山東教育出版社小學品德與社會四年級下冊《誠信是金》教案

1、2、誠 信 是 金教材分析：誠信是金是四年級品德與社會下冊第二單元的第二個主題，全課分為三個小主題：一是引導學生認識誠信對立身做人的重要作用；二是引導學生聯(lián)系生活體驗，感受誠信的重要作用；三是讓學生通過對故事、案例的分析與討論，進一步理解誠實守信的重要意義。本課所選案例雖沒直接針對學生的問題，但與他們的思想實際和生活現(xiàn)實有著緊密的聯(lián)系，如社會生活中的不誠信行為、考試作弊等，這些問題學生在道理上都能理解，但在現(xiàn)實生活中又感到困惑的，需要學生在思想上提高認識；并且從社會整體的角度以范例引導學生觀察，有利于正確引導學生通過對案例的分析、樹立正確的榮辱觀，培養(yǎng)正義感和社會責任感?？紤]到課時的安排和目標

2、要求，將一、三兩部分內容結合在一起教學，本節(jié)課安排了兩課時進行。學情分析： 考試作弊、逃票、能否扔掉誠信等問題，學生都能正確的判斷出對與錯；現(xiàn)實生活中的，像“曾子殺豬”這樣的事例，學生大概都“習以為?！?。透過這些看似平常的問題，引發(fā)學生的思考，讓學生從思想上提高認識，思考誠信的意義，喚起學生對誠信的正確認識和需求，培養(yǎng)學生的正義感和社會責任感，從而來指導學生的行為是非常必要的。教學目標：1、情感態(tài)度與價值觀：知道誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代社會人們不可缺少的重要品質。激發(fā)學生樹立誠信意識，懂得“人無信不立”的道理。2、能力：培養(yǎng)學生對故事、案例的分析和判斷能力。3、知識：結合生活中的

3、具體事例和兒童的生活經驗，理解誠實守信的重要意義。教學準備：視頻：狼來了課件：善意的謊言事例和需要學生思考的問題，社會生活中一些不講誠信的案例。課時安排：2課時第一課時教學目標：1、結合具體事例和生活體驗，理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。2、知道誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。教學要點：重點：使學生感受誠信是立身之本，理解“人無信不立”， 同時也使學生認識到誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。難點：理解誠信在待人處事中的作用并能使學生付諸于行動。教學過程：活動一：故事引入同學們，“狼來了”的故事聽說過嗎？請看視頻，（播放視頻）并思考：從這個故事中，你明白了什么？活動二：中華民族的傳統(tǒng)

4、美德誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，我國自古以來就重視言傳身教，即使是在一件小事上，都要說到做到，今天老師就給大家講一個“曾子殺豬”的故事。（學生邊聽故事邊看課件思考）小組討論交流：1、在我國古代,一頭豬對一家人來說是非常大的一筆財富,而曾子為了一句不經意的承諾,殺掉了一頭豬,曾子為什么要這樣做？2、如果他沒有殺豬，會出現(xiàn)什么后果？3、你在生活中遇到過這樣的事情嗎？你是怎么想的？活動三：哪個更重要 誠信無處不在，它體現(xiàn)在生活中的點點滴滴，誠信很重要，可是，有人卻忽略了誠信的重要，把它丟掉了。學生看課件中的故事，分組討論思考：1、這七個背囊你會選誰呢？為什么？2、那個扔掉誠信的青年人可能會成為什么

5、樣的人？3、想象一個不講誠信的人在待人處事上會是什么樣？這樣下去其結果會是什么樣？活動四：誠信討論從故事中，同學們知道了誠信的重要性，但在現(xiàn)實生活中，人們有時常常在不經意中失去了誠信，然而當誠信被丟掉時，同時也失去了什么呢？學生閱讀課件展示課本27頁的故事。1、討論：（1）僅僅是三次逃票的記錄使他失去了什么？（工作的機會）（2）這些公司為什么把誠信看的這么重要？2、孔子曾說過“人無信不立”，你是怎樣理解這句話的？3、課件展示31頁故事，學生閱讀討論：（1）你對這件事又怎么看？（2）假如你是那些學生中的一員，你會怎么做？（3）女教師這樣做的目的是什么？（利用課件展示問題）活動五：善意的謊言 人無信不立，人人要講誠信，否則，你不但傷害了別人，同時也傷害了自己。但是，有時卻需要謊言，這是為什么呢？請看故事。（課件展示）1、課件展示兩個事例： （1）身患重病的媽媽為了讓遠方的女兒能專心學習，隱瞞了實情，告訴女兒自己和家人很好。 （2）醫(yī)生和家人為了滿足一個生命垂危的女孩的最后愿望，對她隱瞞病情