大連電大迎接總結性評估考試復習題小抄

1、專業(yè)好文檔大連電大迎接總結性評估考試復習題 考核說明：全系統(tǒng)試點人員參加考核分為教師卷（從事開放教學的管理、科研、技術人員視為教師，專職教師、技術人員、試點管理人員另需答附加題）和管理、技術、科研人員卷，答卷要求閉卷，部分內容上機考核。由評估辦組織實施,命題將根據試點人員反饋情況，由評估辦在復習題范圍內選定。全體參與試點人員（含兼職教師和外聘管理人員）必須參加考試。考試時間另定。一、填空選擇題 11999年，大連電大參加中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點，經批準開辦了 （計算機科學與技術）專業(yè)。2大連電大113教學模式具體表述是：以學生自主學習為主，教師輔導為輔；將教師面授輔導和學生遠程網

2、上學習有機結合，將協作學習與學生個別化學習有機結合，將學校的支持服務與學生自主學習有機結合。 3大連電大321教學管理模式是：通過三個加強:加強教學管理規(guī)章制度建設，加強教學管理手段的現代化建設，加強系統(tǒng)建設；規(guī)范教學過程管理，規(guī)范教學支持服務；實現一個目標:就是建立健全教學質量保障體系的目標。 42006年1月，大連電大建立了數字圖書館，有2萬多種電子圖書和2千多種全文期刊數據庫。52004年我校設立了科研獎勵基金，出臺了大連電大科研管理辦法(試行)?，F已對2003年和2004年科研成果獎勵額達 16萬元。6大連電大的主要任務: （1） 開展本科、專科高等學歷教育; （2）開展崗位培訓及 專

3、業(yè)技術培訓 等非學歷教育; （3）利用電大教育資源，建設 公共支持服務 體系。 7 2004 年我校牽頭成立了大連市遠程教育學會，致力于遠程教育的理論與實踐研究，為開展各類遠程教育提供指導服務。 8 2001 ，教育部啟動了中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點項目(以下簡稱試點或試點項目)中期評估工作，大連廣播電視大學是首批接受評估并獲通過的省級電大之一。9 直播課堂 是指中央電大通過衛(wèi)星視頻現場直播的方式進行授課的一種特有形式。 10 ip課件 是指以網絡流媒體技術為核心技術所開發(fā)和制作的課件。即教師視頻十授課文稿十主要知識點鏈接，供學員在線時點播使用。 11 數字圖書館 是用數字

4、技術處理和存儲各種圖文并茂文獻的圖書館。 12 2005年3月中旬至5月初，遼寧省教育廳專家組進入被評的大連電大八所分校實地考察評估。經過專家組近50天的辛勤工作，完成了對我校下屬 8個試點單位的評估工作，形成了對試點單位的評估結論。在我校被評的8個下屬試點單位中，評估全部合格。 13在大連電大各類辦學形式中，2005年底試點學生占學歷教育在校生總數的 90% ，是大連電大一主兩翼辦學格局中的主體。14總結性評估的指導思想 “以評促改，以評促建，以評促管，以評促發(fā)展”。 15大連電大在素質教育中注意發(fā)揮專業(yè)和課程教學的主渠道作用，融素質教育和課程教學于一體，開設了 、藝術欣賞、計算機信息技術基

5、礎、學習論等專門的素質教育課程。（項目管理） 16大連電大積極培育具有遠程教育特色的校園文化，重點建設了網上素質教育網頁，內容包括 人生導航 、心靈驛站、藝苑采風、和諧校園、知心信箱等，著眼于拓寬學生的知識面，提高學生的綜合素質。17我校充分利用大連高校眾多、教育資源豐富的優(yōu)勢，逐步形成了一支相對穩(wěn)定、高水平的兼職教師隊伍。截至2006年春，大連電大系統(tǒng)共有兼職教師 500人，其中具有高級職稱的人，占40%。18試點課題研究，本身就是一個研究項目?？傉n題為 （中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點）?？傉n題下轄7個子課題。19學校堅持致力于構建“網絡學習環(huán)境，全員信息素養(yǎng)，特色教學模式

6、，完備支持服務”的教育環(huán)境。20學校試點工作以“構建環(huán)境，形成特色；確保質量，打造品牌”為工作思路。212004年2月全市電大系統(tǒng)工作會上市委懷忠民副書記到會并講話。222003年11月12日賀旻副市長指出電大要創(chuàng)立品牌、準確定位、辦出特色、服務大連。23學校在2004年初工作要點中提出的“一主兩翼”的辦學思路，即以開放教育辦學為主，以電大內外的學歷、非學歷教育和國際合作辦學為兩翼。 24網上教學是指學生利用網上教學資源學習，以及參與網上教學活動，包括網上教學、 網上答疑 、討論、作業(yè)和測評等。我校學生網上學習時間達到每人每周平均 2.2小時 (優(yōu):2小時)以上，并有跟蹤記錄。25多種媒體教學

7、資源主要指經過教學設計的印刷教材(含輔助教材);音像教材(含廣播電視課、錄音錄像帶、vcd光盤和覆蓋課程主要知識點的流媒體課件);網絡課程及 cai課件 等。26大連電大已經建設了27個專業(yè)的102門課程的流媒體課件，共計2000余學時。27、1999年至2005年5月我校投入試點工作的資金總計達 9500多萬元，全系統(tǒng)先后用于試點項目設備設施的投入達1.5億元。28學校試點教學設施配置齊備，基于網絡的多媒體教室管理系統(tǒng)處于全國電大先進水平。學校校園網擁有自己的獨立域名，擁有自主可分配的公有ip地址達16個c， ip地址的擁有量屬全國電大較高水平。 29現代遠程教育是指通過音頻、視頻（直播或錄

