四年級體育教案

1、學習內(nèi)容引導課學練目標1. 了解假期學生關心、參與的體育活動。2. 了解學生本學期最想學練的體育技能和最想對老師說的話。3. 掌握體育課堂的教學要求和常規(guī)。程序?qū)W練內(nèi)容教師活動學生活動一課的開始1. 新學期的問候。2. 宣布本課的學習內(nèi)容。1. 熱情參與交流。2. 認真聽講，明白學練內(nèi)容。二了解假期情況1. 組織學生分小組討論假期活動情況。2. 組織分組匯報結果。3. 總結假期活動情況，提出努力方向。1. 分小組討論假期活動。2. 集體交流，認真聽講其他小組的情況。3. 自我對比，明白努力方向。三師生探討1. 教師提出問題：你最想學的和最想對老師說的話？1.學生可獨立思考也可幾人討論用書寫形式

2、教給老師。四常規(guī)教育和列隊1. 提示學生回憶體育課堂常規(guī)。2. 組織學生交流常規(guī)要求。3. 重申要求。4. 組織學生列隊，調(diào)整隊伍1. 學生分組討論常規(guī)，商量為什么要進行常規(guī)教育。2. 學生集體交流。3. 認真聽講，進一步明確常規(guī)。4. 參與列隊精神飽滿。教學后記學生基本掌握體育課堂的教學要求和常規(guī)。器材準備小學四年級體育與健康課教案水平 二 第 1 課次 學習內(nèi)容1.隊形隊列練習 2、糾正廣播操13節(jié)學練目標1. 記住廣播操13節(jié)的動作方法和特點。2. 能完成13節(jié)廣播操的分解動作，并能隨口令動作正確、有力的練習。3. 大家積極參與、體驗，體會完成任務的愉悅。程序?qū)W練內(nèi)容教師活動學生活動一課

3、堂常規(guī)1 向?qū)W生問好。2 宣布本課學習內(nèi)容和要求。1 與老師問好。2 明確學習內(nèi)容和要求。二隊形隊列練習準備活動（徒手操）1. 組織學生進行二路縱隊成四路縱隊、二列橫隊成四列橫隊的練習。2. 組織學生進行報數(shù)練習，并按組比賽。3. 教師點評。4. 教師帶學生一起進行徒手操練習1. 按要求進行隊形隊列練習，集隊做到快、靜、齊。2. 學生認真聽取教師的點評。3. 報數(shù)做到聲音短促宏亮。4. 準備活動動作到位、有力。三廣播操：節(jié)奏操1 示范、講解13節(jié)的動作方法。2 用口令節(jié)拍指導學生分解和連貫動作練習。重點指導學生每拍動作準確到位以及上下肢協(xié)調(diào)配合。3 連貫練習時，要針對學生動作掌握程度，口令節(jié)奏

4、由慢到快，逐漸同音樂節(jié)拍的速度。1. 觀察教師的示范動作，說出每節(jié)操的特點。2. 隨教師口令做動作，進行分解和連貫練習。3. 自由組合學練小組，相互模仿、交流。四放松練習身心放松1. 教師講解放松方法2. 教師邊喊口令邊和學生一起進行放松練習。1. 聽教師講解放松方法。2. 按要求進行放松練習并體會身心放松的感覺。教學后記記住廣播操13節(jié)的動作方法和特點，能完成13節(jié)廣播操的分解動作，并能隨口令動作正確、有力的練習，大家積極參與、體驗，體會完成任務的愉悅。器材準備小學四年級體育與健康課教案水平 二 第 2 課次 小學四年級體育與健康課教案水平 二 第 3 課次教學內(nèi)容1.糾正廣播操45節(jié) 2.

5、走云梯教學目標4. 記住廣播操45節(jié)的動作方法和特點。5. 能完成45節(jié)廣播操的分解動作，并能隨口令動作正確、有力的練習。6. 大家積極參與、體驗，體會完成任務的愉悅。程序?qū)W練內(nèi)容教師活動學生活動一課堂常規(guī)3 向?qū)W生問好。4 宣布本課學習內(nèi)容和要求。3 與老師問好。4 明確學習內(nèi)容和要求。三廣播操：節(jié)奏操4 示范、講解45節(jié)的動作方法。5 用口令節(jié)拍指導學生分解和連貫動作練習。重點指導學生每拍動作準確到位以及上下肢協(xié)調(diào)配合。6 連貫練習時，要針對學生動作掌握程度，口令節(jié)奏由慢到快，逐漸同音樂節(jié)拍的速度。4. 觀察教師的示范動作，說出每節(jié)操的特點。5. 隨教師口令做動作，進行分解和連貫練習。6.

6、 自由組合學練小組，相互模仿、交流。四走云梯1示范、講解方法和規(guī)則。2保護學生練習。3請好的學生示范表演。5 再保護學生練習。6 教師點評。 1認真聽講解、看示范。2學生在老師的保護下練習。3看練的好的同學表演。5 繼續(xù)在老師的保護下練習。6 認真聽教師點評。四放松練習3. 教師講解放松方法4. 教師邊喊口令邊和學生一起進行放松練習。3. 聽教師講解放松方法。4. 按要求進行放松練習并體會身心放松的感覺。器材準備記住廣播操45節(jié)的動作方法和特點，能完成45節(jié)廣播操的分解動作，并能隨口令動作正確、有力的練習。教學后記小學四年級體育與健康課教案水平 二 第 4 課次教學內(nèi)容1.糾正廣播操6節(jié) 2.

