模塊4討論答案：學(xué)生們往往能熟練地進(jìn)行在線(xiàn)交流您有什么措施引導(dǎo)學(xué)生1

1、模塊4討論答案：學(xué)生們往往能熟練地進(jìn)行在線(xiàn)交流，您有什么措施引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)亻_(kāi)展在線(xiàn)的合作學(xué)習(xí)并逐漸養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣？ 學(xué)生們往往能熟練地進(jìn)行在線(xiàn)交流，您有什么措施引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)亻_(kāi)展在線(xiàn)的合作學(xué)習(xí)并逐漸養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣？ 回復(fù)時(shí)間：2014-11-10 21:39 個(gè)人得分：4.5分 現(xiàn)在的社會(huì)中信息技術(shù)飛速發(fā)展，學(xué)生們往往能熟練地進(jìn)行在線(xiàn)交流，要想學(xué)生恰當(dāng)?shù)亻_(kāi)展在線(xiàn)的合作學(xué)習(xí)并逐漸養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣？，我覺(jué)得可以從以下三個(gè)方面著手： 1、首先要讓學(xué)生明確合作學(xué)習(xí)的任務(wù)，布置給學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)要有一定的探究和討論價(jià)值，問(wèn)題要有一定的開(kāi)放性，比如在學(xué)習(xí)完“美國(guó)田納西河流域的綜合開(kāi)發(fā)”這節(jié)課的基礎(chǔ)

2、上，我給學(xué)生提出了“三峽工程利大于弊還是弊大于利”的合作學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣才能激發(fā)學(xué)生合作合作的熱情，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)合作學(xué)習(xí)的重要性，積極參與到小組合作中去。 2、指導(dǎo)小組合作。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)用什么工具，通過(guò)什么途徑搜集資料，如何展開(kāi)討論等，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的小組合作技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，在在線(xiàn)學(xué)習(xí)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)時(shí)，我要積極主動(dòng)地參與到不同的合作學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，除了監(jiān)控學(xué)生的合作學(xué)習(xí)之外，更重要的是指導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。這一學(xué)習(xí)過(guò)程促進(jìn)學(xué)生交往能力的提高，規(guī)范、約束和指導(dǎo)自己的在線(xiàn)學(xué)習(xí)行為。 3、我會(huì)采用多元化的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)方式，這些評(píng)價(jià)要具備鼓勵(lì)性、針對(duì)性、指導(dǎo)性和全面性。通過(guò)在線(xiàn)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積

3、極發(fā)言，小組敢于展示自己的學(xué)習(xí)成果。比如，哪個(gè)同學(xué)搜集的資料更完整，哪組在合作學(xué)習(xí)中有什么值得推廣的優(yōu)點(diǎn)，哪組在交流中有了什么獨(dú)特的體驗(yàn)等等。這樣的表?yè)P(yáng)評(píng)價(jià)，實(shí)質(zhì)上也是一種經(jīng)驗(yàn)推廣。它既能重視個(gè)人評(píng)價(jià)與小組集體評(píng)價(jià)相結(jié)合，又能重視學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合。 模塊4討論答案：學(xué)生們往往能熟練地進(jìn)行在線(xiàn)交流，您有什么措施引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)亻_(kāi)展在線(xiàn)的合作學(xué)習(xí)并逐漸養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣？ 在線(xiàn)交流，對(duì)于我的學(xué)生來(lái)講已經(jīng)是習(xí)以為常了，作為高中生的他們經(jīng)常上qq群聊、微信、微博等，但是在線(xiàn)的交流合作學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻不大感冒了，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣欠缺，為此我也作了一些嘗試： 首先，利用qq班

4、群把同學(xué)們組建起來(lái)，同時(shí)樹(shù)立班群宗旨：在班群里不能發(fā)無(wú)聊類(lèi)的信息，發(fā)與我們相關(guān)而又積極的信息等。另外，我在我的班群qq里把近期要討論的課題和文字資料編排好發(fā)上去給同學(xué)們?yōu)g覽，引起同學(xué)們的興趣。 其次，多管齊下，在微信、微博等可用的在線(xiàn)工具上也放上相關(guān)的資料特別是典型的視頻，我們的歷史視頻可是多種多樣，包括歷史鏡頭的真實(shí)記錄、電視電影資料、專(zhuān)家學(xué)者的評(píng)講、對(duì)相關(guān)人物和群眾的采訪(fǎng)等等，觀點(diǎn)可是五花八門(mén)。讓同學(xué)們?cè)跒g覽中發(fā)表看法和討論，同時(shí)讓組長(zhǎng)收集整理觀點(diǎn)。 最后，我們把大家的觀點(diǎn)匯集在一起討論選擇課題，課題也不是唯一的，也是可以選擇的，這樣多元是為了照顧同學(xué)們的不同立場(chǎng)和見(jiàn)解，提高同學(xué)們的興趣。