8、像）及包括實時和非實時在內的計算機技術把課程傳送到校園外的教育。30學生修滿所學專業(yè)教學計劃規(guī)定的課程，實踐教學環(huán)節(jié)考核合格，達到畢業(yè)最低總學分的要求，思想品德鑒定合格，即準予畢業(yè)。一般開放教育?？飘厴I(yè)最低總學分為76學分（計算機應用專業(yè)為114學分），開放教育本科畢業(yè)最低總學分為71學分。31學員可以通過登陸“電大在線”（）和“大連電大網站”() 了解自己想了解的教學、教學管理、教研以及其他服務信息。32電大網上教學資源類別有： a. ip課件； bvbi信息； c. 直播課堂；d. bbs討論； e. vod視頻點播； f. 網上文本教學信息。33多種媒體教材是根據教學大綱規(guī)定的內容和教學

9、法的要求，采用簡明、準確的形式，系統(tǒng)地闡述一門課程的教學內容，供教師教學和學生學習的知識載體。它包括印刷教材、音像教材、計算機多媒體課件和網絡課程等。34.大連電大根據本校情況和學科特點進行省開課的多種媒體教材一體化設計，形成多種媒體教材一體化設計初步方案，初步方案應包括多種媒體教材的匹配說明、各個教學環(huán)節(jié)上媒體的使用、配合與分工等。35.課程教學主要包括課程教學安排、學生自主學習、導學、助學、課程實踐教學、課程考核等內容。36.學生自主學習是指學生在教師指導下、圍繞學習目標，自己規(guī)劃完成學習任務的學習行為。它主要包括個別學習，協作學習和集中學習這三種基本形式，它通常表現為個別學習，協作學習和

10、集中學習結合下的學生混合學習。37.現階段導學的主要方式有:面授導學、網上導學和其它形式導學等。指導性教學主要是教師講授課程的主干、主體、框架、方法和聯系。助學是指學校圍繞學生自主學習所開展的學習支持服務。它是現代遠程開放教有教學過程的構成要素，也是推動學生自主學習的重要措施?，F階段助學的主要方式有:信息性助學、設施性助學、資源性助學、咨詢性助學和事務性助學。 38課程實踐教學是根據課程教學的要求，結合工作和社會實際情況而進行的綜合性訓練，旨在加強和提高學生運用所學知識與技能分析問題和解決問題的能力，并為社會實踐、畢業(yè)論文(設計)及今后從事專業(yè)工作打下基礎。課程實踐教學一般指圍繞課程進行的實驗

11、、實訓、實習和大作業(yè)等實踐教學活動。（24-38題為教師、技術人員專用題）二、問答題1 大連電大現代遠程教育發(fā)展總的指導思想是什么？我?，F代遠程教育發(fā)展總的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，實踐科學的發(fā)展觀，以服務大連的經濟建設和社會發(fā)展為目標，以深化校內改革為動力，以提高教育質量和辦學效益為核心，以人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點為重點，以加強隊伍建設為保證，努力探索人才培養(yǎng)模式，初步建成躋身于全國電大系統(tǒng)先進行列的廣播電視大學，為我市的經濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)應用型高等專門人才。2 大連電大現代遠程開放教育人才培養(yǎng)模式的基本框架是什么？特色的符合現代遠程教育要求的人才培養(yǎng)模

12、式的基本框架是，即適應地方經濟建設和社會發(fā)展的需要，為學生打下寬厚的知識基礎，構建學生較強的知識、能力和素質結構；以能力培養(yǎng)為重點，提高學生應用知識和技能解決生產、服務、管理等方面的實際能力，特別是要培養(yǎng)學生較強的創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮現代遠程教育的特點，按照“一主一輔三結合”的“113”教學模式（以學生自主學習為主，教師輔導為輔；將教師面授輔導和學生遠程網上學習有機結合，將協作學習與學生個別化學習有機結合，將學校的支持服務與學生自主學習有機結合）和“三加強，兩規(guī)范，一目標”的“321”的教學管理模式（即通過三個加強:加強教學管理規(guī)章制度建設，加強教學管理手段的現代化建設，加強系統(tǒng)建設；規(guī)范教學過

13、程管理，規(guī)范教學支持服務；實現一個目標:就是建立健全教學質量保障體系的目標）的要求，努力培養(yǎng)“面向地方，面向基層、面向農村、面向邊遠地區(qū)”的復合型、應用型人才。上述框架可以概括為“1124”即“一個基礎，一個重點，兩個模式，四個面向”。3 大連電大113的教學模式具體表述是什么？2004年我校提出遠程開放教育教學模式是：以課程為單元組織教學，以學生自主學習為主，教師輔導為輔，將教師面授輔導與學生網上學習有機結合，將小組合作學習與個別化學習有機結合，將學校的支持服務與學生自主學習有機結合。簡言之，即“一主一輔三結合”的“113”教學模式。4如何理解電大開展的開放教育？開放教育是相對于傳統(tǒng)的封閉教

14、育而言的，是就教育方式而言的一種教育策略，是國家實施現代遠程教育工程的重要組成部分。1998年12月，國家教育部頒發(fā)面向21世紀教育振興行動計劃，提出實施現代遠程教育工程。開放教育是其重要的實現形式，并授權中央電大，在全國電大系統(tǒng)實施。開放教育主要采用面授與多種媒體教學手段相結合的教學形式，適合在職從業(yè)人員學習。學員可以根據自身情況自主安排學習計劃，選擇課程、媒體教材、時間地點和學習進度。 1999年，教育部組織實施“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目，旨在探索并構建現代遠程教育條件下人才培養(yǎng)的模式以及相應的教學模式、管理模式和運行機制。自1999年起大連廣播電視大學就開展了