7、 游戲:三人五足走教學目標7. 記住廣播操6節(jié)的動作方法和特點。8. 能完成6節(jié)廣播操的分解動作，并能隨口令動作正確、有力的練習。9. 大家積極參與、體驗，體會完成任務的愉悅。程序?qū)W練內(nèi)容教師活動學生活動一課堂常規(guī)7 向?qū)W生問好。8 宣布本課學習內(nèi)容和要求。7 與老師問好。8 明確學習內(nèi)容和要求。三廣播操：節(jié)奏操7 示范、講解45節(jié)的動作方法。8 用口令節(jié)拍指導學生分解和連貫動作練習。重點指導學生每拍動作準確到位以及上下肢協(xié)調(diào)配合。9 連貫練習時，要針對學生動作掌握程度，口令節(jié)奏由慢到快，逐漸同音樂節(jié)拍的速度。7. 觀察教師的示范動作，說出每節(jié)操的特點。8. 隨教師口令做動作，進行分解和連貫練

8、習。9. 自由組合學練小組，相互模仿、交流。三游戲:三人五足走1講解方法和規(guī)則,并請學生配合示范。2指導學生練習。3組織學生進行比賽.4.教師點評。 1認真聽講解、看示范。2學生嘗試性練習.3在比賽中發(fā)揚運動員的拼搏精神,為小組爭光.4.認真聽教師點評。四放松練習5. 教師講解放松方法6. 教師邊喊口令邊和學生一起進行放松練習。5. 聽教師講解放松方法。6. 按要求進行放松練習并體會身心放松的感覺。器材準備能完成6節(jié)廣播操的分解動作，并能隨口令動作正確、有力的練習，大家積極參與、體驗，體會完成任務的愉悅。教學后記小學四年級體育與健康課教案水平 二 第 5 課次教學內(nèi)容1.糾正廣播操7-8節(jié) 2

9、. 游戲:”:貼大餅”教學目標10. 記住廣播操7-8節(jié)的動作方法和特點。11. 能完成7-8節(jié)廣播操的分解動作，并能隨口令動作正確、有力的練習。12. 大家積極參與、體驗，體會完成任務的愉悅。程序?qū)W練內(nèi)容教師活動學生活動一課堂常規(guī)9 向?qū)W生問好。10 宣布本課學習內(nèi)容和要求。9 與老師問好。10 明確學習內(nèi)容和要求。三廣播操：節(jié)奏操1.示范、講解7-8節(jié)的動作方法。2.用口令節(jié)拍指導學生分解和連貫動作練習。重點指導學生每拍動作準確到位以及上下肢協(xié)調(diào)配合。3.連貫練習時，要針對學生動作掌握程度，口令節(jié)奏由慢到快，逐漸同音樂節(jié)拍的速度。10. 觀察教師的示范動作，說出每節(jié)操的特點。11. 隨教師

10、口令做動作，進行分解和連貫練習。12. 自由組合學練小組，相互模仿、交流。三游戲: ”:貼大餅”1講解方法和規(guī)則,并請學生配合示范。2指導學生練習。3組織學生進行比賽.4.教師點評。 1認真聽講解、看示范。2學生嘗試性練習.3在比賽中發(fā)揚運動員的拼搏精神,為小組爭光.4.認真聽教師點評。四放松練習7. 教師講解放松方法8. 教師邊喊口令邊和學生一起進行放松練習。7. 聽教師講解放松方法。8. 按要求進行放松練習并體會身心放松的感覺。器材準備記住廣播操7-8節(jié)的動作方法和特點，能完成7-8節(jié)廣播操的分解動作，并能隨口令動作正確、有力的練習。教學后記 小學四年級體育與健康課教案水平 二 第 6 課

11、次教學內(nèi)容1.游戲:聽數(shù)結伴 2.跑:50米加速跑教學目標1. 能知道加速跑的意義,記住加速跑的方法.2. 能做到擺臂積極,腿蹲地后積極向前上方抬,跑得輕快,逐漸加速到最快.3. 對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情.程序?qū)W練內(nèi)容教師活動學生活動一課堂常規(guī)1.向?qū)W生問好。2.宣布本課學習內(nèi)容和要求。1.與老師問好。2.明確學習內(nèi)容和要求。二.游戲:聽數(shù)結伴1講解方法和規(guī)則,并請學生配合示范。2喊口令組織學生練習。3提出比賽要求并組織學生進行比賽.4.教師點評。 1認真聽講解、看示范。2學生嘗試性練習.3在比賽中注意力高度集中,反應快.5. 認真聽教師點評。三跑:50米加速跑1講解方法和規(guī)則,并示范。2指

12、導學生練習。3組織學生進行比賽.4.教師點評。 1認真聽講解、看示范。2學生嘗試性練習.3在比賽中把加速跑的加速體現(xiàn)出來.4.認真聽教師點評。四放松練習9. 教師講解放松方法10. 教師邊喊口令邊和學生一起進行放松練習。9. 聽教師講解放松方法。10. 按要求進行放松練習并體會身心放松的感覺。器材準備能知道加速跑的意義,記住加速跑的方法，能做到擺臂積極,腿蹲地后積極向前上方抬,跑得輕快,逐漸加速到最快，對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情。教學后記小學四年級體育與健康課教案水平 二 第 7 課次教學內(nèi)容1.跑:迎面接力 2.低單杠:跳上正撐教學目標1.能知道迎面接力的基本方法和動作要領.2.能做出迎面接

