中心小學(xué)農(nóng)村學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)資源運用與骨干教師協(xié)作交流活動有效結(jié)合的實施方案

1、福安市下白石中心小學(xué)農(nóng)村學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)資源運用與骨干教師協(xié)作交流活動有效結(jié)合的實施方案2013-2014學(xué)年為推進下白石中心小學(xué)農(nóng)村學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)全覆蓋教學(xué)資源的有效運用及中心校骨干教師校際交流工作，根據(jù)福安市教育局關(guān)于全面實施義務(wù)教育學(xué)校教師校際交流工作的通知（安教2013159號）文件精神，結(jié)合我校教育教學(xué)實際情況，決定將農(nóng)村特崗學(xué)校教師運用教育網(wǎng)絡(luò)全覆蓋教學(xué)資源運用與中心校骨干教師開展校際交流活動有機結(jié)合，開展相關(guān)活動。通過中心校本部骨干教師定時到農(nóng)村學(xué)校運用教育網(wǎng)絡(luò)資源對農(nóng)村學(xué)校教師開展技術(shù)、理論培訓(xùn)，示范教學(xué)，共同備課，指導(dǎo)上課等方式，提高農(nóng)村學(xué)校教師運用農(nóng)村學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)全覆蓋教學(xué)資源進

2、行教學(xué)的能力，促進我校教育信息化的發(fā)展。具體實施方案如下。一、工作原則與目標(biāo)堅持“循序漸進、積極穩(wěn)妥”的原則，通過探索科學(xué)有效的農(nóng)村學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)全覆蓋教學(xué)資源運用的模式，建立合理規(guī)范的教師交流制度，并使之有效結(jié)合，實現(xiàn)現(xiàn)代信息資源，優(yōu)質(zhì)教師資源合理配置，使教師數(shù)量、學(xué)科結(jié)構(gòu)滿足學(xué)校教育教學(xué)需要；縮小中心校與農(nóng)村特崗學(xué)校在現(xiàn)代教育資源的運用與骨干教師數(shù)量之間的差距；促進教師專業(yè)素質(zhì)在交流中提高和新型教育教研模式的融合與形成，促進學(xué)校文化、辦學(xué)理念在交流中升華，有效提高我校義務(wù)教育質(zhì)量，促進教育均衡。二、實施范圍及形式 1、實施范圍。本輪農(nóng)村學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)全覆蓋教學(xué)資源的有效運用與中心校骨干教師校際

3、交流工作將在下白石中心小學(xué)所屬四所完小與八個教學(xué)點全面鋪開，實現(xiàn)本轄區(qū)內(nèi)所有學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)教育資源。2、實施形式。（1）通過組織選派和個人自愿的方式，由中心校組織校內(nèi)學(xué)科帶頭人和骨干教師，成立骨干教師協(xié)作交流小組。教導(dǎo)處組織骨干教師協(xié)作交流小組成員進行統(tǒng)一培訓(xùn)，使每一位骨干教師協(xié)作交流小組成員全面掌握并熟練運用農(nóng)村學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)全覆蓋教學(xué)資源開展教學(xué)活動。（2）將骨干教師協(xié)作交流小組成員分為三組，并分派到相應(yīng)的頂頭、外宅、大獲三個片區(qū)開展活動。具體人員安排如下表。片區(qū)名稱下屬學(xué)校小組成員負(fù)責(zé)人技術(shù)支持總負(fù)責(zé)人頂頭片區(qū)頂頭、鳳山、大梨 、亨里劉建華 鐘智芳 雷麗英劉建華黃振良許傳標(biāo)外宅片區(qū)外宅、白招

4、、塘樓下、秦坎王加雙 陳科 陳凌芳王加雙大獲片區(qū)大獲、 行洋、荷 嶼、 福嶼、蘭裕華 鄭賽嬌 劉幼梅鄭賽嬌（3）骨干教師協(xié)作交流小組成員按各自負(fù)責(zé)片區(qū)，定時、定點、定人分層次開展教學(xué)活動。第一階段，先由骨干教師協(xié)作交流小組成員對所負(fù)責(zé)學(xué)校教師進行農(nóng)村學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)全覆蓋教學(xué)資源運用基本技能及理論知識培訓(xùn)，再與所負(fù)責(zé)學(xué)校教師共同備課，上示范課；第二階段，則是與所負(fù)責(zé)學(xué)校教師共同備課，指導(dǎo)其上課并作分析點評；第三階段，結(jié)合常規(guī)工作檢查，擠時間到所負(fù)責(zé)學(xué)校跟蹤、指導(dǎo)教師熟練掌握并運用網(wǎng)絡(luò)資源進行教育教學(xué)工作。（4）匯報交流，成果展示。經(jīng)過學(xué)習(xí)、交流、指導(dǎo)、實踐之后，集中開展匯報交流及成果展示活動。各片

5、區(qū)選派代表通過研討、論壇、賽課、圖片、學(xué)生作品等形式展示成果，并以此為契機，進一步提升完小、教學(xué)點教師運用農(nóng)村學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)全覆蓋教學(xué)資源進行教學(xué)的能力，提高教學(xué)效率，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師學(xué)術(shù)水平，進一步推進農(nóng)村學(xué)校的教育信息化深入開展。三、組織保障1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立“農(nóng)村特崗學(xué)校教師運用教育網(wǎng)絡(luò)全覆蓋教學(xué)資源運用與中心校骨干教師開展校際交流活動有機結(jié)合”交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，加強工作領(lǐng)導(dǎo)，明確分工及責(zé)任，確保教師校際交流工作落到實處，有計劃、有步驟地推進校際交流工作。2.加大政策宣傳。廣泛宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義和優(yōu)化師資配置的政策，引導(dǎo)教師、學(xué)生家長和社會各界認(rèn)識農(nóng)村學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)全覆蓋教學(xué)資源工程對提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的意義，理解、支持教師校際交流工作，為推進校際交流工作的順利開展?fàn)I造良好的氛圍。3.加強考核管理。學(xué)校進一步健全完善考核管理機制，切實加強對交流教師特別是協(xié)作交流教師的日常管理，防止協(xié)作交流流于形式。要堅持考核管理和教師評聘任相結(jié)合，把考核的結(jié)果與教師職稱評定、晉級、評先評優(yōu)等掛鉤，充分調(diào)動廣大教師的積極性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。4.努力創(chuàng)設(shè)條件。學(xué)校要切實解決教師交流中工作、生活等困難，為參與校際交流的教師創(chuàng)設(shè)良好的工作平臺和條