15、“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目本科專業(yè)的招生工作和遠程教育的研究工作。5 大連電大實施素質教育的總體思路是什么？將素質教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，滲透在日常的教學活動中，不斷提高學生的綜合素質，進而實現教育的整體優(yōu)化。6 大連電大321教學管理模式具體表述是什么？ 我校提出深化教學管理模式改革的實踐模型是: “三個加強，兩個規(guī)范,一個目標”（或三加強，兩規(guī)范，一目標）簡稱“321”的教學管理模式。具體講即通過三個加強:加強教學管理規(guī)章制度建設，加強教學管理手段現代化建設，加強系統(tǒng)建設；規(guī)范教學過程管理，規(guī)范教學支持服務；實現建立健全教學質量保障體系的目標。7 大連電大教

16、學支持服務的指導原則是什么我校建立健全教學支持服務系統(tǒng)的實踐模型是：“四化”即媒體資源豐富化、導學形式多樣化，學習方式自主化，管理服務規(guī)范化。學校堅持運用中央電大、大連電大和縣級電大三級遠程教學平臺以及豐富的多媒體教學資源，形成了貫穿教學全過程的學習支持服務體系，提供最可能便捷、實用、有效的教學活動支持服務、教學資源支持服務、教學輔助支持服務和教學活動場所支持服務等。堅持學生自主學習的方向，強調培養(yǎng)學生的應用能力和實踐能力 ，培養(yǎng)應用型人才。緊抓學生學習方式的轉變，致力于培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力，信息處理能力和網上學習能力。8大連電大系統(tǒng)辦學的運行機制是什么？大連電大系統(tǒng)建設按照“

17、依托網絡，分級辦學；資源共享、協調發(fā)展”的系統(tǒng)辦學新的運行機制，在明確職能的同時，準確定位。進一步確定市總校與縣（市）分校的職能，充分發(fā)揮市電大的龍頭作用，使市、縣電大工作有分工又有合作，相互支持、共同發(fā)展。. 9請結合教學管理崗位談談試點前后的變化 (試點教學管理人員) 10請結合自身崗位談談你是如何落實大連電大321教學管理模式的?(試點教學管理人員) 11請結合自己所教授的課程談談你是如何落實大連電大113教學模式的?(教師) 12請結合技術崗位談談試點前后的變化 (技術人員)13我校目前的試點專業(yè)和學生的基本情況如何？我校自參與“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目以來

18、，共有8所分校參與了試點。按照試點要求，逐步增設試點專業(yè)，穩(wěn)步擴大招生規(guī)模。截至2005年，累計開設法學、英語、金融學、會計學、工商管理、漢語言文學、計算機科學與技術、公共事業(yè)管理、行政管理、小學教育、機械設計及其自動化、土木工程等12個本科專業(yè)，以及會計學、金融學、小學教育等16個?？茖I(yè)。開放教育本科已畢業(yè)8871人，?？埔旬厴I(yè)5192人。目前，開放教育本、專科在校生21397人。14我校課程教學模式改革的具體要求是什么？這一模式要求在具體教學組織中要做到“433”即用計劃總學時的40%左右由教師組織各種媒體結合的集中輔導，用計劃總學時的30%左右進行學生小組學習、網上教學與答疑等活動，用

19、計劃總學時的30%左右由學生在進行個別化自主學習。當然不同專業(yè)，不同學科，不同年段要有所不同，尤其在學生成熟度不夠的情況下，面授的作用更為突出。在課程教學的形成性考核與實踐教學環(huán)節(jié)中，要做到“411”，即每門課程安排4次書面作業(yè)，1次網上作業(yè)，1次課程實踐活動。不同專業(yè)、學科、年級有所不同。落實到課程教學之中，真正體現現代遠程教育特色。15學校開放教育網上導學的要求是什么？為了做好網上導學工作，承擔網上導學工作的教師要依據課程內容和學生特點確定導學內容、導學時間和導學手段，做好網上導學安排(如bbs討論、視頻輔導、文本輔導)；在做好以網上討論為主的網上教學活動的基礎上，認真進行導學準備，按時實

20、施網上導學;要注意發(fā)揮網絡的交互功能，組織網上討論，解答學生的問題;要及時整理網上導學內容，形成網上教學活動電子文檔；方便學生上網瀏覽或下載；要定期進行網上導學檢查和小結，不斷提高網上導學質量。16學校開放教育面授導學的要求是什么？為了做好面授導學工作，承擔面授導學工作的教師要認其鉆研教材，進行教學一體化設計，按照一主一輔三個結合的開放教育教學模式，安排課程教學進度。按照學科知識體系和課內學分要求規(guī)劃學生自主學習指導、課程重難點分析、作業(yè)講評與答疑的思路，制定面授導學方案，做好面授導學安排；根據課程和學生特點，應用多種媒體教學資源，采用研討式、案例式、講練式等方法組織面授導學；充分發(fā)揮面授導學

21、的師生交互功能，答疑解難，及時解決學生的問題；定期進行面授導學檢查和小結，不斷提高面授導學的質量。17學校開放教育導學的要求是什么？在學生自主學習過程中，教師要按課程教學內容制訂課堂教學導學方案和課程教學進度表，方案一般應包括：課程學習內容目標要求，課程學習媒體、學習程序、學習方法和學習技巧等的建議，課程學習輔導的內容、方式及安排等，教師對學生進行不同層次的學習目的性教育，引導學生明確學習目標，選擇適合自己的學習途徑;教師幫助學生理解課程特點和學習過程，制定正確有效的學習策咯;教師進行課程知識體系梳理和重難點輔導，及時解決學生學習中的困難;教師要了解學生在學習過程中的心理狀態(tài)，發(fā)揮非智力心理因