13、力的傳接棒動作,并在快跑中完成傳接棒.3.體驗并說出同伴進步或成功時的情緒表現(xiàn).程序?qū)W練內(nèi)容教師活動學生活動一課堂常規(guī)1.向?qū)W生問好。2.宣布本課學習內(nèi)容和要求。1.與老師問好。2.明確學習內(nèi)容和要求。二跑:迎面接力1. 講解方法和規(guī)則、并示范。2. 指導學生練習。3. 組織學生進行比賽。4. 教師點評。1. 認真聽講解、看示范。2. 學生進行嘗試性練習。3. 在比賽中注意接力動作與跑速的銜接。4. 認真聽教師的點評。三低單杠:跳上正撐1 組織學生進行“互推”和“撐肩”小游戲活動。2 演示跳上正撐，提示學生重點觀察握杠方法。3 指導學生做跳上正撐，并做好保護與幫助。1 兩人一組進行游戲，體會支

14、撐動作。2 認真觀察教師的演示。3 分組自我嘗試性練習。四放松練習11. 教師講解放松方法12. 教師邊喊口令邊和學生一起進行放松練習。11. 聽教師講解放松方法。12. 按要求進行放松練習并體會身心放松的感覺。器材準備能知道迎面接力的基本方法和動作要領，做出迎面接力的傳接棒動作,并在快跑中完成傳接棒，體驗并說出同伴進步或成功時的情緒表現(xiàn)。教學后記小學四年級體育與健康課教案水平 二 第 8 課次教學內(nèi)容1低單杠：跳上正撐后擺下 2。韻力活動和舞蹈：秧各十字步教學目標1 能記住所學動作的名稱和方法。2 能做出直臂正撐，后擺下有推杠的動作。3 做出簡單的體操組合動作。程序?qū)W練內(nèi)容教師活動學生活動一

15、課堂常規(guī)1.向?qū)W生問好。2.宣布本課學習內(nèi)容和要求。1.與老師問好。2.明確學習內(nèi)容和要求。二低單杠：跳上正撐后擺下 2講解示范正確的握杠方法以及跳上正撐后擺下的動作要領。3組織學生先練習跳上正撐（保留35分鐘），再練跳上正撐后擺下動作，注意加強保護與幫助。1. 認真聽、看正確的握杠方法以及跳上正撐后擺下的動作要領。3學生先練習跳上正撐（保留35分鐘），再練跳上正撐后擺下動作，加強自我保護意識。三韻力活動和舞蹈：秧各十字步1. 教師講解舞步動作并示范。2. 打節(jié)奏引導學生模仿練習。3. 教師提示舞蹈時情緒要歡快。4. 教師點評。5. 認真聽舞步動作的講解并認真看示范。6. 按節(jié)奏學生進行模仿練

16、習。7. 注意舞蹈時情緒要歡快。8. 認真聽點評。四放松練習13. 教師講解放松方法14. 教師邊喊口令邊和學生一起進行放松練習。13. 聽教師講解放松方法。14. 按要求進行放松練習并體會身心放松的感覺。器材準備教學后記能記住所學動作的名稱和方法，做出直臂正撐，后擺下有推杠的動作，做出簡單的體操組合動作。 小學四年級體育與健康課教案水平 二 第 9 課次教學內(nèi)容1低單杠：跳上正撐后擺下 2韻力活動和舞蹈： 秧歌墊步舞教學目標4 能記住所學動作的名稱和方法。5 能做出直臂正撐，后擺下有推杠的動作。6 做出簡單的體操組合動作。程序?qū)W練內(nèi)容教師活動學生活動一課堂常規(guī)1.向?qū)W生問好。2.宣布本課學習

17、內(nèi)容和要求。1.與老師問好。2.明確學習內(nèi)容和要求。二低單杠：跳上正撐后擺下 1. 組織學生進行“互推”和“撐肩”小游戲活動。2. 演示跳上正撐后擺下和跳上正撐后擺推杠動作，提示學生后擺下時，手臂動作有什么不同？3. 指導學生上杠做組合動作練習，并做好保護與幫助。1. 二人一組進行游戲，體會支撐動作。2. 認真觀察教師的演示。3. 分組自我嘗試性練習兩種動作，著重練習跳上正撐后擺推杠下。三韻力活動和舞蹈：秧歌墊步舞9. 教師講解舞步動作并示范。10. 打節(jié)奏引導學生模仿練習。11. 教師提示舞蹈時情緒要歡快。12. 教師點評。13. 認真聽舞步動作的講解并認真看示范。14. 按節(jié)奏學生進行模仿

18、練習。15. 注意舞蹈時情緒要歡快。16. 認真聽點評。四放松練習15. 教師講解放松方法16. 教師邊喊口令邊和學生一起進行放松練習。15. 聽教師講解放松方法。16. 按要求進行放松練習并體會身心放松的感覺。器材準備教學后記能記住所學動作的名稱和方法，做出直臂正撐，后擺下有推杠的動作，做出簡單的體操組合動作。小學四年級體育與健康課教案水平 二 第 10 課次教學內(nèi)容1.低單杠：跳上正撐前翻下 2.游戲:十字運球接力教學目標1. 能記住本課所學動作的名稱及方法.2. 能做出跳上正撐前翻下的動作。3. 在體育活動中努力展示自我。程序?qū)W練內(nèi)容教師活動學生活動一課堂常規(guī)1.向?qū)W生問好。2.宣布本課

