(完整word版)教育實(shí)習(xí)教育敘事.doc

1、寬容成就了一段師生情生物科學(xué)阮美霞一、案例情況在 10 月中旬，我的班主任指導(dǎo)老師鄭老師外出培訓(xùn)離開學(xué)校4 天左右。走之前，把班級(jí)交給我管理了。臨走前交代運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作等他回來再來報(bào)。但是， 由于報(bào)名表要在鄭老師回來的當(dāng)天上交，體育委員考慮到屆時(shí)報(bào)名時(shí)間上會(huì)來不及。所以擅自決定在鄭老師走后的第二天， 自己在班級(jí)自習(xí)課時(shí)間進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作。運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名很吵，嚴(yán)重影響了全班的自習(xí)。 我發(fā)現(xiàn)以后向他詢問了原因，覺得理由合理，并未阻止，讓他繼續(xù)運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作。 接近一節(jié)課的時(shí)間過去了，晚自修正式的鈴聲也響起來了。我讓體育委員停止運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作，并承諾說沒有報(bào)完的項(xiàng)目明天中午可以繼續(xù)報(bào)，或者明

2、天17:30 的時(shí)候再繼續(xù)。 可是體育委員大膽沖撞說：“明天中午我們要睡覺，沒時(shí)間給你報(bào)。以前高一的時(shí)候，我們運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作也是這樣完成，報(bào)幾節(jié)課才報(bào)好。”后來，我說今天晚自習(xí)已經(jīng)正式開始，校方也要檢查紀(jì)律，明天這個(gè)時(shí)候繼續(xù)報(bào)，現(xiàn)在不要報(bào)了，影響學(xué)生自習(xí)。體育委員竟然把報(bào)名的本子往桌子上狠狠一摔，說：“我不干了， 有本事你自己來報(bào)！ ”然后摔門而去，去廁所洗手了。 為了不打攪班里學(xué)生，我特意去門口等他洗手回來，洗手回來的時(shí)候，我拉住他的衣服說，我們談?wù)劇Ｋ话衙撾x我，他頭也沒回的說：“我有一堆作業(yè)要做，作業(yè)都沒時(shí)間做，沒時(shí)間和你聊?！比缓蠛莺莸囊凰﹂T，走進(jìn)了教室。當(dāng)時(shí)，我覺得很委屈，也很無奈

3、，更多的是傷心和難過。我覺得自己很失敗，我緊隨體育委員其后進(jìn)了班級(jí)，同學(xué)們都異常安靜地看著我，奇跡般的是我一句話也沒說，退出了教室。二、調(diào)查分析我回來時(shí)， 真的覺得太委屈了，我覺得我活到現(xiàn)在從來沒有那么卑微過，拉著一個(gè)學(xué)生的衣服要求他和談?wù)劊?還被摔門。 我一度委屈到想哭。 后來我向班級(jí)同學(xué)和其他任課老師那兒了解了這個(gè)同學(xué)的一些事。發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)家境富裕，經(jīng)常在同學(xué)面前耀武揚(yáng)威，爆粗口，講臟話，做事我行我素，在上課的時(shí)候經(jīng)常搗亂破壞課堂紀(jì)律。我還聽教化學(xué)的女老師說，該同學(xué)當(dāng)著全班的面在化學(xué)課上和她叫板吵架， 把作業(yè)本狠狠摔在辦公桌上， 當(dāng)堂和老師吵架。在了解了這些情況后，我漸漸從難過中走了出來，

4、開始正視這件事。我了解了該學(xué)生的父母， 據(jù)該學(xué)生的媽媽說他的爸爸脾氣也很火爆，不高興的時(shí)候會(huì)狠狠地摔東西。在孩子面前也常常發(fā)火摔東西摔門。我個(gè)人分析得出可能該學(xué)生并不知道摔書本，摔門是一種非常惡劣的行為， 他或許從沒思考過這種行為對(duì)他人的嚴(yán)重傷害。他只是從小受到爸爸這種不好的行為的熏陶覺得這樣很威風(fēng)，他摔門摔本子的行為或許只是他生氣時(shí)情不自禁的發(fā)泄形式。這樣想來， 我覺得我有些坦然了，并不那么計(jì)較了。我覺得我應(yīng)該用一種合適的方法解決這件事。三、解決方案在發(fā)生了這件事以后， 我并沒有在班級(jí)里說任何話，甚至于我在班級(jí)里說的話比以往更少了。中午或者下午該安靜了的時(shí)候，以往或許我會(huì)說“該安靜下來了”，