22、素(動機、興趣、意志、態(tài)度)的積極作用等。18什么是ip課件ip課件是一種基于計算機網絡的流媒體和超文本構成的教學課件，它圖、文、聲并茂，將教師講課的圖像和聲音同時播放，學員可登錄到學校網站點播所需的課件。流媒體課件通常由三部分組成：教師講課視音頻、文稿區(qū)、內容目錄列表，這三部分的內容是一一對應的。19什么是cai課件cai是計算機輔助教學（computer-assisted instruction）的縮寫。cai課件是在計算機上運行的教學輔助軟件，可以實現問與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學、模擬實驗等功能，具有較好的交互性，是遠程教學不可或缺的教學資源。20什么是直播課堂直播課堂是通過

23、衛(wèi)星電視、雙向視頻會議系統(tǒng)進行現場直播的一種遠程教學方式。 “直播課堂”教學主要由該門課程的責任老師和著名專家學者講授有關學科的基礎理論和基本知識，指導學員如何學好本門課程，介紹和講述重點、難點，以及需要閱讀的相關資料、ip課件、網上輔導材料和其他音像資料的獲得方式和與老師取得聯系的方法等，是開放教育學員必須收看的教學形式之一。21學校課程教學實施細則及其主要內容是什么？課程教學實施細則包括統(tǒng)設課程教學實施細則和省開課程教學實施細則，前者是依據中央電大統(tǒng)設課程教學實施方案制定的操作性教學文件，后者是依據省開課程教學大綱制定的操作性教學文件。課程教學實施細則一般應包括以下內容:各章節(jié)教學內容及具

24、體要求、已經配置的教學資源及獲取渠道，面授課堂、電視課堂、網絡課堂安排，課程教學模式建議，各章節(jié)教學內容的導學、自主學習與助學安排，平時作業(yè)與課程實踐環(huán)節(jié)的安排及要求，教學支持服務的內容及具體方式，形成性考核與終結性考試的內容、要求及具體方式等。22什么是計算機網絡教學網絡教學是指利用計算機網絡的實時性、交互性等特點來實施的一種教學。它以學生為中心。學生是受教人，教師是施教人，以網絡計算機課件、網上文本信息、錄像帶、光盤和磁帶為主要教學媒體。在網絡教學中不固定空間、不固定時段、不固定工具、不固定教員、不固定學習順序、不固定學習過程、不固定教學媒介（多媒體）。23電大遠程開放教育使用哪些信息傳輸

25、方式（1）衛(wèi)星電視。通過衛(wèi)星天線接收中央教育一臺和二臺的電視教學節(jié)目。（2）vbi信息。通過衛(wèi)星電視逆程接收數據，進行遠程教學。（3）因特網（internet）。通過上網，可瀏覽中央電大及各地電大教學資源，可以從電大在線教學平臺中獲得大量的教學信息。24我校課程教學模式基本框架提出的依據是什么？它的提出有三個基本依據：一是開放教育試點的學員以在職業(yè)余學習為主，有一定的學習條件和自主學習能力；二是現代遠程開放教育教學具有遠距離、多媒體、開放性的特點，需要采取異步教學為主的方式；三是人才培養(yǎng)模式改革和建構主義學習理論對遠程開放教學研究成果的支持。 25學校開放教育課程實踐教學的要求是什么？ 課程實

26、踐教學要符合教學要求和社會實際，體現綜合性、實用性和可操作性;實踐教學內容應使學生在實際操作和應用能力等方面得到訓練;實踐教學的難度和任務量，應控制在學習成績中等的學生經過努力后能在規(guī)定時間內完成。課程實踐教學必須配置指導教師，指導教師應由該課程任課教師或熟悉該課程實踐教學要求的教師和工程技術人員擔任，實踐教學原則上應隨該課程教學進度安排，保證知識的融會貫通和實踐效果。 26、教師如何對形成性考核的方案進行設計？形成性考核方案應依據課程考核說明的總體要求進行設計。形成性考核方案要對考核內容、考核要求、考核形式、考核標準、考核成績、考核時間、考核者及組織管理者作出明確規(guī)定，并注意與終結性考試的關

27、聯性。形成性考核方案按照學校提出的411模式，安排4次文本作業(yè)和1次電子作業(yè)、一次課程實踐、一次面授課出席情況、一次網上教學還是參加情況的兩種組合。既要充分考慮學生自主學習的特點，也要體現面向全體學生、統(tǒng)一教學要求。根據課程管理權限，中央電大教學部門負責設計統(tǒng)設課形成性考核方案，學校教學部門負責設計統(tǒng)設課形成性考核輔助方案、設計省開課形成性考核方案。27、什么是“人才培養(yǎng)模式”？所謂“人才培養(yǎng)模式”的含義目前最具代表性的說法是：“在一定教育理論和教育思想指導下，按照特定的培養(yǎng)目標和人才規(guī)格，以相對穩(wěn)定的教學內容和課程體系、管理制度和評估方式，實施人才教育的過程的總和?！逼浠緝群ǎ号囵B(yǎng)目標

28、和規(guī)格，實現該目標、規(guī)格的教育過程，實施該過程的管理和評估制度，相適應的教學方式和方法等四個要素，這就構成了人才培養(yǎng)模式的基本框架。28、我校為學生和教師提供了哪些支持服務？為學生提供的支持服務有：（1）多種媒體學習材料：包括各種文字主、輔教材、錄音錄像帶，vcd光盤，cai課件；（2）助學服務教學信息：直播課堂、vod點播、計算機教學網頁、電子郵件輔導、電話咨詢、bbs網上討論：（3）指導性教學文件：專業(yè)教學計劃、課程教學大綱、課程教學設計方案、課程安排表、入學指南、學籍管理辦法、考試復習說明等；（4）集中輔導與指導：組織面授、研討、指導實驗、實習、社會調查、小組協同學習活動、網上集中答疑、