19、學習內(nèi)容和要求。1.與老師問好。2.明確學習內(nèi)容和要求。二.低單杠：跳上正撐前翻下1. 指導學生自行組織準備活動。復習跳上正撐后擺下動作。2. 師范講解跳上正撐前翻下的動作方法、提示學生注意身體前飯下時不能用力太猛，中間不要有停頓。3. 教師注意安全保護工作。1. 在組長帶領下，做好腕、肘、肩等部位的準備活動。復習跳上正撐后擺下動作，相互觀察、相互指正。2. 仔細觀察教師的演示，記住教師提示的注意事項。3. 在教師的保護下進行練習。三游戲:十字運球接力1. 講解游戲名稱、方法和規(guī)則，著中進行運球示范。2. 組織學生分散練習彎道跑運球技術，重點指導學生的運球技能。3. 分組進行游戲，教育學生遵守

20、游戲規(guī)則。1. 認真聽教師講解，仔細觀察示范動作，掌握游戲的方法、規(guī)則和運球方法。2. 分散自我嘗試彎道跑運球技術動作，通過教師的指導，掌握其動作要領。3. 積極參加游戲比賽，遵守游戲規(guī)則，體驗游戲樂趣。四放松練習17. 教師講解放松方法18. 教師邊喊口令邊和學生一起進行放松練習。17. 聽教師講解放松方法。18. 按要求進行放松練習并體會身心放松的感覺。器材準備教學后記能記住本課所學動作的名稱及方法，能做出跳上正撐前翻下的動作，在體育活動中努力展示自我。 小學四年級體育與健康課教案水平 二 第 11 課次教學內(nèi)容1.低單杠：跳上正撐前翻下 2.游戲:快快跳起教學目標1. 知道動作的做法和要

21、領，知道練習時的注意事項。2. 能做到跳上正撐前翻下時動作連貫、落地輕巧。3. 在體育活動中努力展示自我。程序?qū)W練內(nèi)容教師活動學生活動一課堂常規(guī)1.向?qū)W生問好。2.宣布本課學習內(nèi)容和要求。1.與老師問好。2.明確學習內(nèi)容和要求。二.低單杠：跳上正撐前翻下1. 組織學生進行雙人趣味性活動，啟發(fā)學生的想象力。2. 知道分組練習，選擇45名動作完成好的學生示范表演。3. 組織學生會分組比賽并記分，表揚做得好的一組。1. 兩人一組，在練習“撐肩”活動的基礎上，自我設計游戲的方法。2. 通過練習，自我檢驗能否獨立完成動作，爭取做到動作連貫、落地輕巧。3. 在比賽過程中，相互觀察，相互交流掌握動作的技巧三

22、游戲:快快跳起1. 教師講解游戲方法、規(guī)則，并請一組學生配合示范。2. 帶領學生進行游戲。3. 把安全教育貫穿于游戲的全過程。4. 認真聽清游戲方法、規(guī)則，并仔細看師生的配合示范。5. 跟老師一起進行游戲。6. 在游戲中注意安全。四放松練習19. 教師講解放松方法20. 教師邊喊口令邊和學生一起進行放松練習。19. 聽教師講解放松方法。20. 按要求進行放松練習并體會身心放松的感覺。器材準備教學后記知道動作的做法和要領，知道練習時的注意事項，能做到跳上正撐前翻下時動作連貫、落地輕巧。小學四年級體育與健康課教案水平 二 第 12 課次教學內(nèi)容1.低單杠：跳上正撐前翻下（男生考核） 2.游戲:“貼

23、大餅”教學目標1. 能記住跳上正撐前翻下的動作要領，知道考核的標準和方法。2. 能做到動作連貫、落地輕巧，完成考核任務。3. 積極參加考核，對能較好地完成考核任務充滿信心。程序?qū)W練內(nèi)容教師活動學生活動一課堂常規(guī)1.向?qū)W生問好。2.宣布本課學習內(nèi)容和要求。1.與老師問好。2.明確學習內(nèi)容和要求。二跳上正撐前翻下（男生考核）1. 指導學生自行組織準備活動。2. 集中講解考核方法和標準，請功12名學生試做，模擬打分。3. 組織學生分組練習，及時巡回指導，提出改進意見。4. 安排男生考核，女生組織游戲活動。1. 自由組合學練小組，做好考核前的準備活動。2. 針對教師提出的意見，在練習中加以改進。3.

24、考核時，相互觀摩、鼓勵，完成考核任務。三游戲: ”:貼大餅”1講解方法和規(guī)則,并請學生配合示范。2指導學生練習。3組織學生進行比賽.4.教師點評。 1認真聽講解、看示范。2學生嘗試性練習.3在比賽中發(fā)揚運動員的拼搏精神,為小組爭光.4.認真聽教師點評。四放松練習21. 教師講解放松方法22. 教師邊喊口令邊和學生一起進行放松練習。21. 聽教師講解放松方法。22. 按要求進行放松練習并體會身心放松的感覺。器材準備教學后記能記住跳上正撐前翻下的動作要領，知道考核的標準和方法，能做到動作連貫、落地輕巧，完成考核任務。 小學四年級體育與健康課教案水平 二 第 13 課次1.低單杠：跳上正撐前翻下（女

25、生考核） 2.游戲:“貼大餅”4. 能記住跳上正撐前翻下的動作要領，知道考核的標準和方法。5. 能做到動作連貫、落地輕巧，完成考核任務。6. 積極參加考核，對能較好地完成考核任務充滿信心。程序?qū)W練內(nèi)容教師活動學生活動一課堂常規(guī)1.向?qū)W生問好。2.宣布本課學習內(nèi)容和要求。1.與老師問好。2.明確學習內(nèi)容和要求。二跳上正撐前翻下（女生考核）5. 指導學生自行組織準備活動。6. 集中講解考核方法和標準，請功12名學生試做，模擬打分。7. 組織學生分組練習，及時巡回指導，提出改進意見。8. 安排男生考核，女生組織游戲活動。4. 自由組合學練小組，做好考核前的準備活動。5. 針對教師提出的意見，在練習中

