電路分析課程設(shè)計高通濾波器的設(shè)計_第1頁
電路分析課程設(shè)計高通濾波器的設(shè)計_第2頁
電路分析課程設(shè)計高通濾波器的設(shè)計_第3頁
電路分析課程設(shè)計高通濾波器的設(shè)計_第4頁
電路分析課程設(shè)計高通濾波器的設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、電路分析基礎(chǔ)b課程設(shè)計報告專業(yè) 電子信息工程 班級 電子信息0901班 設(shè)計題目 高通濾波器的設(shè)計 設(shè)計人姓名 秦亞楠 學(xué)號 2009001236 同組人 穆天圓 趙巖 2011/1/10高通濾波器是讓截止頻率以上的高頻分量通過,同時衰減從直流到阻帶頻率的低頻分量。本次我所設(shè)計的高通濾波器的技術(shù)指標(biāo)通帶邊界頻率();通帶最大衰減;阻帶邊界頻率();阻帶最小衰減。1、 頻率歸一化。選用歸一化參考角頻率為:=,所以通帶頻率,阻帶頻率。2、 濾波器設(shè)計的逼近:巴特沃斯濾波器。巴特沃斯濾波器電壓轉(zhuǎn)移函數(shù)的通用表達(dá)式為 其中k取1,是濾波器的增益;n為巴特沃斯低通濾波器的階次。在n=2,4,6.,時,上

2、式可以分解為在n=1,3,5.,時,上式可以分解為上述兩種情況下,設(shè)定,并令k=1,2,.,則各項系數(shù)課采用下式求得,在通帶最大衰減時,巴特沃斯低通濾波器階次n的確定方法為在這里,=1/,代入解得,n=1.9,取整,n=2。所以,又,最后,解得:3、 低通三、 低通濾波器電路的實現(xiàn)。采用了如下圖所示的電路來實現(xiàn) 對應(yīng)的相量模型圖 節(jié)點方程如下:節(jié)點一:節(jié)點二: 因為是理想運放,所以 又 聯(lián)立上述方程組解得、又,所以,反歸一化得 (1)又(2)中得轉(zhuǎn)移函數(shù) (2)(1) 、(2)對比系數(shù)得 又,根據(jù)實驗室可提供的電容,綜合考慮確定令,,代入方程組解得四、workbench 仿真環(huán)境波特圖150h

3、z:900hz:五、 實驗室搭建電路搭建時用的器材有一個電路板,一個集成運算放大器,一個830電阻,一個1800(實驗室可提供的比較接近理論值的),一個電容,一個電容,模擬示波器,信號發(fā)生器,穩(wěn)壓電源。調(diào)整穩(wěn)壓電源電壓為10v,中間兩個按鈕串聯(lián)接地,紅接口接4號引腳,黑接口接11號引腳 。示波器一端接1號引腳,另一端接地。以下為不同頻率下示波器不同的輸出特性曲線圖(每格對應(yīng)2v):1.0v2.2v3.2v4.5v5.7v6.8v7.9v六、實驗分析: 所設(shè)計的是高通濾波器,目的是通高頻、阻低頻,由上面的圖像可以看出,頻率低于900hz,對電壓的阻礙效果比較明顯,起到了設(shè)計初期的目標(biāo),但任然存在誤差。七、 總結(jié): 通過本次電路分析基礎(chǔ)的課程設(shè)計,了解到濾波器的一些概念,功能和一些基本類型,對我所學(xué)的電路知識有了更一步的了解,大致的掌握了濾波器的設(shè)計步驟和巴特沃斯濾波器的設(shè)計,學(xué)習(xí)了electronics workbench仿真軟件的基本使用方法??偟膩碚f,這次高通濾波器的課程設(shè)計是比較成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論