[五年級語文]五年級上冊期中考試復(fù)習(xí)資料人教版

1、 五年級上冊中考復(fù)習(xí)資料一、背誦、默寫內(nèi)容: 1 走遍天下書為侶 第10頁 第7自然段 2 古詩詞三首 第21頁 全文、書下注釋、譯文 3 梅花魂 第26頁 第13自然段 描寫梅花品格的語句 4 釣魚的啟示 第60頁 第10自然段 父親告誡我的話 5 落花生 第66頁 第10、12、13自然段 1、竊讀記作者：林海音 主要內(nèi)容：課文主要寫了“我”匆匆趕到書店，藏于大人中間或借著雨天匆忙而貪婪地讀書，到了晚上才依依不舍的離開。 中心思想：表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。2、走遍天下書為侶作者：英國作家，尤安艾肯 主要內(nèi)容：面對孤寂漫長的旅程，作者會毫不猶豫的選擇戴上一本書上路，書如友，書

2、似家，反復(fù)讀一本書如與老朋友重逢，每日回家，故地重游，總會有新的感受，要從不同的角度反復(fù)地讀，就會有百讀不厭。 中心思想：對讀書的喜愛之情。3、泊船瓜州（寫景抒情）作者：宋，王安石 這是一收膾炙人口，情意綿綿的思鄉(xiāng)詩，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)深深的思念和熱愛。4、秋思（敘事抒情）作者：唐，張籍 寓情于事，借助日常生活中一個小小的片斷寄家書時的思想活動和行動細(xì)節(jié)，表達(dá)了客居他鄉(xiāng)之人，對家鄉(xiāng)親人的深切思念。5、長相思（寫景、敘事融為一體）作者：清，納蘭性德 描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作。6、梅花魂作者：陳慧瑛 主要內(nèi)容：課文主要寫了“我”回憶外祖父教我唐詩宋詞，讀到思想詩時，總會落淚；外祖父應(yīng)年齡大不能

3、回國時，像小孩子一樣痛哭；外祖父因我弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣；在我回國前，外祖父送我墨梅圖；外祖父又到船上送我梅花手絹這幾件事。 中心思想：表達(dá)了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。7、鯨（常識性說明文） 主要內(nèi)容：本文介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識。 課文運(yùn)用了：列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等說明方法。8、新形玻璃 主要內(nèi)容：課文分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新形玻璃的特點(diǎn)和在生活中的廣泛應(yīng)用。 課文運(yùn)用了：舉例說明、數(shù)字說明、打比方等說明方法。9、釣魚的啟示 主要內(nèi)容：課文主要寫了三十四年前，“我”和父親去釣魚，由于離捕撈鱸魚開放時間

4、還有兩小時，父親要“我”把好不容易釣到的大鱸魚放回湖里，當(dāng)時，我很不樂意，但還是依依不舍地把魚放了。三十四年后，我成了一名建筑師，深深體會到了：從小受到嚴(yán)格的教育，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 啟示：道德只是個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個人要是從小就受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 “魚”指吸引人的，讓人動心的事物，如：金錢、地位、榮譽(yù)10、落花生（敘事散文，借物喻人）作者：許地山 主要內(nèi)容：課文主要寫了“我們”一家人過花生收獲節(jié)，談?wù)摶ㄉ锰幍氖隆?做人的道理：要學(xué)習(xí)花生內(nèi)在秀美，不求虛名，默默奉獻(xiàn)，造福人類的奉獻(xiàn)；做人要做有用的人

5、，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。三、理解精讀文重點(diǎn)詞句的意思竊讀記1課文以“竊讀”為線索，以放學(xué)后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細(xì)膩生動地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。走遍天下書為侶1走遍天下書為侶將書比喻為家、故地、另一個人、朋友、伴侶，表達(dá)了愛書人與書之間的關(guān)系親密，閱讀所帶給人的收獲和精神享受。2作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由：作者認(rèn)為一本書就像一個朋友，就像自己的家，是自己的伴侶，是一處隨時想去就去的故地，就像與自己同行的另一個人，不管看多少遍，總能從中發(fā)現(xiàn)新東西。古詩詞三

6、首1泊船瓜洲全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風(fēng)又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)。a這首詩表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的思念和不知何時才能回到家鄉(xiāng)的惆悵的思想感情。b最能表達(dá)作者思想感情的一句詩：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。2秋思全詩的大意是：秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔(dān)心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來，當(dāng)送信人要出發(fā)的時候又打開已封好的信查看。a全詩表達(dá)了詩人客居他鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)親人深切的思念。b“秋風(fēng)”給人的感覺是蕭條、凄涼，在詩中更能表達(dá)

7、詩人羈泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂落和思鄉(xiāng)懷親的心情。3長相思詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。a這首詞敘寫了戍邊打仗的將士，在北方的風(fēng)雪聲里因思念家鄉(xiāng)夜不成寐，抒發(fā)了作者思念家鄉(xiāng)的感情。b詞分上下兩闕，上闕寫將士深夜羈旅野外，離家鄉(xiāng)遠(yuǎn)，行軍艱難，下闕寫將士夜不成寐、思念家鄉(xiāng)。4這三首詩詞都表達(dá)了思鄉(xiāng)之情，泊船瓜洲是寫景抒情，秋思是敘事抒情，長相思寫景與敘事相結(jié)合，來表達(dá)作者的思想感情。梅花魂1課文重點(diǎn)表達(dá)了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。一

8、共寫了五件小事。直接表達(dá)這種感情：教“我”讀唐詩宋詞時，讀到思鄉(xiāng)詩時會落淚。因年齡大不能回國時，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。間接表達(dá)這種感情：因?yàn)椤拔摇迸K墨梅圖而發(fā)脾氣臨走送我墨梅圖到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒取?課文表面上是贊美了梅花不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，實(shí)質(zhì)上表達(dá)了外祖父對祖國的思念和眷戀之情。課文的開頭和結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，這種寫法的好處是：深化主題，突出中心。3“梅花魂”中“魂”指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”這也正是中華民族的民族精神?！氨浴笔潜拘缘囊馑肌＿@里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。4“獨(dú)在

9、異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是唐代詩人王維的詩九月九日憶山東兄弟中的詩句；“春草明年綠，王孫歸不歸”是唐代王維山中送別中的詩句，（“王孫”是古代對人的尊稱）；“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”是北宋詩人秦觀的詞浣溪沙中的句子。鯨1鯨是一篇說明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識。2說明方法：不少人看過象，都說象是很大的動物。其實(shí)還有比象大得多的動物，那就是鯨。（作比較）目前已知最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的

10、嘴里看書，還顯得很寬敞。運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較的說明方法鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。打比方的說明方法，將鯨呼氣時噴出來的氣比喻成“花園里的噴泉”。新型玻璃名稱特點(diǎn)作用說明方法夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，不易破碎適于高層建筑使用變色玻璃能隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線起著“自動窗簾”的作用（打比方）吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣使室內(nèi)冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音使噪音強(qiáng)度減弱舉例子、列數(shù)字、運(yùn)用擬人的手法進(jìn)行形象的說明，釣魚的啟示1釣魚的啟示中，我得到的啟示是：“道德只是個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難?！苯K生的啟示是：“道德只是個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量?！?有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句：“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么?！泵系滤锅F（法國著名思想家）“非常的境遇可以顯出非常的氣節(jié)?！鄙勘葋啠ㄓ麘騽〖遥┞浠ㄉ?落花生是一篇敘事散