29、計算機培訓等；（5）教學設施服務：圖書閱覽室、電子閱覽室、網絡計算機房、直播視聽教室、雙向視頻會議室、理工實驗室、語音實驗室、多媒體教室等。為教師提供的支持服務有：業(yè)務培訓、備課、教學研討、學術交流、技術服務、制作資源的條件和開展教學模式改革的保障。29、課程網頁必須建設的欄目有哪些？課程說明、教師介紹、教學大綱、實施方案、學習輔導、作業(yè)講評(作業(yè)解答)、ip課件或網絡課件或網絡課程、課程導學（以上為中央電大要求）。離線作業(yè)、在線測試、電子教案、形考作業(yè)或作業(yè)實驗、歷屆試卷、復習考試、模擬考試、課程公告。30、網上非實時教學活動要求是什么？教師對80%以上學生的網上提問要在3個工作日內回答，回

30、答問題準確、清楚；教師要及時對網上課程討論區(qū)的貼子進行整理、存檔。31、學生網上學習及管理要求是什么？1、網上學習時間。學生各科平均每周網上學習時間不得低于2小時，低于0.5小時的學生，形成性考核中的網上學習成績?yōu)榱恪?、網上點擊次數。學生各科平均每月網上點擊次數不得低于4次，低于1次的學生，形成性考核中的網上學習成績?yōu)榱恪?、網上發(fā)貼數量。學生各科平均每學期網上發(fā)貼數量不得低于4篇，低于1篇的學生，形成性考核中的網上學習成績?yōu)榱恪?、網上電子作業(yè)。學生要按時完成任課教師布置的離線作業(yè)、在線測驗作業(yè)、郵件作業(yè)等網上電子作業(yè)。本學期沒有完成網上電子作業(yè)的學生，形成性考核中的網上學習成績?yōu)榱恪?、

31、網上交互學習活動。學生要積極參加網上課程討論、答疑、網上小組活動。本學期沒有進行過網上交互學習活動的學生，形成性考核中的網上學習成績?yōu)榱恪?2、專業(yè)教學一體化的要求是什么？開放教育各專業(yè)的專業(yè)責任教師要要進行專業(yè)教學一體化設計，制定專業(yè)教學實施細則。專業(yè)教學實施細則是大連電大根據中央電大專業(yè)教學實施方案制定的操作性教學文件。專業(yè)教學實施細則內容要求：專業(yè)師資、人才培養(yǎng)模式改革方案、入學教育安排、補修課程安排、理論教學和實踐教學的具體安排、教學支持服務、素質教育和教學質量監(jiān)控的具體安排、教學檢查與教學評價的安排等。33、課程教學一體化的要求是什么？開放教育課程責任教師和課程輔導教師要進行課程教學

32、一體化設計，制定課程教學實施細則。課程教學實施細則內容要求：各章節(jié)教學內容及具體要求，已配置的教學資源，課程教學模式和素質教育建議，各章節(jié)教學內容的導學、自學、助學安排，課程實踐環(huán)節(jié)的安排及要求，教學支持服務的內容及具體方式，形成性考核和終結性考試的內容要求及具體方式。課程教學一體化設計的要求是：以課程教學內容為核心，把教學手段、教學媒體、教學方式有機結合，進行課程教學設計，注重面授輔導指導、教學資源指導、網上教學指導、實踐教學指導，同時也要注重對學生的個別學習指導、協作學習指導、交互學習指導。34、課堂教學一體化的要求是什么？開放教育各專業(yè)的全系統(tǒng)專兼職教師，要進行課堂教學一體化設計，制定課

33、堂教學導學方案（電子教案）。課堂教學導學方案要求：1、導學方案形式：word、powerpoint或及其他電子形式。2、導學方案基本要求：課堂教學導學方案要能夠體現開放教育特點及指導性教學的教學模式，有完整系統(tǒng)的教學環(huán)節(jié)和課堂設計，有學習目標、學習重點、學習難點、學習方法、小結、導學內容（主干、框架）、課堂討論安排、案例教學安排、作業(yè)及講解安排、音像教學、課堂練習、課程實踐、網上教學、素質教育等體現課程導學的一體化設計。在教育技術方面，要求版面設計、文字設計、公式圖表設計合理、實用、新穎、流暢；有圖片、動畫或多媒體鏈接。35、自開課課程教學大綱編寫要求是什么？開放教育各專業(yè)自開課責任教師要對課

34、程教學綱要和多種媒體資源進行一體化設計，編寫開放教育各專業(yè)自開課課程教學大綱 。自開課課程教學大綱內容要求：1、大綱說明：課程的性質任務，相關課程的銜接、配合和分工，教學內容選編的原則、依據、重點和難點，教學法建議。2、大綱正文：教學內容的主題、分題和要點，作業(yè)、實驗、實習、課程大作業(yè)，提出教學要求，規(guī)定教學進度、進行學時分配。3、多種媒體教材一體化設計初步方案：多種媒體教材的匹配說明、各教學環(huán)節(jié)媒體的使用、配合與分工。36、集中實踐教學工作實施細則編寫要求是什么？開放教育各專業(yè)的專業(yè)責任教師要對集中實踐教學工作進行教學一體化設計，制定集中實踐教學工作實施細則。集中實踐教學工作包括：課程作業(yè)、

35、課程實驗、課程設計、社會實踐、畢業(yè)實習、社會調查、畢業(yè)作業(yè)（論文、設計）。專業(yè)責任教師要制定集中實踐教學實施細則，對集中實踐教學的內容、方式、要求、資源、師資、支持服務、素質教育、考核和評價標準等作出規(guī)定。37、學校對課程資源電子檔案的要求是什么？開放教育各專業(yè)課程責任教師和輔導教師要做好課程電子教學資源的一體化設計和課程電子檔案的建設與整理工作，每門課程要建立課程資源電子檔案。課程資源電子檔案的內容包括：課程教學文件、自建資源、交互資源、下載資源。課程教學文件包括教學大綱、課程教學實施細則、課堂教學導學方案、課程考核說明。下載資源是指與課程教學有關的從中央電大或其他電大下載的教學參考資料。可