26、加以改進。6. 考核時，相互觀摩、鼓勵，完成考核任務。三游戲: ”:貼大餅”1講解方法和規(guī)則,并請學生配合示范。2指導學生練習。3組織學生進行比賽.4.教師點評。 1認真聽講解、看示范。2學生嘗試性練習.3在比賽中發(fā)揚運動員的拼搏精神,為小組爭光.4.認真聽教師點評。四放松練習23. 教師講解放松方法24. 教師邊喊口令邊和學生一起進行放松練習。23. 聽教師講解放松方法。24. 按要求進行放松練習并體會身心放松的感覺。器材準備教學后記能記住跳上正撐前翻下的動作要領，知道考核的標準和方法，能做到動作連貫、落地輕巧，完成考核任務。小學四年級體育與健康課教案水平 二 第 14 課次教學內(nèi)容1.跳躍

27、：助跑起跳越過一定高度的橫竿 教學目標1. 能比較不同方向助跑越過橫竿的動作。2. 通過自我學練，找出自己最佳的助跳方法。3. 觀察并說出同伴進步或成功時的情緒表現(xiàn)。程序?qū)W練內(nèi)容教師活動學生活動一課堂常規(guī)1.向?qū)W生問好。2.宣布本課學習內(nèi)容和要求。1.與老師問好。2.明確學習內(nèi)容和要求。二.跳躍：助跑起跳越過一定高度的橫竿1. 提出思考問題：不同方向助跑起跳,在越過橫竿動作上有何區(qū)別?2. 組織學生分組體驗,巡回指導,提示學生分析、比較的方法。3. 指導學生組與組交流、點評，幫助學生確立自己最佳助跑起跳方向，改進助跑起跳動作。1. 帶著思考問題，由組長帶領進行各種方向助跑，越過一定高度橫竿的練

28、習。2. 在自我練習的基礎上，各組進行不同方向助跑起跳越過橫竿動作上的比較、分析。3通過交流和點評，并在組長帶領下，進一步改進助跑與起跳動作連貫、協(xié)調(diào)。三放松練習25. 教師講解放松方法26. 教師邊喊口令邊和學生一起進行放松練習。25. 聽教師講解放松方法。26. 按要求進行放松練習并體會身心放松的感覺。器材準備教學后記能比較不同方向助跑越過橫竿的動作，通過自我學練，找出自己最佳的助跳方法，觀察并說出同伴進步或成功時的情緒表現(xiàn)。小學四年級體育與健康課教案水平 二 第 15 課次教學內(nèi)容1跳躍：跨越式跳高 2.游戲:快快跳起教學目標1. 能知道跨越式跳高的技術是由助跑、起跳、過竿、落地所組成，

29、過竿時兩腿必須依此過竿的方法。2. 能做到上三步起跳，騰起后兩腿依此過竿的動作。3. 對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情。程序?qū)W練內(nèi)容教師活動學生活動一課堂常規(guī)1.向?qū)W生問好。2.宣布本課學習內(nèi)容和要求。1.與老師問好。2.明確學習內(nèi)容和要求。二跳躍：跨越式跳高1. 示范講解跨越式跳高的各組成部分，重點講解、示范上三步過竿動作。2. 組織原地跨越式跳高 的模仿練習。3. 組織做上三步跨越式過橡皮筋的練習，提示起跳有力，騰起后兩腿依此過竿。4. 用墊子緩解緩沖度，巡回指導，及時糾正。1. 觀察教師的示范,了解跨越式跳高是由四部分組成。2. 在模仿練習中，體會兩腿依此過竿動作。3. 分組由組長帶領自行組織

30、上三步跨越式跳高練習，著重體會騰起后兩腿依此過竿的動作，相互觀察。4. 按能力分組進行練習。三游戲:快快跳起7. 教師講解游戲方法、規(guī)則，并請一組學生配合示范。8. 帶領學生進行游戲。9. 把安全教育貫穿于游戲的全過程。10. 認真聽清游戲方法、規(guī)則，并仔細看師生的配合示范。11. 跟老師一起進行游戲。12. 在游戲中注意安全。四放松練習27. 教師講解放松方法28. 教師邊喊口令邊和學生一起進行放松練習。27. 聽教師講解放松方法。28. 按要求進行放松練習并體會身心放松的感覺。器材準備教學后記能知道跨越式跳高的技術是由助跑、起跳、過竿、落地所組成，過竿時兩腿必須依此過竿的方法，做到上三步起

31、跳，騰起后兩腿依此過竿的動作，對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情。小學四年級體育與健康課教案水平 二 第 16 課次教學內(nèi)容1跳躍：跨越式跳高 教學目標1. 知道快速助跑與起跳結合的動作要領。2. 能做出五步助跑起跳越過橫竿動作。3. 與他人合作完成體育活動任務。程序?qū)W練內(nèi)容教師活動學生活動一課堂常規(guī)1.向?qū)W生問好。2.宣布本課學習內(nèi)容和要求。1.與老師問好。2.明確學習內(nèi)容和要求。二跳躍：跨越式跳高1. 組織學生做原地向前上方擺腿（兩人配合）、原地模仿跨越式跳高、助跑35步起跳擺腿等練習。2. 講解用五步助跑起跳過竿的動作要領并示范，提示快速助跑與起跳結合的動作要領。3. 請各組做得好的學生表演，教