5、 在討論和回復(fù)當(dāng)中，慢慢的越來(lái)越多同學(xué)參與了進(jìn)來(lái)，經(jīng)常上來(lái)看看自己的見(jiàn)解有沒(méi)有志同道合者等與自身相關(guān)的信息，在不知不覺(jué)中養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。模塊4討論答案：學(xué)生們往往能熟練地進(jìn)行在線(xiàn)交流，您有什么措施引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)亻_(kāi)展在線(xiàn)的合作學(xué)習(xí)并逐漸養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣？ 1、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展在線(xiàn)合作學(xué)習(xí)的措施：在線(xiàn)合作學(xué)習(xí)主要是通過(guò)qq群，微信群等建立聯(lián)系，定期設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓學(xué)生在上面討論，分析。最后對(duì)學(xué)生討論的情況進(jìn)行總結(jié)，并生成報(bào)告。 2、習(xí)慣的培養(yǎng)：通過(guò)組織討論會(huì)，辯論賽、成果展示等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從而讓學(xué)生養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 回復(fù)時(shí)間：2014-11-10 18:34 個(gè)人得分：3分 引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)亻_(kāi)展

6、在線(xiàn)的合作學(xué)習(xí)并逐漸養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主要采取了以下措施： 設(shè)計(jì)吸引學(xué)生興趣的課題，讓學(xué)生帶著興趣去尋找、討論； 樹(shù)立合作學(xué)習(xí)的榜樣，如優(yōu)秀合作學(xué)習(xí)小組、優(yōu)秀合作學(xué)習(xí)組員等，讓這些榜樣們分享他們的學(xué)習(xí)方法、心得和快樂(lè)，以此帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍； 盡量多設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)，讓小組成員分工、合作形成默契； 回復(fù)時(shí)間：2014-11-10 17:23 個(gè)人得分：4分 在科技發(fā)達(dá)的今天，信息浪潮時(shí)刻在沖擊著我們，影響了教育，也影響我們的下一代。如何利用信息交流平臺(tái)，恰當(dāng)有效地引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展在線(xiàn)的合作學(xué)習(xí)并逐:漸養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，是現(xiàn)代教育成功的重要一環(huán)。 以qq以例，首先我會(huì)建立一個(gè)q群，供同學(xué)和老師交流。

7、把每次合作的任務(wù)和要求發(fā)布在q群的公告欄中，確保學(xué)生明確學(xué)習(xí)交流目標(biāo)；其次，我會(huì)把交流討論的內(nèi)容通過(guò)微信群發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)幫忙監(jiān)督落實(shí)，形成“雙管”的局面；再次，我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的交流和完成的情況，并認(rèn)真記錄下來(lái)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)遇到問(wèn)題的學(xué)習(xí)及時(shí)給予指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；最后，將學(xué)生們的發(fā)言和交流成果匯總發(fā)到“群文件”里供大家共享和下載，并將合作學(xué)習(xí)的成果反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)心中有數(shù)。 通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以在交流中學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中促進(jìn)交流，發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?；貜?fù)時(shí)間：2014-11-10 16:54 個(gè)人得分：4分 為了引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)亻_(kāi)展在線(xiàn)

8、的合作學(xué)習(xí)并逐漸養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我努力嘗試了一些措施： 一、經(jīng)常開(kāi)展課堂上的合作: 1、進(jìn)行課堂練習(xí)時(shí)，小組合作做題，另外的小組負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)。 2、進(jìn)行課堂閱讀，要求學(xué)生作筆記，每人讀其中一部分，一組成員共同分配，完成后給未讀的同學(xué)看并讓他們寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)或感想。 3、課堂提問(wèn)如遇不懂可以立即請(qǐng)求其他同學(xué)的支援。 二、定時(shí)開(kāi)展課后的合作 1、老師精心設(shè)計(jì)與課堂內(nèi)容相關(guān)又與生活相關(guān)的主題，激發(fā)學(xué)生的求知欲。 2、引導(dǎo)學(xué)生小組分工合作，利用網(wǎng)絡(luò)百度等信息化工具搜集信息，通過(guò)微信進(jìn)行即時(shí)的直播，便于學(xué)生與學(xué)生的交流以及搜集資料的心德和感受；收集到的圖片、視頻、文件等上傳到百度網(wǎng)盤(pán)和班q 群；老師通過(guò)微信進(jìn)

9、行監(jiān)督以及向?qū)W生提供解決問(wèn)題的方法指導(dǎo)。 3、以小抄報(bào)、墻報(bào)或ppt的形式進(jìn)行展示作品，小組和老師參與評(píng)議，并將評(píng)選的優(yōu)秀作品班群，存檔到學(xué)校網(wǎng)站，除此之外， 還會(huì)將優(yōu)秀的作品及評(píng)選的優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀小組通過(guò) q 群發(fā)送到每個(gè)家長(zhǎng)的郵箱， 以共享共賞，增強(qiáng)學(xué)生的成就感和小組的榮譽(yù)感。 回復(fù)時(shí)間：2014-11-10 15:36 個(gè)人得分：4分 我的學(xué)生很喜歡用qq進(jìn)行在線(xiàn)交流，我也建立了班集體合作學(xué)習(xí)的qq群。在引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)亻_(kāi)展在線(xiàn)的合作學(xué)習(xí)并逐漸養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣方面我主要采取以下幾點(diǎn)措施：1.除了設(shè)立各科小組長(zhǎng)外，我還設(shè)立網(wǎng)絡(luò)管理員。管理員的主要職責(zé)是監(jiān)督同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。各科

