做硬件方面的焊接工作了。沒(méi)想到這項(xiàng)看起來(lái)不需 要多少技術(shù)的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早上起來(lái)帶瓶水帶 些吃的到實(shí)訓(xùn)中心，一泡就是一

14、天。我看到有很多人跟我一樣，不同 的是他們是三三兩兩，而我大部分時(shí)間都是一個(gè)人做。在這個(gè)時(shí)候也 有很多人幫助我，或是熱心的幫我?guī)э垼蚴窃谖掖蝽飪旱臅r(shí)候幫我 做點(diǎn)焊接。大家都鼓勵(lì)我，即使最后出不來(lái)東西，但是一定要堅(jiān)持把 它做完。當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我也這么對(duì)自己說(shuō)，即使你做出來(lái)的是 次品甚至不合格品，但是你一定要拿出來(lái)一件成品。在要驗(yàn)收前，終于做了一件成品出來(lái)，不幸的是它真的是一件 不合格品。幫我的那個(gè)男生做的已經(jīng)出來(lái)了，所以最后應(yīng)該還是我的 焊接方面的問(wèn)題。有一點(diǎn)灰心，想再重做來(lái)不及了，單是檢查線(xiàn)路卻 也查不出來(lái)什么問(wèn)題。那么就準(zhǔn)備答辯吧。我對(duì)著電路圖再看課本， 發(fā)現(xiàn)以前很多覺(jué)得很難記的東西現(xiàn)

15、在記起來(lái)容易多了，因?yàn)檎於荚谕鼈兇蚪坏馈?1的引腳及其功能，a/d轉(zhuǎn)換器的，驅(qū)動(dòng)器的，所 有我用到的我都一再的看書(shū)了解，同時(shí)請(qǐng)教同學(xué)我看書(shū)過(guò)程當(dāng)中的疑 惑。在這個(gè)過(guò)程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當(dāng)中出的一些問(wèn)題， 能改的就改， 不能改的，咳，要是時(shí)間再多一些，或者我能早點(diǎn)做好，要是不只是 我一個(gè)人動(dòng)手 算了吧，不要想那些如果，還是準(zhǔn)備我自己的，做好 我現(xiàn)在能做的吧。還好，驗(yàn)收還算成功，得了 3分，不是很高，但是我覺(jué)得對(duì)我 來(lái)說(shuō)已經(jīng)很好，代表了我真實(shí)的水平，我覺(jué)得我對(duì)單片機(jī)的一些知識(shí) 在這個(gè)動(dòng)手的過(guò)程中真的是從無(wú)到有增長(zhǎng)的。 同時(shí)我也盡量不去想別 人得了多少分，沒(méi)有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有

16、些人付 出的是風(fēng)險(xiǎn)代價(jià)，其實(shí)這也沒(méi)有什么不一樣，這一點(diǎn)我早就了解。 最 后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)單片機(jī)竟然也有了一點(diǎn)興趣， 想暑假回家以后自己 去買(mǎi)一些東西來(lái)做，再補(bǔ)一補(bǔ)匯編語(yǔ)言。有什么問(wèn)題請(qǐng)教下以前的那 些老同學(xué)好了，他們好厲害，在高中勞動(dòng)課就成功的做出過(guò)調(diào)頻收音機(jī)，大一暑假的時(shí)候參加了學(xué)校的電子競(jìng)賽培訓(xùn)接著比賽，不過(guò)后來(lái)怎么樣我就不知道了。汗?？磥?lái)要多保持聯(lián)絡(luò)，這次回家就好好找他 們敘敘舊。三1前言通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要學(xué)好 c語(yǔ)言程序這門(mén)課程，不 僅要認(rèn)真閱讀課本知識(shí)，更重要的是要通過(guò)上機(jī)實(shí)踐才能增強(qiáng)和鞏固 我的知識(shí)。特別是作為高職生，更要注重實(shí)踐這一環(huán)節(jié)，只有這樣我 們才能成為合格的計(jì)算

17、機(jī)人材。整個(gè)設(shè)計(jì)通過(guò)了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對(duì)于自己以后的 學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn) 題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還 是有一定的出入的，所以有些問(wèn)題不但要深入地理解，而且要不斷地 更正以前的錯(cuò)誤思維。一切問(wèn)題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決， 而在 解決的過(guò)程當(dāng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。 對(duì)于教材管理系統(tǒng)，其 程序是比較簡(jiǎn)單的，主要是解決程序設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，而程序設(shè)計(jì)是一 個(gè)很靈活的東西，它反映了你解決問(wèn)題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才 是一個(gè)設(shè)計(jì)的靈魂所在。因此在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中大部分時(shí)間是用在程 序上面的。很多子程序是可以借鑒書(shū)本上

18、的， 但怎樣銜接各個(gè)子程序 才是關(guān)鍵的問(wèn)題所在，這需要對(duì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此可以說(shuō)系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì) 我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處， 雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn) 用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過(guò)一番努力才得以解決。這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí) 產(chǎn)生積極的影響。其次，這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重 要性，只有分工協(xié)作才能保證整個(gè)項(xiàng)目的有條不絮。 另外在課程設(shè)計(jì) 的過(guò)程中，當(dāng)我們碰到不明白的問(wèn)題時(shí)，指導(dǎo)老師總是耐心的講解， 給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝老師的 教導(dǎo)。通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí) 踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的 學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。我覺(jué)得作為一名軟件工程專(zhuān)業(yè)的學(xué) 生，這次課程設(shè)計(jì)是很有意義的。更重要的是如何把自己