32、師評議、指導后，讓學生繼續(xù)練習五步助跑起跳過竿。4. 對學習有困難和能力差的學生，專門設一小組，降低高度練習，重點輔導。1. 觀察教師的示范，理解助跑與起跳相結合的重要性，并用三步、五步反復模仿練習，體會快速助跑與起跳結合的動作要領。2. 觀察同學的表演，通過教師的評議，找出自己存在的問題，繼續(xù)練習加以改進和提高。3. 設立互幫互學小組，讓“學困生”盡快掌握五步助跑起跳過竿動作。四放松練習1. 教師講解放松方法2. 教師邊喊口令邊和學生一起進行放松練習。1. 聽教師講解放松方法。2. 按要求進行放松練習并體會身心放松的感覺。器材準備教學后記知道快速助跑與起跳結合的動作要領，能做出五步助跑起跳越

33、過橫竿動作，與他人合作完成體育活動任務。 小學四年級體育與健康課教案水平 二 第 17 課次教學內(nèi)容1跳躍：跨越式跳高 教學目標1. 能知道跨越式跳高起跳的方法。2. 能做到踏準起跳點，用力快速起跳。3. 知道在集體性體育活動中如何與他人合作。程序?qū)W練內(nèi)容教師活動學生活動一課堂常規(guī)1.向?qū)W生問好。2.宣布本課學習內(nèi)容和要求。1.與老師問好。2.明確學習內(nèi)容和要求。二跳躍：跨越式跳高1. 組織學生做準備活動；兩人一組做向前上方擺腿和左右側擺腿練習。2. 講解示范確定起跳點及丈量助跑距離的方法，提示助跑節(jié)奏要穩(wěn)定，起跳點要踏準。3. 組織助跑節(jié)奏要穩(wěn)定，起跳點要踏準。1. 在兩兩相互配合練習中，養(yǎng)

34、成相互幫助的良好品德。2. 通過教師的講解、示范，學會確定起跳點和丈量助跑距離的方法，相互合作、觀察，互相幫助測量助跑起跳點，并反復練習踏準起跳點。3. 由組長帶領，輪換在沙坑和墊子場地上進行跳高練習。三小結1. 教師點評。2. 教師布置作業(yè)。1. 學生分組小結，派代表匯報。2. 認真聽清作業(yè)并及時完成。器材準備教學后記知道跨越式跳高起跳的方法，能做到踏準起跳點，用力快速起跳，知道在集體性體育活動中如何與他人合作。小學四年級體育與健康課教案水平 二 第 18 課次教學內(nèi)容1. 跳躍：跨越式跳高教學目標1. 能知道助跑要快，踏跳要有力才能向上騰起的道理。2. 能做出踏跳迅速有力，向上騰起的起跳動

35、作。3. 對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情。程序?qū)W練內(nèi)容教師活動學生活動一課堂常規(guī)1.向?qū)W生問好。2.宣布本課學習內(nèi)容和要求。1.與老師問好。2.明確學習內(nèi)容和要求。二跳躍：跨越式跳高1. 組織學生分散做單腳交換向前跳和助跑與起跳結合的練習。2. 示范、講解快速有力起跳、向上騰起的動作要領。3. 按跳躍能力分組練習跨越式跳高，要求助跑快，向上騰起。1. 在分散練習中，體會單腳用力蹲地起跳和助跑與起跳銜接的動作要領。2. 觀察教師示范，先原地做快速有力起跳練習然后加79步助跑練習。體驗踏跳迅速有力、向上騰起動作。3. 按自己的跳躍能力，選擇橫桿高度，進行跨越式跳高練習。三游戲:快快跳起1. 教師講解游

36、戲方法、規(guī)則，并請一組學生配合示范。2. 帶領學生進行游戲。3. 把安全教育貫穿于游戲的全過程。1認真聽清游戲方法、規(guī)則，并仔細看師生的配合示范。1. 與教師一起進行游戲。3在游戲中注意安全。器材準備教學后記知道助跑要快，踏跳要有力才能向上騰起的道理，能做出踏跳迅速有力，向上騰起的起跳動作，對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情。小學四年級體育與健康課教案水平 二 第 19 課次教學內(nèi)容1跳躍：跨越式跳高（考核）男生教學目標1. 能記住跨越式跳高的技術名稱和動作要領。2. 男生完成跨越式跳高的考核任務，女生改進和提高動作技術。3. 在體育活動（考核）中努力展示自我。程序?qū)W練內(nèi)容教師活動學生活動一課堂常規(guī)1

37、.向?qū)W生問好。2.宣布本課學習內(nèi)容和要求。1.與老師問好。2.明確學習內(nèi)容和要求。二跳躍：跨越式跳高（考核）1. 組織學生原地擺腿，助跑、起跳與過竿等模仿動作的練習。2. 宣布考核方法、規(guī)則，提示學生在每個高度上有3次試跳機會，失敗了就不能再跳以后的高度，起跳高度與遞升高度應根據(jù)學生實際情況確定。組織男生考核，女生自選練習。3. 課前做好考核場地和循環(huán)練習場地的準備，平整沙坑，丈量助跑標記，準備好考核的竿、架、丈量木、計分冊等。1. 認真聽教師的講解，了解考核的方法和規(guī)則，并做好考核前的準備。2. 男生丈量步點、試跳，在考核中相互鼓勵，發(fā)揮出自己最好的水平。3. 女生進行自選練習，也可進行上次