36、以是網頁、word文檔、多媒體資料等。自建資源包括教學輔導網頁資源、多媒體資源、cai課件（含實物和文稿）、ip課件（含實物和文稿）、課程講義、電子教案，實踐課程計劃等。交互資源是指教師參與中央電大網上教研活動的網頁記錄、教師主持的大連電大網上教學活動、教研活動的網頁記錄、教師和學生的個別指導交流記錄（電子郵件、bbs討論記錄、網上討論、答疑電子文檔）等。課程資源電子檔案要求教師要及時形成電子目錄，上傳在教學平臺的相關欄目。 38、開放教育學習指導視頻課、考試指導視頻課教學資源建設的要求是什么？為了加速以學生為中心的開放教育教學模式轉變，學校要求，對開放教育專科、本科，統(tǒng)設課、自開課全面建設學

37、習指導視頻課、考試指導視頻課教學資源。學習指導視頻課要按照開放教育指導性教學要求，講授本課程的教學要求，形成性考核要求，教學安排，教學資源，課程實踐形式，學習方法，導學、自學、助學安排等，課程時間為25分鐘30分鐘一節(jié)課，共錄制2節(jié)課?？荚囍笇б曨l課要講授本課程的考核要求，考核題型，考核范圍，考核重點等，課程時間為25分鐘30分鐘一節(jié)課，共錄制2節(jié)課。自開課要求重點突出，便于學生復習。學習指導視頻課、考試指導視頻課以ip課或雙向視頻課的形式進行，要求教師準備好電子文檔。39、直屬教學班教學與教學管理工作“十二統(tǒng)一”的要求是什么？直屬教學班的教學和教學管理工作是學校工作的重要組成部分。對于直屬教

38、學班的教學和教學管理工作，學校認真執(zhí)行中央電大“五統(tǒng)一”，即實行統(tǒng)一的教學計劃、對統(tǒng)設課程實行統(tǒng)一教學大綱，使用統(tǒng)一教材，實行全國統(tǒng)一命題和考試并執(zhí)行統(tǒng)一的評分標準。直屬教學班教學和教學管理工作除執(zhí)行中央電大“五統(tǒng)一”外，還要執(zhí)行學校的“十二統(tǒng)一”要求：1、入學水平測試統(tǒng)一。入學水平測試是為了解開放教育本、專科學生的文化基礎或專業(yè)水平，以便有效地開展教學及教學輔導而組織的檢測，入學水平測試成績是新生擇優(yōu)注冊及開展分類教學的重要依據。入學水平測試的模擬練習題由學校統(tǒng)一安排掛網，學生統(tǒng)一按照大連電大教學平臺的入學水平測試的模擬練習題進行入學水平測試考試準備，考場由學校統(tǒng)一安排，學生在學校教學樓統(tǒng)一

39、進行考試。2、入學教育統(tǒng)一。入學教育是為了讓學生了解遠程開放教育有關知識，熟悉遠程開放教育的教學和教學管理特點，以及本專業(yè)教學要求，有效地進行自主學習所開展的教育活動，是教學計劃的統(tǒng)設必修課。入學教育統(tǒng)一以中央電大開放教育入學指南為基本教材，以大連電大開放教育學習指南為輔助教材，配合大連電大錄制的ip錄像課。開放教育學生第一周統(tǒng)一安排進行入學指南教育，入學指南教育由面授課和網絡課兩個部分構成。面授入學指南課由學校教務處統(tǒng)一安排課表，網絡入學指南課由技術中心統(tǒng)一安排課表，兩個指南課程教學工作統(tǒng)一在學校教學樓進行。3、課程教學安排統(tǒng)一。課程教學主要包括課程教學安排、學生自主學習、導學、助學、課程實

40、踐教學、課程考核等內容。課程教學安排是在專業(yè)實施性教學計劃基礎上，對學期課程教學工作的全面安排，它是建立課程教學秩序，完成課程教學任務的重要保證。學校統(tǒng)一各門課程面授教學，電視教學和網上教學的學時和時間，制定統(tǒng)一的學期課程表，印制統(tǒng)一的教學安排手冊。學校統(tǒng)一按照專業(yè)教學實施細則課程教學實施細則進行素質教育活動。課程科目、上課時間、課程教學一體化設計由學校統(tǒng)一按專業(yè)、年級和班級安排。4、補修課程教學統(tǒng)一。 補修課程教學是指為了實現專科階段與本科階段的有機銜接，或完善學生的知識結構，針對開放教育?？破瘘c本科專業(yè)的非對口專業(yè)的學生所組織的補修該專業(yè)?？齐A段主干課程的教學活動。學校根據中央電大編寫的補

41、修課程教學大綱，制定統(tǒng)一的補修課程教學實施細則。各專業(yè)補修的對象、補修的課程要統(tǒng)一按照中央電大要求通過各專業(yè)教學實施細則公布。補修課程的教學統(tǒng)一采取集中學習為主，自主學習為輔的方式進行。學校教務處統(tǒng)一審核相關材料，辦理免予補修的手續(xù)。 5、任課教師資格與聘任程序統(tǒng)一。按照大連廣播電視大學教師任課資格、聘任程序與職責的有關規(guī)定，學校統(tǒng)一審查教師任課資格，統(tǒng)一聘任程序。學校統(tǒng)一配置校內教學資源，又統(tǒng)一利用中央電大和大連市的優(yōu)秀教育資源。課程教學統(tǒng)一按照開放教育課程教學實施細則和課堂教學導學方案進行，教師在教學實施細則中要體現面授課堂、電視課堂、網絡課堂“三個課堂”的教學安排。6、課程教學模式統(tǒng)一。