10、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集各科問(wèn)題及時(shí)反映給科任老師。2.我向?qū)W生介紹網(wǎng)絡(luò)上的各種信息資源，引導(dǎo)他們正確區(qū)分哪些是對(duì)我們有用的資源，哪些是有害信息，使他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)有正確的認(rèn)識(shí)；3 .我還會(huì)有針對(duì)性地和學(xué)生家長(zhǎng)多聯(lián)系溝通，取得家長(zhǎng)的支持，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督，以防學(xué)生偷梁換柱地把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)演變成“掛羊頭賣(mài)狗肉”的游戲行為，同時(shí)要求學(xué)生和家長(zhǎng)共同協(xié)定上網(wǎng)的時(shí)間。 4.設(shè)定教師在網(wǎng)上解決學(xué)生疑難的統(tǒng)一時(shí)間段。 回復(fù)時(shí)間：2014-11-10 15:34 個(gè)人得分：3.6分 我的學(xué)生很喜歡用微信進(jìn)行交流，所以我在班上也建立了一個(gè)微信群。 1.就群分成四個(gè)小組，設(shè)立四個(gè)小組長(zhǎng)，分管各個(gè)組員，并設(shè)立了網(wǎng)絡(luò)管理員，負(fù)責(zé)監(jiān)督網(wǎng)

11、絡(luò)言論。監(jiān)督本組成員之間在線(xiàn)交流時(shí)同學(xué)們之間文明用語(yǔ)的情況，組長(zhǎng)和學(xué)生之間相互監(jiān)督，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，養(yǎng)成文明上網(wǎng)的好習(xí)慣。 2.平時(shí)我會(huì)通過(guò)微信和學(xué)生交流，上傳資料，分享資源，在線(xiàn)交流解決問(wèn)題，逐步養(yǎng)成師生、學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。教會(huì)學(xué)生如何正確使用資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。 3.制定考核制度，對(duì)學(xué)生在線(xiàn)合作交流和養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行考核，對(duì)優(yōu)秀者提出表?yè)P(yáng)。 回復(fù)時(shí)間：2014-11-10 14:59 個(gè)人得分：4分 我的學(xué)生很喜歡用qq進(jìn)行在線(xiàn)交流，我也建立了班集體合作學(xué)習(xí)的qq群。在引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)亻_(kāi)展在線(xiàn)的合作學(xué)習(xí)并逐漸養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣方面我主要采取以下幾點(diǎn)措施： 1.除了設(shè)立各科小組長(zhǎng)外，我還

12、設(shè)立網(wǎng)絡(luò)管理員。管理員的主要職責(zé)是監(jiān)督同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。各科小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集各科問(wèn)題及時(shí)反映給科任老師。2.我向?qū)W生介紹網(wǎng)絡(luò)上的各種信息資源，引導(dǎo)他們正確區(qū)分哪些是對(duì)我們有用的資源，哪些是有害信息，使他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)有正確的認(rèn)識(shí)；3 .我還會(huì)有針對(duì)性地和學(xué)生家長(zhǎng)多聯(lián)系溝通，取得家長(zhǎng)的支持，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督，以防學(xué)生偷梁換柱地把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)演變成“掛羊頭賣(mài)狗肉”的游戲行為，同時(shí)要求學(xué)生和家長(zhǎng)共同協(xié)定上網(wǎng)的時(shí)間。 4.設(shè)定教師在網(wǎng)上解決學(xué)生疑難的統(tǒng)一時(shí)間段。 引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)亻_(kāi)展在線(xiàn)的合作學(xué)習(xí)并逐漸養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣 回復(fù)時(shí)間：2014-11-10 14:48 個(gè)人得分：4.8分 教師要引導(dǎo)學(xué)生充分利用qq的學(xué)習(xí)功能。 1、如發(fā)現(xiàn)好的學(xué)習(xí)資料可以把它上傳到qq群共享。 2、學(xué)生有疑難問(wèn)題，教師可以通過(guò)qq群集體解答。 3、學(xué)生可以自由發(fā)言，當(dāng)然也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)哦。 4、還可以根據(jù)合作學(xué)習(xí)專(zhuān)題建立qq群下的討論組，發(fā)起討論話(huà)題，和大家一起討論問(wèn)題。當(dāng)然，我會(huì)在課堂上示范操作如何使用該工具，如何保存群共享文件qq群就像是一個(gè)課堂，學(xué)生發(fā)言踴躍，眾人的智慧能解決很多問(wèn)題。譬如寫(xiě)這件事令人感動(dòng)，