38、課的循環(huán)練習，練習中，相互觀察、相互分析動作技術，找出弱點，針對性地選擇練習，以達到改進和提高的目的。三小結1. 教師點評。2. 教師布置作業(yè)。1. 學生分組小結，派代表匯報。2. 認真聽清作業(yè)并及時完成。器材準備教學后記基本完成考核任務，成績較好。小學四年級體育與健康課教案水平 二 第 20 課次教學內(nèi)容1跳躍：跨越式跳高（考核）女生教學目標4. 能記住跨越式跳高的技術名稱和動作要領。5. 男生完成跨越式跳高的考核任務，女生改進和提高動作技術。6. 在體育活動（考核）中努力展示自我。程序?qū)W練內(nèi)容教師活動學生活動一課堂常規(guī)1.向?qū)W生問好。2.宣布本課學習內(nèi)容和要求。1.與老師問好。2.明確學習

39、內(nèi)容和要求。二跳躍：跨越式跳高（考核）4. 組織學生原地擺腿，助跑、起跳與過竿等模仿動作的練習。5. 宣布考核方法、規(guī)則，提示學生在每個高度上有3次試跳機會，失敗了就不能再跳以后的高度，起跳高度與遞升高度應根據(jù)學生實際情況確定。組織女生考核，男生自選練習。6. 課前做好考核場地和循環(huán)練習場地的準備，平整沙坑，丈量助跑標記，準備好考核的竿、架、丈量木、計分冊等。4. 認真聽教師的講解，了解考核的方法和規(guī)則，并做好考核前的準備。5. 女生丈量步點、試跳，在考核中相互鼓勵，發(fā)揮出自己最好的水平。6. 男生進行自選練習，也可進行上次課的循環(huán)練習，練習中，相互觀察、相互分析動作技術，找出弱點，針對性地選

40、擇練習，以達到改進和提高的目的。三小結3. 教師點評。4. 教師布置作業(yè)。3. 學生分組小結，派代表匯報。4. 認真聽清作業(yè)并及時完成。器材準備教學后記基本完成考核任務，成績較好。小學四年級體育與健康課教案水平 二 第 21 課次教學內(nèi)容1體育常識：田徑運動 室內(nèi)活動：乒乓球操教學目標1. 能了解田徑運動的概況，并能說出一些田徑項目的名稱。2. 能了解一些田徑運動的常識，對田徑運動產(chǎn)生一定的興趣。程序?qū)W練內(nèi)容教師活動學生活動一課堂常規(guī)1.向?qū)W生問好。2.宣布本課學習內(nèi)容和要求。1.與老師問好。2.明確學習內(nèi)容和要求。二體育常識：田徑運動1. 出示圖表，提示學生認真觀看，議一議田徑項目的種類和比

41、賽方法。2. 講解田徑運動的概況，重點介紹我國田徑運動的發(fā)展情況。采用邊講邊提問的方法。3. 指導學生讀一讀教學內(nèi)容，寫一寫圖表。1. 觀看圖表，分組談一談自己所了解的田徑項目和比賽方法。2. 聽教師介紹田徑運動，積極回答教師的提問。3. 讀一讀教學內(nèi)容，把重要的內(nèi)容抄寫在本上。三室內(nèi)活動：乒乓球操1. 學習乒乓球操的動作方法。2. 分組練習乒乓球操，并及時巡視糾正錯誤動作。3. 在音樂伴奏下，知道學生將全套操連貫起來練習。重點提示學生動作要連貫，與音樂節(jié)奏要連貫，與音樂節(jié)奏合拍。4. 啟發(fā)學生積極思維。1. 在教師提示下，說出乒乓球操的動作方法。2. 同座位兩人一組或自由選擇同伴一起練習乒乓

42、球操。3. 在教師帶領下，隨音樂節(jié)奏練習全套操的動作。自測自評動作完成情況是否與音樂合拍。4. 創(chuàng)造性學練。開動腦筋，進行自我創(chuàng)編。三小結1. 教師點評。2. 教師布置作業(yè)。1. 學生分組小結，派代表匯報。2. 認真聽清作業(yè)并及時完成。器材準備教學后記能了解田徑運動的概況，并能說出一些田徑項目的名稱，能了解一些田徑運動的常識，對田徑運動產(chǎn)生一定的興趣。小學四年級體育與健康課教案水平 二 第 23 課次教學內(nèi)容1乒乓球：基本步法教學目標1. 能知道基本步法的作用和四種基本步法的名稱。2. 試做出跨歩、跳步的移動步法。3. 能認真完成動作，與他人合作完成體育活動任務。程序?qū)W練內(nèi)容教師活動學生活動一

43、課堂常規(guī)1.向?qū)W生問好。2.宣布本課學習內(nèi)容和要求。1.與老師問好。2.明確學習內(nèi)容和要求。二1乒乓球：基本步法1. 示范跨歩、跳步移動動作，講解動作方法。跨歩（也稱換步）：擊球時，靠近來球方向的腳向來球方向跨一步，另一只腳跟著移動一步。跳步：擊球時（以向右移為例），左腳用力地蹲地，使雙腳離地，然后左腳先落地，右腳迅速向右方跨出一步。2. 做跨歩、跳步的模仿練習，提示雙腳移動的順序和落地后的位置。3. 巡回指導，指出移動擊球動作中常見的錯誤動作并及時糾正。1. 分散持拍跟隨教師做跨歩、跳步模仿練習，體會腳步移動的方法。2. 分散結合推擋和正手攻球練習跨歩、跳步的移動練習，移動時先慢后快，相互觀