42、學校統(tǒng)一根據課程教學大綱、教學計劃的學分規(guī)定和課內學時要求，進行開放教育課程教學工作安排，把課程教學和課程實踐在課程教學中有機結合。開放教育本科理工、外語類課程，按18周進行課程教學一體化設計并安排課程教學工作，進行三次集中網上討論和課程實踐。財經、文法類課程，按18周進行課程教學一體化設計并安排課程教學工作，按14周安排課內教學工作，課內教學時間外，進行四次集中網上討論和課程實踐。開放教育?？普n程按18周進行課程教學一體化設計，其中15周安排課內教學工作，3周安排集中網上討論或課程實踐。7、多種媒體教材統(tǒng)一。多種媒體教材是根據教學大綱規(guī)定的內容和教學法的要求，采用簡明、準確的形式，系統(tǒng)地闡述

43、一門課程的教學內容，供教師教學和學生學習的知識載體。它包括印刷教材、音像教材、計算機多媒體課件和網絡課程等。學校按照中央電大的要求，統(tǒng)一訂購和使用統(tǒng)一的多種媒體教材，提供統(tǒng)一的教學支持服務。8、教學過程管理統(tǒng)一。教學過程中的教學準備，教學組織實施，教學檢查與督導三個方面由學校教務處、教學系集中統(tǒng)一管理。教學過程管理中的專業(yè)教學準備、課程教學準備、教師的配置與培訓、學生入學水平測試、入學教育、課程教學 ( 教學安排、學生自主學習、導學、助學、課程實踐教學、課程考核 )、集中實踐教學、教研活動、教學檢查、教學督導等十個環(huán)節(jié)由學校教學和教學管理部門統(tǒng)一進行管理。學校執(zhí)行統(tǒng)一的實施性教學計劃，按照學校

44、教學過程統(tǒng)一的教學環(huán)節(jié)要求，接受學校統(tǒng)一的教學檢查、網上教學檢查和教學質量監(jiān)控。9、形成性考核統(tǒng)一 。學校按照“411”統(tǒng)一的形成性考核方案進行形成性考核。對形成性考核中的網上電子作業(yè)、課程實踐教學、面授課出席率、網上學習活動情況、階段性學習測驗、專題討論、小組學習、學習記錄等進行統(tǒng)一要求。對形成性考核方案中的考核內容、考核要求、考核形式、考核標準、考核成績、考核時間、考核者及組織管理者做出統(tǒng)一的明確規(guī)定。10、學生管理統(tǒng)一。學校按照輔導員聘任和管理條例統(tǒng)一進行輔導員聘任和管理。輔導員的培訓、考核由學校學生處統(tǒng)一進行。學生的開學典禮、入學水平測試、入學教育、課程注冊、教學資源發(fā)放、形成性考核、

45、面授課出席率、網上學習活動、小組學習活動、學籍管理、學籍變動、畢業(yè)審核、畢業(yè)典禮由學校統(tǒng)一安排。11、課程實踐教學統(tǒng)一。課程實踐教學是根據課程教學的要求，結合工作和社會實際情況而進行的綜合性訓練，旨在加強和提高學生運用所學知識與技能分析問題和解決問題的能力，并為社會實踐、畢業(yè)論文(設計)及今后從事專業(yè)工作打下基礎。課程實踐教學是圍繞課程進行的實驗、實訓、實習和大作業(yè)等實踐教學活動。課程實踐教學要統(tǒng)一按照教學要求，體現綜合性、實用性和可操作性;實踐教學內容應使學生在實際操作和應用能力等方面得到訓練;課程實踐教學指導教師由學校統(tǒng)一安排，由該課程任課教師或熟悉該課程實踐教學要求的教師和工程技術人員擔

46、任，實踐教學原則上應隨該課程教學進度安排，保證知識的融會貫通和實踐效果。12、集中實踐教學統(tǒng)一。開放教育各專業(yè)的專業(yè)責任教師要對集中實踐教學工作進行教學一體化設計，制定集中實踐教學工作實施細則。學校集中實踐教學統(tǒng)一按照集中實踐教學工作實施細則要求進行。集中實踐教學工作包括：課程作業(yè)、課程實驗、課程設計、社會實踐、畢業(yè)實習、社會調查、畢業(yè)作業(yè)（論文、設計）。專業(yè)責任教師要制定統(tǒng)一執(zhí)行的集中實踐教學實施細則，對集中實踐教學的內容、方式、要求、資源、師資、支持服務、素質教育、考核和評價標準等做出規(guī)定。40、網上教學研究（培訓）活動要求是什么？專業(yè)責任教師每學期開學初要組織一次網上專業(yè)教學研究活動，對

47、專業(yè)建設、培訓等工作進行研究和布置。課程責任教師每學期每門課程要進行2次網上教學研究活動（網上教研會、網上培訓、網上集體備課等），一次以雙向視頻的形式進行，一次以網上在線討論交流的形式進行。（1440題為教師專用題，其中2040題對兼職教師不做考試要求，3240題對專職教師不做考試重點，答案僅供參考）三、實際操作題（教師、技術人員、試點管理人員專用題）1請登陸中央電大教務管理下載 關于印發(fā)中央廣播電視大學開放教育教務管理工作流程 (試行)的通知(2004年12月23日)。2請登陸學校某一公共討論區(qū)給學生發(fā)一條導學建議。3請在自己負責的課程中上載一篇教學輔導。4請登陸中央電大電大在線下載自己所負

48、責的一門課程的教學大綱。5請打開自己的郵箱，給系主任或本課責任教師發(fā)一個郵件。 6請登陸網站，打開自己負責課程的ip課件。7、怎樣在三級平臺上進行注冊登錄分別在中央電大、大連電大和縣區(qū)電大在線平臺進行注冊登錄。1在中央廣播電視大學注冊登錄（1）如何注冊登錄所有廣播電視大學的正式注冊開放教育學生，均可使用自己的學號直接登錄中央電大教學平臺。首先，登陸中央廣播電視大學的網站，然后在用戶名登錄處填寫統(tǒng)一的14位學號，密碼在第一次登錄時統(tǒng)一使用本人8位生日數字。例：19800101.登錄后可自行修改密碼 。填寫完后，點擊按鈕后即可登錄成功。（2）如何修改我的個人資料1）登錄成功后，即可進入下一頁進行個