5、在發(fā)生了那件事以后，我就一聲不響往講臺(tái)上一站。以往的他們并不會(huì)安靜下來，而在發(fā)生了這件事以后，他們或許覺得我肯定會(huì)大發(fā)雷霆，意外得表現(xiàn)地非常乖巧，非常安靜。 而那個(gè)體育委員以往肯定會(huì)起哄， 而今天的他竟然很安靜。 我就這樣不溫不火地管理著班級(jí)，我?guī)缀醪粚?duì)那個(gè)體育委員說話，眼神也很少瞟到他。我無視他，他吵我不理他，他乖我也不正視他。后來，在發(fā)生這件事后的第 3 天，他主動(dòng)跑到辦公室和我講話，主動(dòng)和我說了對(duì)不起。 我很詫異于他的表現(xiàn)， 但眼里還是不動(dòng)聲色，對(duì)不起什么？他原原本本將那天他身上發(fā)生的郁悶事情和我講了， 說那天心情本來就很不好，事情又多，體育課上運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名也沒有一個(gè)人報(bào)，都推說不去， 搞

6、得他很火。 他和我解釋了很多，也自我反省了很久， 說我不該控制不住脾氣向老師你發(fā)火。聽了這些， 我坦然了。 我微笑得向他分享了自己類似的經(jīng)歷，后來我和他成為了比較好的朋友。 他不會(huì)再向以前那樣在班級(jí)里起哄，有時(shí)候甚至別的同學(xué)再吵的時(shí)候也會(huì)幫我管理， 會(huì)說不要吵了，安靜一點(diǎn)。我在事后和班主任指導(dǎo)老師談了我這次的經(jīng)歷，指導(dǎo)老師難得的表揚(yáng)了我，說我有大量，懂得寬容學(xué)生，這件事處理的非常棒。四、我的看法體育委員的做法無疑是傷害到了我的，我一度也覺得非常的委屈和難受。不過我忍下來了，我選擇無聲的控訴。 他的東西掉落了我會(huì)幫他撿起來放在課桌上，但是不會(huì)和他說一句話，哪怕是一個(gè)眼神，我也不會(huì)瞟到他。我?guī)缀鯚o

7、視他，曾經(jīng)他吵，走到他身邊去制止他，在這件事后， 我對(duì)他的處理是冷處理。我不關(guān)心運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作，也不提及什么時(shí)候再報(bào)，我用微小的事情感動(dòng)著他，但不和他做任何的交流。我在賭，如果這個(gè)學(xué)生還有思想， 還知道是非，那他應(yīng)該要知道我在等他，等他給我一個(gè)交代。如果他不來， 我想這件事情我也就這樣不了了之了， 總之我原諒他了， 我理解他的行為， 至于他如何反省就要看他自己的覺悟了。我很慶幸他來主動(dòng)道歉了，我也更加肯定了我原本來的想法。有時(shí)候，批評(píng)和指責(zé)只會(huì)將彼此的關(guān)系弄僵。 面對(duì)這種桀驁不馴的學(xué)生， 如果你當(dāng)時(shí)沒忍住沖他發(fā)火了， 在當(dāng)時(shí)的情況下，他火氣正盛，脾氣還很火爆，絕對(duì)會(huì)吵架翻臉，絕無第二種可能。

8、這時(shí)候作為實(shí)習(xí)老師的你“得罪”了這樣的學(xué)生，以后管理班級(jí)會(huì)很吃力。而且公然和學(xué)生發(fā)生不愉快的事件，在班級(jí)影響不好。 而你和這位學(xué)生也絕無可能在心無芥蒂的相處，或許他會(huì)處處針對(duì)你，或許他會(huì)很討厭你，無論哪種結(jié)果都是我不能接受的。所以我很慶幸自己當(dāng)時(shí)寬容了他。我也發(fā)現(xiàn)有時(shí)候冷處理，然后稍微給點(diǎn)關(guān)愛，對(duì)于學(xué)生其實(shí)挺有用的。他會(huì)思考你為什么對(duì)他不理不睬。然后對(duì)比你這個(gè)人，思考值不值得他道歉。有時(shí)候，人與人之間的相處，絕對(duì)不能爭一個(gè)勝負(fù)。因?yàn)橛颜x這種東西，經(jīng)不起勝負(fù)的洗禮。贏了其實(shí)你輸了，所以在師生關(guān)系里也是這樣，不要輕易批評(píng)指責(zé)一個(gè)學(xué)生，和他吵起來， 也不能因?yàn)樽约菏軅Χ颖秱e人，有時(shí)候退一步海闊天空，等過了彼此的火爆點(diǎn)再回頭去看