44、察，相互糾正。3. 分組復習單步、并步移動動作，然后結合擊球（已學各種擊球動作），以一種移動步法為主進行練習，相互配合，交換練習。三小結3. 教師點評。4. 教師布置作業(yè)。3. 學生分組小結，派代表匯報。4. 認真聽清作業(yè)并及時完成。器材準備教學后記能知道基本步法的作用和四種基本步法的名稱，試做出跨歩、跳步的移動步法，能認真完成動作，與他人合作完成體育活動任務。小學四年級體育與健康課教案水平 二 第 22 課次教學內(nèi)容1乒乓球：基本步法教學目標1. 能了解移動的基本方法。2. 試做出單步、并步的動作。3. 能認真參加練習，通過練習發(fā)展位移速度和動作的靈敏性。程序?qū)W練內(nèi)容教師活動學生活動一課堂常

45、規(guī)1.向?qū)W生問好。2.宣布本課學習內(nèi)容和要求。1.與老師問好。2.明確學習內(nèi)容和要求。二1乒乓球：基本步法1. 示范移動練習中的單步動作，講解動作的要領：擊球時，以一腳為軸，另一腳很快地向前、后、左、右跨出一步。2. 組織學生模仿練習。3. 示范練習中的并步動作。動作方法：擊球時以來球的異方向的腳先向同方向的腳移（并）一步，然后同方的腳再向來球方向移一步。4. 組織學生模仿練習。1. 集體觀察教師示范，分散持拍跟隨教師做移動中的單步、并步無球模仿練習，體會腳步移動的方法。2. 分組輪流看教師手勢或聽信號移動練習，相互觀察，相互糾正。3. 分組在組長的帶領下，以一種移動步伐為主，輪流在臺旁練習移

46、動，相互觀察，相互糾正。三小結5. 教師點評。6. 教師布置作業(yè)。5. 學生分組小結，派代表匯報。6. 認真聽清作業(yè)并及時完成。器材準備教學后記了解移動的基本方法，試做出單步、并步的動作，能認真參加練習，通過練習發(fā)展位移速度和動作的靈敏性。小學四年級體育與健康課教案水平 二 第 24 課次教學內(nèi)容乒乓球：發(fā)球和接發(fā)球教學目標1. 能了解正手發(fā)平擊球和接發(fā)球的動作方法。2. 試做出正手發(fā)平擊球和接發(fā)球的動作。3與他人和作完成體育活動任務。程序?qū)W練內(nèi)容教師活動學生活動一課堂常規(guī)1.向?qū)W生問好。2.宣布本課學習內(nèi)容和要求。1.與老師問好。2.明確學習內(nèi)容和要求。二乒乓球：發(fā)球和接發(fā)球1. 示范發(fā)球前

47、的準備姿勢和拋球、正手發(fā)平擊球動作，講解發(fā)平擊球的動作方法。2. 組織學生模仿練習。3. 講解、示范接平擊球的方法，重點提示判斷來球方向，迅速用攻球、推擋還擊。4. 在風雨草場乒乓球臺分組進行。1. 觀察教師示范，了解動作方法。2. 分散進行準備姿勢、拋球、正手發(fā)平擊球，持拍模仿動作練習，體會動作過程。3. 多人一組，一人做正手發(fā)平擊球，另一人接發(fā)球，交換進行。（也可一人發(fā)吊球，或?qū)Πl(fā)平擊球）4. 分組進行發(fā)平擊球與接平擊球練習。三小結7. 教師點評。8. 教師布置作業(yè)。7. 學生分組小結，派代表匯報。8. 認真聽清作業(yè)并及時完成。器材準備教學后記能了解正手發(fā)平擊球和接發(fā)球的動作方法，試做出

48、正手發(fā)平擊球和接發(fā)球的動作，與他人和作完成體育活動任務。小學四年級體育與健康課教案水平 二 第 25 課次教學內(nèi)容1乒乓球：發(fā)球和接發(fā)球 2跑：30 米快速跑教學目標1. 能了解反手發(fā)輕短球的方法。2. 試做出反手發(fā)輕短球的動作。3. 在體育活動中努力展示自我。程序?qū)W練內(nèi)容教師活動學生活動一課堂常規(guī)1.向?qū)W生問好。2.宣布本課學習內(nèi)容和要求。1.與老師問好。2.明確學習內(nèi)容和要求。二乒乓球：發(fā)球和接發(fā)球1. 組織復習發(fā)平擊球動作練習，重點提示發(fā)球準備姿勢、拋球、擊球三個動作環(huán)節(jié)和拍型。2. 示范反手發(fā)輕短球，講解動作方法，提示先站好發(fā)球前準備姿勢，按發(fā)球要領，動作要領由慢速到正常速度。3. 組織反手發(fā)輕短球練習，巡回指導，隨時糾正常見錯誤。1. 分組復習正手發(fā)平擊球動作，相互配合、觀察，相互指正發(fā)平擊球的擊球部位。2. 觀察教師示范，集體進行反手發(fā)輕短球的徒手模仿動作練習，體會動作過程。3. 多人一組進行反手發(fā)輕短球練習（依次進行）或一人反手發(fā)輕短球，另一人接發(fā)球（運用所學動作）。三跑：30 米快速跑1. 組織并指導學生做跑的輔助練習。2. 示范、講解加快步頻跑的動作要領和要求。3. 組織學生用讓距跑方式做快速跑練習。并進行計時跑。1. 集體進行原地擺臂、原地高抬腿、原地高抬