49、人資料的修改。2）點擊修改個人信息按鈕，如圖所示：即可進行修改。3）在信息修改中填寫個人電子郵箱地址，資料修改完之后，單擊保存修改按鈕，修改成功。（3）修改密碼單擊，按照提示，即可更改密碼，（4）忘記密碼登錄時如果忘記密碼，可在主頁上直接點擊取回密碼。輸入注冊學號，選擇所在省校，單擊“提交”按鈕后系統(tǒng)會自動將密碼發(fā)送到你的個人郵箱。2在大連廣播電視大學注冊（1）如何注冊首先，登陸大連廣播電視大學的網站，然后點擊主頁上的“新用戶注冊”，進入注冊頁，根據個人情況選擇注冊類型。認真填寫個人資料，最后單擊“提交”按鈕即可（2）如何修改我的注冊資料用戶登陸后，進入個人信息頁，單擊頁面左側的“修改個人信息

50、”項（如右圖）將自己的信息修改后，單擊“提交”按鈕后則修改成功。（3）忘記密碼用戶輸入錯誤的密碼后，系統(tǒng)會有一個“取回密碼”提示，選擇其中一種方式，如圖所示提交即可。8、怎樣查詢、瀏覽和保存課程網頁內容1、選課、刪課操作登錄（1）選課操作1）點擊“開始”按鈕，進入選擇專業(yè)的頁面；2）先選擇自己的專業(yè)；3）然后根據本學期的課程安排選擇相應的課程，選中課程名稱前的選框，選中后單擊即可。4）這時左側的課程列表中顯示的就是所有已經選擇的課程，若想增加課程，只需單擊右側的“選課” 重復以上的操作即可。（2）刪課操作1）單擊右側的“刪課” 就可進入刪課系統(tǒng)。2）然后選中所要刪除的課程前面的選框，單擊即可。

51、2、查詢課程網頁內容（1）點擊課程列表中的課程名稱；（2）頁面中間區(qū)域顯示相應課程的學習資源目錄，點擊你想查詢的課程網頁鏈接點，在彈出的新窗口中就會顯示相應的資源內容；3、保存課程網頁內容可以將經常瀏覽、需重點掌握的學習內容保存在本機上，以便于在不上網的時候反復學習。（1）單擊瀏覽器的“文件”菜單，選擇“另存為”，打開“保存網頁”對話框； （2）在“保存在”下拉列表框中選擇“我的文檔”，在空白處單擊右鍵，選擇“新建”“文件夾”，就會出現“新建文件夾”，重新命名為“學習資料”，按回車；（3）雙擊“學習資料”文件夾，“保存在”框中從原來的“我的文檔”變成“學習資料”；在“文件名”文本框中將原來默認

52、的文件名刪除，輸入“期末復習題”，“保存類型”使用“網頁，全部（*.htm;*.html）”，“編碼”選用“簡體中文（gb2312）”，單擊“保存”按鈕；（4）看看以后怎樣找到保存的文檔。關閉所有網頁，雙擊桌面我的文檔，雙擊學習資料文件夾，在文件夾下你可以看到剛保存的網頁文件，同時還有一個同名的文件夾。9、怎樣提交離線作業(yè)首先選擇課程名稱然后單擊“離線作業(yè)” 進入離線作業(yè)頁面，在離線作業(yè)列表下選擇要完成的作業(yè)在彈出的文件下載對話框中選擇打開按鈕即可打開作業(yè)進行離線作業(yè)，然后執(zhí)行文件另存為對文件進行保存，記住保存位置?；氐诫x線作業(yè)頁面，選擇剛完成作業(yè)后對應的上傳離線作業(yè)出現作業(yè)上傳頁面單擊瀏覽找

53、到要上傳的作業(yè)（注意只允許上傳word文檔格式作業(yè)），單擊提交，進行作業(yè)上傳10、怎樣參與課程討論發(fā)帖討論操作步驟如下：1） 在進入后的頁面右部可看到如圖所示：點擊第一項“課程討論區(qū)”，即可進入下一級頁面；在進入后的頁面下部填寫文章主題，內容等相關項，最后點擊按鈕即可成功發(fā)帖11、怎樣瀏覽ip課件ip課件包括中央電的ip課件和大連電大的ip課件。大連電大的ip課件瀏覽步驟如下：第一步：注冊學員通過訪問網址進入大連電大主頁，登錄到在線平臺。第二步：在右側的課程列表中有用戶選中的所有課程。雙擊資產評估則進入資產評估的課程資源頁面。第三步：每門課程教學資源包括中央電大和地方電大兩級資源，雙擊“ip課

54、件”欄目中的主題，即可開始相應內容。if we dont do that it will go on and go on. we have to stop it; we need the courage to do it.his comments came hours after fifa vice-president jeffrey webb - also in london for the fas celebrations - said he wanted to meet ivory coast international toure to discuss his complaint.cs

55、ka general director roman babaev says the matter has been exaggerated by the ivorian and the british media.blatter, 77, said: it has been decided by the fifa congress that it is a nonsense for racism to be dealt with with fines. you can always find money from somebody to pay them.it is a nonsense to

56、 have matches played without spectators because it is against the spirit of football and against the visiting team. it is all nonsense.we can do something better to fight racism and discrimination.this is one of the villains we have today in our game. but it is only with harsh sanctions that racism and discrimination can be washed out of football.the (lack of) air up there watch mcayman islands-based webb, the h