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文檔簡介
1、新課標人教版小學(xué)語文三年級上冊15玩出了名堂 說課稿 玩出了名堂是義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學(xué)語文三年級上冊的第15課。這篇課文講了一個有趣的故事,說的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片,利用看守大門工作的清閑磨鏡片,做成放大鏡,在玩放大鏡時,突發(fā)奇想,把兩片放大鏡放一起有了驚人的發(fā)現(xiàn),隨后做成一架簡單的顯微鏡,進而發(fā)現(xiàn)了一個全新的微生物世界。全文貫穿一個“玩”字,似乎列文虎克的重大發(fā)明創(chuàng)造是在不經(jīng)意的玩中完成的,其實不然,正是列文虎克在玩的過程中善于觀察、善于思考,才玩出了震驚世界的名堂。這篇課文緊扣觀察的專題,目的是啟發(fā)學(xué)生在平時的玩耍、游戲中,如能細心觀察,養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣,可能會有所發(fā)現(xiàn),
2、從而激發(fā)學(xué)生的觀察興趣,培養(yǎng)觀察事物的習(xí)慣。根據(jù)課文的特點我預(yù)設(shè)了如下學(xué)習(xí)目標:1、 識“閱、固、調(diào)”等6個生字。會寫“堂、鏡、閑”等12個字。能正確讀寫“名堂、浪費、鏡片”等詞語。2、 較有感情地朗讀課文。3、 理解課文內(nèi)容,從列文虎克玩出名堂的過程中受到啟發(fā)。重點是:在朗讀中感悟、體會難點是:從列文虎克玩出名堂的過程中受到啟發(fā)教學(xué)流程一、談話導(dǎo)入1、教師引述。愛玩,是孩子們的天性。同學(xué)們平常愛玩什么?爸爸媽媽是怎么對待的?和大家交流一下好嗎?2、 學(xué)生交流。3、導(dǎo)入,玩耍常被認為是浪費時間、不務(wù)正業(yè)的行為,然而在科學(xué)史,有許多偉大的發(fā)現(xiàn)卻是在玩耍中產(chǎn)生的。今天,我們要學(xué)的課文,題目就是“玩
3、出了名堂”。板書課題。(1)學(xué)生讀題,讀了題目你有什么想問的?( 教師可將學(xué)生提出的問題列在黑板上。如:誰玩出了名堂?他玩的是什么?;他玩出什么名堂?)(讓學(xué)生說說自己平時喜歡的游戲和在玩中體會,即從玩中引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境。這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。另外,引導(dǎo)學(xué)生針對課題提出問題也激發(fā)了濃厚的閱讀興趣。為一會兒的讀文打好基礎(chǔ)。)二、初讀感知1、出示自讀要求。(1)畫出不認識的字和不理解的詞語,讀準字音,查字典或聯(lián)系生活經(jīng)驗理解詞語,讀通句子。(2)讀完以后,想想自己能解答同學(xué)們提出的哪些問題?2、學(xué)生自主讀書。3、檢查自學(xué)。(1)出示生字卡片,檢查認讀生字情況。(2)出示新詞,各自交流
4、自己是用什么方法理解詞語的(3)指名分段朗讀課文。三、精讀課文,領(lǐng)悟玩法1、多遍朗讀課文第三自然段。(1)畫出表示“玩”的句子,指名學(xué)生再讀。(2)學(xué)生交流想象時,教師要注意點撥:盡管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事,但是因為他喜歡,他想用它來看細微的東西,所以他才玩得這么投入。(在讓學(xué)生自讀時動手畫一畫,培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的好習(xí)慣)(3)能用贊賞的語氣讀讀這一自然段嗎?2、學(xué)生朗讀第四自然段。(1)自由朗讀,一邊讀一邊想:列文虎克是怎么玩的?他發(fā)現(xiàn)了什么?(2)指名學(xué)生多人次朗讀,以使學(xué)生盡可能地攝取更多信息,生發(fā)感想。(放手讓學(xué)生自讀,允許學(xué)生自主選擇閱讀方式。在充分朗讀的基礎(chǔ)上了解課文內(nèi)容、
5、學(xué)習(xí)生字、新詞,真正做到自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生把問題提出來,又把問題還給他們,讓他們帶著問題去閱讀。把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體,并且,充分的交流閱讀收獲是一個實效性很強的學(xué)習(xí)方式。給學(xué)生發(fā)表自己見解的機會,以自主學(xué)習(xí)成果激勵成功學(xué)習(xí)的自信。目的是掌握學(xué)生對課文的理解程度。)3、交流討論(1)有新的想法?:把兩片放大鏡放在一起,會怎么樣呢?(2)有新的玩法:一片放大鏡固定,另一片可以隨意調(diào)節(jié)。(3)有新的發(fā)現(xiàn):看到了一個平時看不到的“小人國”世界。4、轉(zhuǎn)換角色想象。假如你是列文虎克,這樣改變一下玩法竟發(fā)現(xiàn)了一個新的世界,你的心情會是怎樣的,心里會怎樣想?(充分的朗讀是理解課文的扎實有效途徑,真正做到在讀中感悟。時時把“玩”與“名堂”緊密聯(lián)系在一起。)四、課后活動搜集并閱讀古今中外“玩出名
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